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文档简介

1、大班语言活动能干的小手教案反思大班语言活动能干的小手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，并发准字音，初步了解汉字构成的一般规律，明白以“手”为偏旁的汉字均与手的动作有关，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看能干的小手教案吧。活动目标：1、学习认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，并发准字音。2、初步了解汉字构成的一般规律，明白以手为偏旁的汉字均与手的动作有关。3、通过游戏及歌曲，产生对识字活动的爱好。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：附有相应汉字的幼儿用手的动作的图片各一张活动过程：

2、1、老师出示手，熟悉手字师：这是什么？出示手的字卡：猜猜这是什么字？幼儿答复。2、幼儿看图片认读。老师出示图片和汉字，启发幼儿依据图片的内容，认读下面的汉字。师：图上有谁？他们在干什么？图上的汉字表示这个小好友的动作，请你们想一想，认一认旁边的汉字。3、老师和幼儿一起认读。请一位力量较强的幼儿带着大家一起认读汉字。4、引导幼儿观看这些汉字有什么共同之处。师：这些字都有一个相同的地方，请小好友找一找。幼儿答复师：为什么这些汉字都有一个手字旁？幼儿答复。师：小好友的小手很能干，可以做好多事情，所以这些表示动作的字都有一个手字旁。小好友想一想：除了这些字，还有哪些汉字可能会有手旁呢？5、老师用游戏的形式，帮忙幼儿稳固认读内容。老师指汉字，幼儿边拍手边用XX我用小手XXX的句型和节奏表演相应的动作.6、仿编歌曲我有小手。幼儿演唱歌曲。师：我们除了用小手拍拍拍，还可以用小手做什么呢？下面，我们一起想一想，唱一唱。结束活动。活动反思：整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的爱好为动身点，依据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的布置、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的连接也能做到承上启下且逐步加深。活

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