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文档简介

1、大班语言公开课我们的祖国真大教案反思这是大班语言公开课我们的祖国真大教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。诗文：我们的祖国真大目标：2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌美丽的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4.通过参加恰当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。1.经验准备：活动前请家长引导幼儿熟悉中国地图、了解祖国各地同一时间的气候改变，初步感受祖国的幅员辽阔。2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。导入环节出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的爱好：今日，老师带来了一张中国地图，关于

2、它你都明白些什么？（引导幼儿结合自己的学问经验大胆表达，比方请去过季节反差较大地区旅行的幼儿谈谈自己的感受）amp；#61656；多种方式赏识诗歌1.通过范诵、赏识图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题屡次赏识诗歌，初步感受诗歌美丽的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时分做些什么？2.幼儿伙伴两两沟通互动学习：你听到什么？看到什么？（老师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.老师用图示梳理的方法有针对性地帮忙幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？amp；#61656；多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗

3、诵诗歌。（老师了解幼儿对诗歌内容的把握情况）2.商量：为什么说东西南北中的孩子在同一个时分，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国真大的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采纳多形式朗诵诗歌（互相朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的爱好，引导幼儿充足地感受表现诗歌意境。amp；#61656；仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。amp；#61548；教学材料我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊，宏大的祖国是妈妈！东西南北中的孩子，在同一个时分，有的滑雪，有的游泳，教学反思这节课开头的时分，我就带着大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真漂亮。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，明白了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应当比拟简单把握，但在活动中，我发现幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿答复问题显现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜可以明确告知孩子是祖国的哪里？为

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