书法培训心得体会

1、Word 书法培训心得体会 书法培训心得体会（通用18篇） 书法 篇1 8月，我有幸参与了“河北省中学校书法老师培训”的学习。在短暂的学习期间，倾听了全国书法界专家学者的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，观赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任。现就如下几个方面谈谈本次学习感悟。 一、主要收获 1.学习了中国书法史，对汉字书体的演化过程有了更清楚的认知。 通过倾听专家的报告，观赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演化过程。体会到汉字是中

2、华民族才智的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。 2.增加了审美力量，提升人生境界和审美情趣。 书法艺术是可读可识的直观艺术。通过观赏曹全碑、张迁碑、乙瑛碑、礼器碑、兰亭序、多宝塔碑、丧乱帖、寒食帖、张黑女墓志、董美人墓志等一系列古代书法经典作品，领会王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美力量。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步增加了深厚的爱好和无比的喜爱，愿不惜一切以精益求精的人生态度致力于书法艺术的探究。 毛笔的特别性丰富拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特别性产生了中国别具一格的形式意味。书法不是

3、绘画的形，而是示意的形、抽象的形。 3.提高了熟悉，重新端详了书法艺术对人类的重要影响。 书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们沉迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。 4.领悟了一些书写技法。 书法是制造美的艺术，从点划到结体，都有肯定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，

4、则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南人、书法家姜夔在续书谱中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。”“折钗股“，也是笔画转折处的用“金银钗”的形象作比方的一种笔法。 另外，运笔的过程也是与四周的事物相关联的。如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势;张旭见公主担夫争道而得书法布局间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节奏和气韵;黄庭坚晚年乘船过三峡，看到船工在肯定空间范围内，有节奏的前俯后仰，把船桨推出挽回，一去一返，协调自然。由船工摇桨自然“到位”的动

5、作，黄庭坚悟到了用笔如何自然“到位”。从“长年荡桨”中领悟到“飘逸”的笔法，是他多年讨论笔法。 二、对专家教授的美妙印象 中国书法家协会培训中心卜希旸教授作了书法概论及隶书的技法与实践专题讲座，通过殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文献资料的展现，以及从象形文字到金文和籀文、到汉隶的演化图解，使我们感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之书，一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义。 河北师范高校书法教授杨春的楷书技法与实践使我们领会到颜体宽博雄伟、沉雄朴茂;欧体法度森严、寓动于静，寓险于平;柳体瘦硬坚挺、骨力洞达;赵体华贵高雅、俊秀婉丽。 石家庄市老年书画讨论会副会长郭少斌创作学问及

6、创作的主题报告深化浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。使我们明确地熟悉到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于有用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于制造而不是复制，要达到制造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。 石家庄市书法家协会秘书长魏兵然老师的书法艺术与审美，告知我们“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们观赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究变化，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕

7、露，既刚劲大方又含蓄优美，就像为人一样，艺术的境界也是如此，是专心去体会。同时让我们体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我们提高到一个新的艺术境界。 教授们身上散发出的诗人气质、学者风范、巨匠风采让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。 三、一些期寄 此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族文化艺术，人的涵养素养，对今后在学校开展书法教育活动及书法专业讨论具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。“书道虽深，至诚可达”。愿我们一起努力，为书法教育教学增加一份春色。 书法

8、培训心得体会 篇2 我此次参与xx省学校书法骨干老师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，仔细听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也仔细认真地观摩了金海试验学校老师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，达到了我的预期目的。我深感收获的是： 首先，对书法课堂有了新的熟悉。我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化熟悉也离得远，认为进不进课堂无所谓。培训后，熟悉上有转变，认为很有必要，书法学习是在挽救我们的民族文化，应当从小孩子抓起，直至中学高校。 其次，丰富了书法理论学问。我虽然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛。通过培训，豁然开朗，书法理论多了。并知道何满宗

9、、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的，怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。自己将来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论引路，不迷失方向，做一个合格的书法爱好者和地方小书家。 再者，此次培训让我更加学会了施教的方法。原想自己学书觉得枯燥，还去教小孩子学枯燥，岂不枉哉?由于思想熟悉的错误，导致教法陈旧过时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实现在看来，我教书法是可以的，但在调动同学乐观性，激发同学学习书法爱好方面还需下功夫。回去后，我将重新调整状态，改良教法，让孩子们的学习书法不觉得枯燥，更加轻松开心。 另外，通过培训让我解放了思想，我觉得有

10、必要把自己教学方面总结的教法阅历贡献出来，供大家争论，让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上，我认为刚读一、二、三班级的同学认知力量低，不必教名家的教材，只要用13班级语文课本便可。让同学取得成就感有了自信念，认知力量提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们同学的写作业的力量、水平得不到很快提高。培育写字能手是必定的，培育书法家是偶然的。 再就是怎样用最简方法，最简单让同学接受的方法教同学?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。 书法培训心得体会 篇3 作为一名学校老师，我连续三次参与了黄陂区学校骨干老师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老

11、而奇怪的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家制造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不行或缺的一个组成部分，是中华民族精神的象征。 在当今高速进展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与有用书写脱离而成为一门必需特地学习的艺术。长期以来，由于书法教育始终未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在很多问题。软笔书法在一般学校名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师特地指导还是有限的。作为一名老师这不得不引起我们的重视。 培训班上几位老师的讲解和示范深化浅出，循循善诱。王景老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致

12、入微；从同学作品展现，到老师课堂实录，全面夯实。吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的学问丰富了、特殊是对碑帖的熟悉加深了。 几次的学习使我受益匪浅，学到了许多笔墨学问，也使我得到了一些启示。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从肯定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得干净规范，可以给他人留下好的印象。一个人连一个字也写不好，他的办事胜利率可想而知。练习书法可以修身养性，转变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、急躁和毅力

13、的良好品质，陶冶我们的情操。 练习书法，首先必需喜爱和喜爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持究竟，才会有收获。假如在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。 当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把学问传授给同学，要依据同学的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学，把自己学到的学问和阅历毫无保留地传授给同学，使同学的书写技能得到提高进展、培育更多的书法人才。 书法培训心得体会 篇4 首先特别感谢领导给我们四位老师供应了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿

14、望。来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了的深邃悠远。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校内、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的力量。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习爱好，这也是“三进”活动的指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深化学习国学的大门，在

15、以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。 学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名老师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的同学。一个人的进步，转变不了什么，但一群人的进步将转变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的学问转变更多的人。 在我们

16、整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。 这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小由于思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策YY但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们供应这次学习的机会，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为老师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让同学的百花园开出绚烂的花朵。书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开头，我们会连续丰富自己的学问并竭尽所能的让国学

17、书法在校内里生根发芽! 书法培训心得体会 篇5 很感谢市教育局暑期给我们支配的这次书法培训，也很感谢何连海等多位老师在百忙之中抽出时间来给我们上课，这几天培训我们收获很大，得出以下感想。 我们都知道，书法是一门艺术。它是以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精髓的艺术形式。中国书法是中华民族的龙脉，书法艺术是与每个中国人最亲近也最暖和的艺术。有文字就有了书法，有书法就有了文明史。 书法练习活动既是书法技能的训练、提高过程，又是锤炼一个人的意志和心境的方法。 这次的培训充分调动了美术老师当中爱好书法的乐观性，引起了大家对书法的重新关注，培训课上教育局请到了连云港市许多优秀的书法家，他们仔细的给我们

18、讲解书法史。与此同时，本次培训班更是荣幸邀请到何连海老师给我们讲授中国书法的博大精深，让我们更加深刻的了解到学习书法的本质所在。在老师讲课的过程中大家仔细听讲、体会，个个都那么的聚精会神，听的是津津有味。当老师宣布自由练习时，老师们个个仰头挺胸，坐姿端正，手握毛笔，双眼都很仔细的看每一个字的结构，当心认真临摹每一个步骤笔画，如此反复练习，多加强化。虽然刚开头字写得不怎么样，但也毫不气馁，连续努力，过不了多时，竟也进步了不少。 练习书法需要急躁，急躁往往培育了人的一种气质。“速成书法”、“短期书法”都是误人子弟的方法。正常的书法练习过程是以字帖为中心，“择帖幕帖和临帖”来逐步提高。书法需要真功夫

19、，需要时间浇灌。当你练到一种境界，铺开一方宣纸，你的心就分散在书法的起笔、落笔上，远离了城市的喧嚣与嘈杂，达到修身养性的效果。有了肯定的书法成就，你还可以达到安静愉悦自信的心境。 本着唤醒手写乐趣，查找中华文化的宗旨。我们的这次书法培训活动，可真是获益匪浅啊!通过这次培训，我们看到了广阔老师对书法产生的深厚爱好，看到了他们在书写中华民族博大精深的文字时热忱。大家上课仔细听讲，下课热闹争论，营造了深厚的学习氛围。培训期间，各位工作人员仔细负责，全体学员严守纪律，学员之间团结友爱，相互关心。这种良好的学习氛围，友好的同学关系，是大家都所推崇的。 最终盼望大家都能在书法培训班中找到书法的魅力，练就一

20、手好字。 书法培训心得体会 篇6 8月，我有幸参与了“河北省中学校书法老师培训”的学习。在短暂的学习期间，倾听了全国书法界专家学者的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，观赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任。现就如下几个方面谈谈本次学习感悟。 一、主要收获 1.学习了中国书法史，对汉字书体的演化过程有了更清楚的认知。 通过倾听专家的报告，观赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演化过程。体会到汉字是中华民族才智的结晶，书法艺术源远流长，博

21、大精深。 2.增加了审美力量，提升人生境界和审美情趣。 书法艺术是可读可识的直观艺术。通过观赏曹全碑、张迁碑、乙瑛碑、礼器碑、兰亭序、多宝塔碑、丧乱帖、寒食帖、张黑女墓志、董美人墓志等一系列古代书法经典作品，领会王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美力量。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步增加了深厚的爱好和无比的喜爱，愿不惜一切以精益求精的人生态度致力于书法艺术的探究。 毛笔的特别性丰富拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特别性产生了中国别具一格的形式意味。书法不是绘画的形，而是示意的形、抽象的形。 3

22、.提高了熟悉，重新端详了书法艺术对人类的重要影响。 书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们沉迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。 4.领悟了一些书写技法。 书法是制造美的艺术，从点划到结体，都有肯定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三

23、分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南宋词人、书法家姜夔在续书谱中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。”“折钗股“，也是笔画转折处的用“金银钗”的形象作比方的一种笔法。 另外，运笔的过程也是与四周的事物相关联的。如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势;张旭见公主担夫争道而得书法布局间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节奏和气韵;黄庭坚晚年乘船过三峡，看到船工在肯定空间范围内，有节奏的前俯后仰，把船桨推出挽回，一去一返，协调自然。由船工摇桨自然“到位”的动作，黄庭坚悟到了用笔如何自然“到位

24、”。从“长年荡桨”中领悟到“飘逸”的笔法，是他多年讨论笔法。 二、对专家教授的美妙印象 中国书法家协会培训中心卜希旸教授作了书法概论及隶书的技法与实践专题讲座，通过殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文献资料的展现，以及从象形文字到金文和籀文、到汉隶的演化图解，使我们感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之书，一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义。 河北师范高校书法教授杨春的楷书技法与实践使我们领会到颜体宽博雄伟、沉雄朴茂;欧体法度森严、寓动于静，寓险于平;柳体瘦硬坚挺、骨力洞达;赵体华贵高雅、俊秀婉丽。 石家庄市老年书画讨论会副会长郭少斌创作学问及创作的主题报告深化浅出，结合实际，

25、以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。使我们明确地熟悉到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于有用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于制造而不是复制，要达到制造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。 石家庄市书法家协会秘书长魏兵然老师的书法艺术与审美，告知我们“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们观赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究变化，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕露，既刚劲大方又含蓄优美，就像为人

26、一样，艺术的境界也是如此，是专心去体会。同时让我们体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我们提高到一个新的艺术境界。 教授们身上散发出的诗人气质、学者风范、巨匠风采让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。 三、一些期寄 此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族文化艺术，人的涵养素养，对今后在学校开展书法教育活动及书法专业讨论具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。“书道虽深，至诚可达”。愿我们一起努力，为书法教育教学增加一份春色。 书法培训心得体会 篇7 首先特别感谢领

27、导给我们四位老师供应了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校内、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的力量。“写好字、读好书、做好人”能够自主

28、学习，找到学习爱好，这也是“三进”活动的指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深化学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。 学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名老师更要不断学习，充实自己

29、的同时教会更多的同学。一个人的进步，转变不了什么，但一群人的进步将转变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的学问转变更多的人。 在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。 这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小由于思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策YY但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们供应这次学习的机会，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为老师的我们身兼重

30、任，只有充实了自己才能让同学的百花园开出绚烂的花朵。书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开头，我们会连续丰富自己的学问并竭尽所能的让国学书法在校内里生根发芽! 书法培训心得体会 篇8 5月26日在清河油坊中学，我有幸参与了清河县老师硬笔书法培训，并且收获颇多， 这次培训对于我们实习老师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习老师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于老师的重要性，老师的字体会潜移默化地影响同学的字体。 本次培训从邢台市请了书法技能超群并且在书写方面卓有成效的王庆昌老

31、师讲座，他先介绍了下书法艺术的进展就开头讲解如何写好钢笔字，王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们叙述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必需经受起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简洁，但从微小之处揭示汉字的结构美，提高老师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。 以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在学校时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发觉字还可以有另一种写法，有另一种美感。 光听

32、王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐，看着字帖上的字，一笔一画地渐渐练，练得不只是字，也是一种心境。 意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简洁的笔画横、竖开头，作为一名老师，写一手好字也是必不行少的。 书法培训心得体会 篇9 此次培训，是一次难忘的书法之旅，让我感受了别样的墨香。 一、感受书法的魅力 主办单位特聘两位老师为我们授课。老师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。乍一看书法老师，你完全想象不出他的字如此美丽，练字背后的辛苦让人难以想象。 二、重拾练字的热忱 这三天的时间，每每让我回想起读师范时的画面。记得当时对书法爱好深厚

33、的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也慢慢少了。而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热忱，每天除上课时间外，晚上回家也仔细练字，书写老师留的作业，尽管大家嘴里叨念着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着 三、墨香陶冶了心境 进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都说练字可以修身养性，的确如此。每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的过程中，我们遗忘了工作的压力，遗忘了生活的苦恼，有的只是一颗安静的心。 四、书法之旅收获多 本次书法培训的内容由珲春市进修学校选

34、派教学阅历丰富的书法老师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地把握书写技巧和要领，并能顺当走上讲台，胜任学校硬笔书法教学工作。老师从最基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都非常仔细地讲授。 让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何支配，才能让字变得更美丽。把握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、美丽了。 风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的进展前景。书法艺术是中华民族的珍宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法

35、为友的日子不再单调，我愿与我的同学们一同走进这看似简洁的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。 书法培训心得体会 篇10 为期6天的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深化的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。作为参与培训的老师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。 此次培训，得到了市教育局领导的高度重视，目标明确。培训中，在书法老师细心辅导下，学员学习的热忱高涨，效果显著。通过培训，熟悉到作为教育工对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。中国书法自古以来深受人们宠爱，它既能熬炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的

36、详细体现。 练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，共性塑造及审美力量都有及其重要的作用。美的 书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手制造美的过程。 好的书法能表现出人生，生命的体验。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深化。写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调力量是很重要的，这有许多窍门，道

37、理在里面。在学习书法，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。 学习书法，很重要的就是从点画用笔以及行笔上去找古今一脉相承规律。临帖时要随时随地提示自己不要让笔把自己左右了，要用笔，自己左右手中的笔。下笔要擅长找参照，大胆落笔，随时调整，熬炼出前笔有缺憾，后面的点画能补救的本事，字形态要掌握好，也在于擅长找参照。临帖的时候自己的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加留意单个字的整体、角度、长短、笔划之间的协作。从大的方向把握住“度”，再从细节上深化。书法的临帖，需要钻研和静心学习。我会在接下来的书法

38、学习中不断提高自己。 练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔

39、细思索，乐观行动，尽快地消化和汲取培训的学问，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。 书法培训心得体会 篇11 本学期总目标：训练同学学习练习柳体楷书，初步练习把握柳体基本笔画的起笔、运笔、收笔，有正确的执笔姿式，初步养成良好的练习书写习惯，渐渐对毛笔书法感爱好。 总练习支配思路：先用墨点字帖(沾水反复临写)，临写柳体字，学习运笔，同时摹写柳体字(白纸蒙帖写基本笔画)，每天临写一页字，上课教同学基本笔画，这是第一阶段，大约10次课;其次阶段就是每周选三、五个字临写，课上逐一指导、点评、订正;课后反复练习，大约18次课;最终两周以竞赛形式检验同学练习成果，每人不少于2幅书写作

40、品。 第一周(9月19日9月23日) 预备阶段 其次周(9月26日9月30日) 1、练习水写帖2页 2、练习基本笔画： 、 3、临写、教学这二种笔画 第三周(10月10日10月14日) 1、练习水写帖4页 2、练习基本笔画： 乛、丨、亅 3、教学临写这三种笔画 第四周(10月17日10月21日) 1、练习水写帖2页(至23页) 2、练习基本笔画：乚 3、教学临写这两种笔画。 第五周(10月24日10月28日) 1、练习水写帖2页(至25页) 2、练习基本笔画：、丿 3、教学、临写这几种笔画 第六周(10月31日11月4日) 1、练习水写帖2页(至27页) 2、练习基本笔画：亅、乀 3、教学临写

41、 第七周(11月7日11月11日) 1、练习水写帖2页(至29页) 2、练习基本笔画：、 3、教学、临写 第八周(11月21日11月25日) 1、练习水写帖至35页 2、习字： 日、自、世、可、未 第十一周(12月5日12月9日) 1、练习水写帖至37页 2、习字： 以、比、玉、太、言、六 第十二周(12月12日12月16日) 1、练习水写帖至39页 2、练习：玄、矣、安、母、七、此 第十三周(12月19日12月23日) 用习字纸练习写尺幅作品：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 第14周(12月26日12月31日) 1、练习尺幅作品 2、评定成果。 书法培训心得体会 篇12 一

42、、教学目标 1.培育同学学习书法的爱好;陶冶情操。 2.把握书写技法。 3.培育市级书法特长生。 二、临习范本 1.基础楷书唐欧阳询九成宫醴泉铭帖。(必学书体) 2.东晋王羲之行书兰亭集序、圣教序魏碑张猛龙魏碑董美人智永草书等帖。(以上书体可选一种) 三、理论学习 1.清黄自元间架结九十二法 2.中国书法简史 3.唐孙过庭书谱 4.历代碑帖善本 四、课时方案 第一阶段：结合“永字八法”学习楷书基本笔画和笔画饿变化共54课时。(初一其次学期、暑假) 其次阶段：临帖创作四字楷书大字作品一幅共15课时。(暑假) 第三阶段：楷书偏傍部首的组合规律，及黄自元间架结构九十二法 共45课时。(初二第一学期)

43、 第四阶段：自立创作四十字楷书作品一幅共45课时。(寒假) 第五阶段：深化讨论楷书，提高审美力量，完成百字以上作品共60课时。(初二其次学期、暑假) 第六阶段：学习中国书法简史，学习用其次书体创作二十字以上作品一幅共30课时。(暑假) 结合学习及考前状况，30课时为机动课时。(初三第一学期) 书法培训心得体会 篇13 在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好班依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、激发爱国、爱校情感 通过叙述书法渊源和字体演化，让同学了

44、解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使同学能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前学校书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对同学进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学

45、习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求同学留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写

46、规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。 五、开展形式多样的书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度。给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗;组织同学参与校外各类书法竞赛等。 六、活动时间 每周两次(星期一、星期四) 书法培训心得体会 篇14 我是个零基础的学员，刚开头选择学校的时候，在网上看了很久，多家对比之后打算选择中国花鸟画研修院，我选

47、择它的缘由是比较专业。学习事实证明我的选择是正确的。 有的时候工作节奏快，精神压力很大，学习书法是想给自己找一个可以静心、缓解的方式。刚开头学习书法的时候每次课要上1个半小时，有些担忧静不下心来。但是真正学习起来时，在老师的急躁指导下，我竟然做到了。老师也说我在心态和书法上比以前有很大进步。 慢慢地，我做其他的事情比之前更多了几分信念和恒心，少了几分做事的急躁。虽然字写得还不是最好，但通过练习，已经比我以前的字美丽多了，由于我以前始终不信任写了十多年字体还能改，但事实证明白，只要努力就可以做到。 记得有人说过这样一句话：字如其人。我觉得这句话非常有道理。我的工作有时候会用到签名，之前的字写得有

48、些不大好，签字的时候有些迟疑，通过这一个阶段的学习，我感觉自己对很多事情都很有自信。现在我最深刻的感觉就是，字写得好的人，确定在观看力、留意力、自信念、大局观与审美上，高人一筹。练字的过程，实际上是陶冶情操、培育审美力量和提高个人文化修养的过程。练字，更多的是在学习如何做人，悄悄地坐在书桌前，放正心态，端端正正地书写着，就像认仔细真地体会人生。书法的“峰回路转处”告知我们“果决”;“顿挫的捺”告知我们“英勇”;那宽宽大大的“宝盖儿”教给我们宽容。我在硬笔书法中学到的体会最深的就是一个“静”字，以平常心面对一切，你将会拥有无穷的力气。 感谢中国花鸟画研修院这个平台给了我学习书法的士气和对生活的感

49、悟。 书法培训心得体会 篇15 一、要有正确的执笔方法 要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必需要学会的，这是后面一切学习的基础，所以非常重要，务必把握。正确的握笔姿态是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太用劲儿，手背与本子上的竖线平行;运笔时食指、中指、小指要协调统一。 二、良好的学习方法 书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美力量

50、，更重要的是可以提高人的内在素养。基本学习方法详细如下： 第一，基本笔画练习;主要学习正楷的笔画。其次，独体字练习;主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出精确 的定位，运用自如，由于这些字是组成其他字的基石。 第三，字体结构特点分析;在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。 以上，就是我个人的一点浅薄的学习心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位同事、前辈指教，我必当虚心接受，虚心学习。 书法培训心得体会 篇16 我有幸参与了襄阳市开展的书

51、法教材培训班，在培训中，我们倾听了书法家成琢老师和书法名师陈丫欢老师的精彩讲座，使我对书法有了更深化的了解。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。 成琢老师老师依据参训学员大多来自中学校一线老师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们毛笔书写的“独门秘笈”，从有用动身概括了毛笔书写的基本执笔姿态、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推举了颜勤礼碑帖临习的经典书目;讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在很多专业性的问题上提出了自己独到的见解，从国民素养教育讲到中国书法的审美体验，将教育学、心理学与中国书法融会

52、贯穿，听来如同醍醐灌顶，令人茅塞顿开。 陈丫欢老师的讲座从实际教学入手，结合自己的教学阅历，为我们今秋怎样开展书法教学指明白道路和方向，让我们明白了练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，共性塑造及审美力量都有及其重要的作用。懂得了练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手制造美的过程。美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。听着陈丫欢老师的讲座学员们学习的热忱高涨，大家看的津津有味，听的如痴如醉，个个表示要把中国的传统文化传承下来，让我们的同学都能写出一手美丽的中国字，让我们的同学像陈老师说的那样规法规矩写字，堂堂正正做人。 听完了两位老师的讲座，我想到了做为一名老师应具备丰富的学问，更应具有高尚的