小学年度教务处工作计划

1、第 第 页小学年度教务处工作计划2022年学校年度教务处工作计划范文一、指导思想依据教育局2022学年度教育工作会议精神，本学期教育处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个理想”;“创建一种文化”;“突出两个重点”;“深化三个项目”;“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量;以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升老师执教技能，实践高效课堂;进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作，积极推动和文化建设，推动素养教育。二、工作目标1.初三中考教学质

2、量全县前二，初一、初二班级教学质量全县前三。2.各班级期末考试后20%比率掌握在10%以内。3.同学巩固率、升学率为100%，国家体育健康达标率为90%左右。4.“2+1”体艺活动参加率为100%，科学试验开出率95%以上。5.组织同学参与市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。6.教研活动全学年的次数不少于12次，老师听课不少于24节，全员研教参加率为100%.7.提升老师业务技能建设：强化老师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效;加强中考考试讨论，尝试初三班级的“分层走班”教学改革，实现初三班级教学质量进一步提高。三

3、、主要工作与措施(一)五育并举，全面推动素养教育1.依据国家教育行政部门的要求，教育处严格执行上级的作息时间，努力执行课程计划，开足开齐课程，积极开设地方课程和综合实践课程;客服困难，初一班级、初二班级开设心理健康课。努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。2.依据省教育厅的“减负”要求，切实减轻同学过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和同学课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。3.加强和改进体艺卫等工作。全面落实中学校生健康促进行动计划实施方案，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+

4、1活动，切实保证同学体育活动每天不少于一小时。制造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参与县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，特别是办好校体育节和艺术节，能够在参加度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、集体主义、团队精神和欢乐活动的有效载体。引导同学性格进展，丰富学校文化内涵。4.根据“早发觉、早培育”为原那么，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，积极参与上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队竞赛进入县前四名。发觉有艺术特长的同学，结合社团活动进行指

5、导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类竞赛中，获奖项达80人次以上。(二)加强管理，切实提高教学质量1.做好精细化教学常规管理工作(1)落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行老师职责岗位的考核，能较合理表达老师在执行教学常规管理中的评价，教育处在本学期继续实施丹城中学教学常规管理实施细那么，即“十条教学常规管理”的细那么，分期中、期末两次检查，依据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教育处采纳不定期抽查的方法，鞭策老师能够按

6、时备课。(2)依据上级对老师教学常规的要求，各老师本学年重视落实以下常规：严格执行课程计划，细心备好每一课，保质保量上好每节课，不得涌现无教案进课堂的现象;落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改;不得涌现严峻的拖课现象，并把其作为老师教学常规同学调查内容之一。(3)加强教学常规检查的结果反馈，采纳平常分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下：继续对男55周岁和女50周岁老师进行免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。2.扎实做好考试讨论和质量分析端正老师的考试观念，考试不仅是对前阶段学习成果的检测，也是鼓舞同学后阶段继续学习的手段，老师要用足用好

7、考试和平常测试的功能，努力把考试的难度系数掌握在0.7以上。加强考试的组织管理，教育处重点抓好初三月考及各班级的期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的看法书。各任课老师、备课组长、班级组长对月考、期中、期末考试的成果作实时分析，找出缘由，提出措施，写出书面报告，并上交教育处存档。教育处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。3.强化毕业班工作管理(1)教育质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量径直影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深入教学

8、第一线实时发觉问题，实时订正。特别要在尖子生培育上下功夫。全部全体课任老师要团结合作、诚意教学，抓好月考的命题、考试、分析。(2)抓好复习迎考。要依据本年段实际状况，备课组细心筹划新课教学和复习教学，夯实同学的知识与技能。加强考试讨论，传授考试策略，着力培育同学的应试技能。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素养等方面要予以足够的重视，常常性集体会诊，提出解决方法。(3)更新教学理念，亲密关注中考命题方向，仔细讨论中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，实时做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要实时互通信息。(4)要充分重视体育新中考。早日

9、制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试内容的指导和训练;第二阶段是县运动会后，体育老师在课堂或课外活动中上训练强度;第三阶段是下学期项目确定后，作为最末的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。4.狠抓培优补差工作针对象山中学保送生的选拔模式，初二班级、初三班级都要开展培优工作。动态组织肯定数量的绩优同学进行全面辅导，并有计划地进行调整。特别是初三，在培优方案的基础上，做到“五定”(确定同学人数，确定老师人数，确定辅导地点，确定辅导内容，确定上课时间)。初二争取能在期末之前把班级组建起来。为掌握明年中考后20%的同学的比率为10%以内，教育

10、处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%同学的档案，每个任课老师结对假设干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。5.尝试初三班级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三班级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题，积极做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于第二学期开展改革实践活动。(三)拓宽渠道，提升老师业务技能1.制度引领，努力转变老师观念。老师的“教”和同学的“学”是教学中

11、的两个冲突统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原来的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原那么，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念。并通过课例评比、老师论坛、质量监控等方式，促进老师的实践和反思，积极引导同学“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要内容的生态课堂，促进师生的和谐进展。2.协同教科处做好2022学年度象山县中学校老师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进老师深入思索的平台，积极探究“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展集体备课、上课、评课活

12、动，以“研”促“教”提升本组老师业务水平。在每个老师上一堂公开课的基础上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年老师命题竞赛、“我的研教故事”征文竞赛、微课制作培训竞赛等。通过上述活动，达到团队融合和个人业务技能的提高的目的。同时，各组、各研教团队实时整理教案、课件等各类资料，并上送到学校FTP中的资源库。3.青蓝工程。为全面提高我校青年老师的执教技能，加快培育青年老师的成长，发挥骨干老师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新老师，新班主任，导师主要是校骨干老师和骨干班主任。并采纳学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师

13、制”师徒结对方式，每年进行考核评比。4.错题库与错题集。为提高同学学习的效率和课堂的教学实效，讨论和实践学科错题资源的构建与利用，通过同学和老师错题资源的构建，形成错题利用的方法，构建同学的反思性学习和老师的反思性教学，以提高学习的效率。要求同学每天在作业订正后，选择一至三题典型的错题进行错题归类和错误缘由反思，并整理成错题集。同时，为促进老师反思教学，反思课堂，进行错题库(或优题库)整理，供复习或下一轮教学参考运用。计划以每学科组的优秀年青老师为骨干能量组建团队，也鼓舞其他老师参加。每学期进行优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。(四)加强考核，发挥教研组的实效作用1.本学期依据学校的实际，对教

14、研组和备课组长人员进行了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议。2.各教研组期初制订计划，并一份纸质上交教育处，一份上挂在学校网内部信息栏上。3.规范教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，老师未参与教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。4.各教研组开出12堂有肯定规模，有肯定影响的公开课。5.完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评比工作，依据丹城中学教研组评优考核制度评比出2-3名校级优秀教研组。6.加强教研组学习和沟通。(五)其他工作1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全同学档案，

15、严格掌握流生，辍学率掌握在1%以下。2.加强老师教学资料的征订和运用管理做好老师们的教学服务工作。3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用，教育设施设备运用率高。体育馆、图书馆、试验室、计算机室能常常向同学开放;4.继续加强试验室管理，做好试验开出登记，各科学老师紧密协作，试验开出率在90%以上。2022年学校年度教务处工作计划范文一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。二、工作目标

16、1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学计划，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，着重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3.同学素养综合化。全面实施国家同学体质健康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证同学每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的学校文化活动、学科竞赛活动，促进同学性格的进展与综合素养的提高。三、工作措施(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制

17、度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制

18、度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。(2)“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺当达成的同时，强调过程和技能以及情感立场价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到知识，提高技能，养成习惯，享受到胜利的欢乐。(3)“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要实时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。

19、外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，实时了解课堂教学动态。(4)“训练”关。同学作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻同学的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面认识作业对于同学掌控“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培

20、优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应特别着重“辅差”，学期开始摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任;力争班级同学的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，实时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科继续采用跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。(6)“督查”关。本学期继续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作

21、状态、同学学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对同学的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，实时进行分析，了解同学在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的.形式，期末集中检查。(二)深入课堂，强化教学讨论，追求优质高效1.严格执行课程计划。开齐、上

22、足、教好每一门课程，不任意增减课时，杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造讨论课堂教学新气象。继续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建表达课程性质的以同学为中心的课堂教学模式，塑造表达先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂讨论节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与

23、解决的课堂教学讨论，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;积极参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。另外，创设好提高老师专业进展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，积极组织开展老师试题(卷)编制、评点以及解题技能活动，指导青年老师参与大市学科把握技能竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐进展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，丰富教研活动的手段，切实保障校本

24、讨论的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学讨论工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;继续推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的讨论与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个讨论主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化进展。5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提

25、高老师的科研技能，需要做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的讨论，不同于专家学者的理论讨论，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的讨论;这是一种应用讨论、行动讨论、微观讨论，讨论的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的技能相长。6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为

26、中心、技能为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革同学评价制度，全面建立“活力”同学的评价体系。逐步建立同学学业负担以及同学学习心情改变的监掌握度。另外，每位老师爱惜要每一个同学，不蔑视、讽刺、挖苦同学，杜绝把增加作业量作为惩处同学的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。(三)多彩活动，丰富学校生活，促进同学进展本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、同学感爱好的各类文艺、体育

27、、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘同学性格潜能，开展丰富多彩的活动、活跃学校文化，促进同学全面进展。同时尝试讨论同学社团活动课程的成果展示及评价考核方案。2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高同学体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展学校大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高同学的运动水平和身体素养，构建欢乐学校。3、学科竞赛。本学期校内继续开展班级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“学校文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使同学取得好成果，使课堂教学得以延伸

28、和补充，使同学综合素养和综合技能进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各班级推举书目，向同学推举必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让同学静心读书，让同学在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人聪慧。2022年学校年度教务处工作计划范文一、指导思想：本学期，教务处工作将继续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。强化老师五仔细、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学讨论，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平常的各项工作落到实处，全面提高教

29、学质量。二、工作重点：继续开展新课程标准的学习，讨论教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在试验中不断反思和总结。三、工作目标：1、加强新课标学习，使广阔老师进一步明确和掌控课改及新课程的理念。2、强化老师的教学五仔细，使之规范化。3、重视教学讨论，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高老师业务水平。4、加强老师学历培训，鼓舞老师参与各种形式的学习。5、突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。6、完善质量监控体系，实时了解教学状况，促进质量的提升。7、大力开展教科研工作。8、抓好学籍管理，严格控掇。9、着重同学的身心健康进展，切实抓好体卫工作。10、加强写字教学的检查与评估。11、抓好少儿艺校，提高

30、同学的综合素养。12、抓好每学期的两次月考工作，并实时反馈。13、着重对后进生档案的管理，强化辅导的过程与考核。14、加强作业布置与批改的规范性。四、详细措施：1、仔细开展好老师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的价值观，外化为老师的教学行为观。2、强化五仔细工作管理力度，进一步规范老师的教学五仔细。严格课程计划的管理，杜绝“人为加快教学进度，减削某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻同学过重的课业负担，规范同学作业书写格式，填写好作业批改记录。3、着重教学讨论，每学期每人至少上一节校内公开课，听

31、课不得少于15节，公开课教案在相应教研组集体争论，且尽量运用多媒体教学，表达课改精神。在教学中应给同学提供有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组同学的实际状况，留意分组科学。着重师生的课前预备，强化老师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民老师的形象，为同学做表率。对有条件的班级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。4、鼓舞老师参与学历进修和业务培训。以提高老师学历、培育技能、加强实力、开发潜力。其目的一是要转变观念，树立正确的学习观，做同学知心伙伴，二是要立足于教研组的研讨课

32、，使广阔老师在理论和实践上都有所提高和进步，三是提高我校老师学历达标率。5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六班级教学工作会议，讨论毕业班教学工作善，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出特地的工作看法，在复习阶段实行集体备课，集思广益，做到心中有数，心中有度。定期召开同学会，做好宣扬发动和学习指导，召开家长会让家长参加到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习状况，力毕业班教学提出珍贵看法和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系，实时了解老师与同学学习的状况，切实提高老师的质量意识，同时妥当处理好各个环节工