大班科学教案2022最新

1、大班科学教案2022最新 大班科学教案2022最新篇1 活动目标： 1、认识圆柱螺旋弹簧，尝试用细铁丝环绕成圆柱螺旋弹簧。 2、通过比对、沟通等方式，探索制作圆柱螺旋弹簧的方法。 活动准备： 阅历准备知道生活中装有弹簧的物品和玩具。 物质准备人手一份：细铁丝若干、小棍棒一根(长20厘米)。 小组一份：纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶带、油泥、瓶盖。 弹簧小玩具若干、已经绕好的弹簧一个。 活动过程： 一、活动导入，幼儿玩弹簧玩具，体验弹簧的特性。 1、老师导语：今天，老师带了很多新奇的玩具，你们想不想玩一玩啊?在玩的时候，你仔细观察一下，你发现了什么? 2、幼儿任选一个弹簧玩具玩。 3、老师提问：

2、你们在玩这些玩具的时候，发现了什么? 4、老师小结：这些玩具有的能一上一下的动，有的玩具能一左一右的摇摆，因为这些玩具上都有什么?原来是弹簧让这些玩具动了起来，找一找这些弹簧在什么地方? 二、认识圆柱螺旋弹簧。 老师提问：我们来观察一下，这些弹簧是什么样子的? 老师小结：弹簧有很多种，这种圆柱形、螺旋状的弹簧，叫圆柱螺旋弹簧。你们在生活中还见过哪些物品上有这样的弹簧?这些物品装上弹簧，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣。 三、老师出示自己制作的弹簧玩具给幼儿欣赏。 四、尝试制作圆柱螺旋弹簧。 1、介绍材料，幼儿边猜想制作方法边出示制作步骤图。 老师提问： 1)老师为你们准备了一根小棍，一根细铁

3、丝，我们怎么用它们来做弹簧呢? 2)小棍上有一个小洞，你们想想是做什么用的? 2、老师提醒幼儿注意安全：细铁丝有一头是尖的，有一头是圆的。我们应该把哪一头戳到小小棍里? 3、幼儿制作，老师观察幼儿制作情况。 五、第一次制作后相互沟通、讨论，探索制作圆柱螺旋弹簧的方法。 1、老师提问：谁来说说，你是怎么绕弹簧的? 你们觉得哪个小朋友的弹簧制作的好?为什么? 2、老师小结： (1)绕弹簧的时候，要细心，眼睛要看清楚，按顺序一圈挨着一圈慢慢地、均匀地往前绕，不能重叠在一起。 (2)要把铁丝紧贴着小棍，用点劲来绕。 (3)拔出小棍的时候，要轻轻的拔。 六、第二次制作，并和第一次制作的进行比较。 七、用

4、弹簧制作玩具。 1、介绍材料，讲解制作方法。 老师：这里有纸、旧图书、剪刀、彩笔、各种胶带、油泥底座。小朋友们可以用自己喜欢的方式制作卡通人物固定在你的弹簧上，你可以画画、折纸、也可以将旧书上的图案剪下来。做好后，你可以用胶带固定在弹簧上，最后固定在底座上，可爱的玩具就制作好了。 2、制作弹簧玩具。 八、沟通分享： 1、与同伴之间、与客人老师之间相互玩一玩。 老师提问：我们可以怎样玩这个小弹簧玩具呢? 2、出示用不同材料制作的弹簧玩具。 3、到生活中找一找，还有什么材料可以做这样的弹簧玩具。 活动反思： 通过让幼儿自由探索弹簧玩具，发现弹簧玩具会自己动。然后又在组织沟通各自阅历的基础上，引导幼

5、儿集中探索弹簧的特性：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子，体现了“玩中学”的教育理念。 大班科学教案2022最新篇2 设计思路： 自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了?于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关怀温度到关怀今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步进展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓舞幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。 活动目标： 1、了解获取天气预报的各种办法和途径。 2、感受天气预报与生活之间的密切关系。 3、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并分享与同伴合作成功的体验。 4、进展合作探

6、究与用符号记录实验结果的能力 活动准备： 幼儿记录的天气预报表图片若干活动过程： 一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享阅历 1、这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的? 2、幼儿分组介绍 二、感知天气预报与生活密切相关 1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的? 2、幼儿沟通 3、为什么我们大家都要听天气预报?有什么用? 4、我们看看除了你们说的，还有谁也很关怀天气预报的5、出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关怀天气预报? 6、逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。 小结：天气预报真有用，

7、它给我们带来了许多方便。 三、沟通天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿沟通记录表。 引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢? 教学反思 1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达 2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等 3、如何让主题引出时应该更新颖 4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好 大班科学教案2022最新篇3 活动目标： 1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。 2.观察并说出中草药的神奇，尝试泡茶或搭配泡茶。(难点

8、) 3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。 活动准备： 1.阅历准备：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的知识。 2.CD光盘。 3.幼儿(根据药材的量和种类进行分小组)操作材料：杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干) 4.老师课前查阅一般中草药的加工过程。 活动过程： 一、直接导入：观看鹿茸救母的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的爱好 老师(引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事)提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 老师总结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。 二、观

9、看ppt，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源 1.请幼儿运用视觉方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形。 老师总结：中草药中有红有绿，形状也不一样。 2.感受一般的植物经过加工能变成中草药的神奇性。 老师提问：你发现它们是用什么做的? 老师总结：生活中一些普一般通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。 三、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用 四、操作实验，进一步观察中草药 1.发放材料：用闻、捏等多种感官方法，观察中草药的特点。加深孩子对中草药的认识。 幼儿代表发言。 师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，

10、有的闻起来还有清香味呢。 2.尝试泡茶。 要求：泡茶时，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。 3.幼儿观察、品尝，相互沟通中草药在水中的变化。 活动总结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶，感受中草药与人们健康生活的关系。 活动延伸 1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生。其他小朋友当病人。 2.老师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英、竹叶、引导幼儿进行观察，采集、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。 大班科学教案2022最新篇4 预设目标： 1、发现动物为了生存而实行的几种自我保护方法。 2、萌发探索动物神秘的爱好。

11、3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备： 1、多媒体课件，音乐。 2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 活动过程： 一、游戏：捉迷藏。 1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。 2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到? 3、师小结。 二、隐身妙招 1、了解小动物的隐身妙招。 师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里? (观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。) 2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。 蜥蜴趴在土堆上。 青蛙钻到草丛中。 3、这些动物

12、有什么样的保护自己的本领? 小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。 4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领? 三、讨论动物的防身绝招。 1、你知道动物还有哪些保护自己的方法? 2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的?” 提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的? (讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像) 盔甲：乌龟 硬刺：刺猬 快跑：鹿 自切：壁虎 臭气：黄鼠狼 装死：狐狸 3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的? 小结：小动物们很聪慧的，想了许多

13、办法来保护自己，有的-有的- 等。它们真是能干的小动物。 四、表演防身术。 老师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的? 现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦!怎么了?老虎出来了，怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁仿照得最像! 大班科学教案2022最新篇5 活动目标： 1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 2、培育幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 3、培育幼儿对科学小实验的爱好，进展幼儿的语言表达能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、

14、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。 活动过程： 一、引起爱好老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。 提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗? 二、尝试活动：装空气 1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口) 2、提问：你们在什么地方抓到了空气? 引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气? 4、总结。 三、尝试活动：手帕的变化 1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有

15、东西，杯子是空的) 2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?老师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓舞幼儿大胆讲述自己的发现。 3、讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢? 4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓舞幼儿大胆讲述自己观察到的现象。 5、讨论： 第一次手帕为什么没湿? 第二次手帕为什么湿了呢? 6、总结。 四、活动延伸将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。 教学反思： 1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能

16、更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。 2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把“空气是什么颜色(味道)”改为“空气有颜色(味道)吗?”这样幼儿的回答才有针对性。 3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易仿照，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿? 4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。 大班科学教案2022最新篇6 活动目标： 1、了解植物的生长过程，明白各种植物的种子是不一样的，并能区分。 2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。 3、培育幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，

17、激起下一次探索的欲望。 活动准备： 1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。 2、准备各种植物的种子若干。 3、花盆、纸笔若干。 活动过程： 一、让幼儿说说植物是怎样来的?请哦跃然把自我的想法说出来。 二、幼儿讨论：植物为什么会长大?怎样才会长大? 三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。 四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。 五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不一样植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的;红豆的种子是圆圆的、红色的;芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣;绿豆的种子是椭圆形、绿色的;向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色

18、又有黑色的。向日葵的种子能够吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一向没有死;没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。之后孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多?是先长根呢?长叶子呢?先长茎呢?为什么是先长根?为什么有些植物没有根也能够活的?是谁把种子放在泥土里的?为什么泥土里会长出植物来? 六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。 活动延伸：鼓舞用各种各样的种子拼出漂亮的图案。 环境创设： 1、举办种子图案展。 2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。 大班科学教案2022最新篇7 设计意图： 为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的爱好以及自我保护的意识。 目标：