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文档简介

1、大班语言活动元宵节花灯谣教案反思大班语言活动元宵节花灯谣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，能依据儿歌形式创编内容，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看元宵节花灯谣教案吧。活动目标：1、能依据儿歌形式创编内容。2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动准备：请幼儿带一些灯笼来园。活动过程：1、复习儿歌花灯谣师：上次老师和小好友一起学的那首儿歌，你们还记得吗？（记得）那儿歌的名字叫什么？（花灯谣）我们大

2、家用好听的声响来念一念吧！幼儿齐念儿歌。2、创编活动。提问：师：元宵节你还见过什么样的花灯？你喜爱什么灯？幼儿互相商量。请幼儿大胆发言。将幼儿喜爱的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。把自己创编的儿歌念给好好友听。3、老师简洁小结，用小红花激励主动创编儿歌的幼儿。活动延长：请幼儿试着用好好友和自己的名字替代宝宝和浩浩。活动反思：本次活动主要是让幼儿明白元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日气氛。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能精确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵一直比拟难理解，对闹这个读音也一直有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的把握、理解。我想假如以后遇到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字姥、闹、浩、谣、宝等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地

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