小学年度信息技术教学计划

1、第 第 页小学年度信息技术教学计划学校年度信息技术教学计划 篇1一、班级同学状况分析班级同学的基础较好，爱好深厚，可以着重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要留意班级同学的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的技能。二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件运用、制作网页、学科整合内容电子邮件运用可以考虑构建学校Email服务器，便于运用和维护；制作网页也可把同学制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发同学的积极性和胜利感。学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，运用适合本校实际的内容进行教学。三、教学目标一

2、、学会申请和运用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌控电子邮件软件outlook e*press的运用。二、初步学会运用FrontPage20*20*来制作简约的网页和个人网站。三、初步掌控“计算机工具论”，利用电脑来解决平常学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。四、培育同学的信息道德素养。四、教学措施1、主要以老师示范操作，同学动手实践、老师评析的方法参加教学。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育同学的综合技能。5、着重利用机会，开展同学的道德教育，关注同学人文思想的进展。五、教学进度表

3、周次起讫日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注2、9.19.7、发送电子贺卡、23、9.89.14、上机：发送电子贺卡、24、9.159.21、制作电子贺卡、2学校年度信息技术教学计划 篇2一、总体目标1.简约认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。2.掌控鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。3.初步认识画图工具，掌控简约的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。14.培育同学良好的坐姿。5.培育同学良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式开展教学，以提出问题和解决问题的方法，提高同学思索问题，解决问题的技能，熬炼同学的规律思维技能。7.使同学养成正确的上机习惯，

4、形成正确的信息技术观念。二、同学状况分析一、二班级的同学刚步入学校校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好同学的这种求知欲望来带动同学的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，同学的抽象思维技能较低，仿照技能较强，教学中应着重通过情景引导同学制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术基本操作知识，以达到技能联系实际的目的，并深化同学对知识原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，仔细落实日常教学工作：1有针对性备课：依据学校电脑设备及同学学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。2要敏捷性上课：以启发

5、式教学为原那么，以操作训练来强化课堂教学，形成同学基本的电脑技能。3实时分析、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给同学。把操作步骤、过程展示给同学，同学依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而达到基本操作的入门。3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、同学自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进行。学校年度信息技术教学计划 篇3一、全册教材分析依据教育部中学校信息技术课程指导纲要试行的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特征和认知结构，合理拓展了

6、信息技术学科的内涵，着重创设高度真实的学习情景，援助同学依据实际需要，在真实有趣的情景中掌控有用的、易迁移的知识与技能。四班级上册共两个单元，第二单元主要是让同学学会文字处理软件WORD，第二单元主要是让同学学会简约的上网知识。二、教学目标模块一文字处理小能手。1、认识WORD窗口组成。2、掌控在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等。3、培育同学运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培育自主探究、合作学习的意识。模块二网上翱游1.、了解因特网。2、掌控上网阅览网页技能。3、培育同学利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培育。三、教学重点难点1、文字的编辑与修改。2.

7、、学会上网搜寻资料。四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试验究法5、合作学习法五、教学时间安排每周安排一课时合计13节。每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计6节。期末复习综合实践安排两节课。学校年度信息技术教学计划 篇4一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展学校信息技术教育。依据教育部制定的中学校信息技术课程指导纲要，确定本课程的教学任务。二、同学状况分析本人担负三五班级信息技术课，其中三班级2个班，四、五班级各3个班，共388名同学，

8、共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级同学的学习状况不一，学困生较多，在学习上懒散、怕动动脑。三、教材分析1教材特点本课程采纳安徽省编写的教材，学校共四册，三班级用第一册， 四班级用第二册，五班级用第三册，六班级用第四册。我校三班级用第一册教材，四、五班级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的技能。教材以信息处理为主线，着重

9、培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的技能，培育同学创新精神和实践技能。2过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。3情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信

10、息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，积极发挥同学的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织同学合作学习，培育团队精神，加强合作意识。5、组织“小我辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。6、加强学法指导，积极制造自主学习的机会。五、教学进度安排：1、三班级教学进度及内容：第一周：熟识同学第

11、二周：拜见“金山画王”第三周：学会“金山贴画”第四周：描绘“海底世界”第五周：创建我的画夹第六周：单元综合训练第七周：结交键盘伙伴第八周：练习键盘指法第九周：练习键盘指法第十周：练习英文打字第十一周：练习英文打字第十二周：五一假第十三周：初识电脑“管家”第十四周：打开“我的电脑”第十五周：认识“文件夹”第十六周：整理“文件”第十七周：运用“电子日历”第十八周：单元综合训练第十九周：实践第二十周：期末考核2、四、五班级教学进度及内容：第一周：熟识同学第二周：增加竖排文字第三周：插入剪贴图片第四周：添上文件图片第五周：制作艺术刊头第六周：画出自选导读第七周：预览环保报刊第八周：单元综合训练第九周：“小我辑高手”竞赛活动第十周：做母亲节贺卡第十一周：制作配画诗刊第十二周：五一假第十三周：创作迎奥幻灯第十四周：感受动感奥运第十五周：添加香山枫叶运第十六周： 链接香山奥运第十七周：体验快乐奥运第十八周：观赏动态板报第十九周：动态奥运板报展