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文档简介
1、大班语言我最爱祖国教案反思这是大班语言我最爱祖国教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。2、能用完好的语句，表达自己对祖国的熟悉。3、培育热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的欢乐。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：老师自己设计的图标活动过程：一、以谈话的形式导入活动。小好友，你们如今上什么班？（大班）老师出示图标：大去年呢？（中班）老师出示图标：中从小长这么大，你最爱谁？你最喜爱什么？二、初步了解诗歌内容。我也熟悉一个和你们一样大的小好友，让我们
2、来听听这个小好友他最爱谁？最喜爱什么？提问：你们听到了什么？三、朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。第一段：妈妈问了什么？小班的时分我是怎么说的？第二段：爸爸问了什么？中班的时分我是怎么说的？第三段：如今我上大班了，是怎么答复的？四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？；文章出自.屈.老师.教，案网你最喜爱哪段？为什么？我最爱祖国小班的时分，妈妈问我：你最爱谁？你最喜爱什么？我说我爱友爱的妈妈，最喜爱红红的苹果。妈妈的脸上笑出了酒窝，用劲的亲我。中班的时分，爸爸问我：你最爱谁？你最喜爱什么？我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起
3、了我。如今我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜爱什么？我说我爱我们的祖国，最喜爱国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。活动反思：大班上学期的幼儿已经积累了肯定的诗歌理解、赏识、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的力量，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后依据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大约意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲解并描述诗歌内容，推测诗歌大意，有肯定的完好表达力量。大班小好友对于自己最爱谁？爱这个词他们已经很熟识，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不明白什么是祖国，正好我们这周的主题是我是中国娃。在上课之前，我们上了社会课祖国的标志。课中已经触及了我们的祖国有什么？我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了肯定关于祖国的熟悉经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清楚。本次活动让孩子们听诗歌中的小好友从最爱妈妈到祖国这样一个情感改变的过程让他
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