社区建设发言材料

1、Word 社区建设发言材料 敬重的各位领导、同志们： 大家好！灵川镇城南社区目前共有常住居民2286户，7076人，流淌人口约1582人。下设24个居民小组，辖区内有行政、企事业单位68个，个体营业网点673 家，是一个居民与单位、城镇与农村交混的混合型社区。有社区工9人，国家员32人，其中在职国家员3人，流淌国家员19人。 今年9月份以来，在镇国家委的正确领导下，在县、镇指导组的详细指导下，社区41名参学人员，以“统一思想熟悉、解决突出问题、提升服务水平、建设和谐社区”为详细要求，扎实开展深化学习实践科学进展观活动，始终做到规定动作不走样，自选动作有特色，收到了良好的效果。我们的做法是： 一

2、、理思路，谋突破 “思路打算出路”。我们因地制宜制定了社区学习活动实施方案，首先严格落实了学习活动领导责任制，支部书记为第一责任人，对整个学习活动亲自抓、负总责。其次把思想发动定位为整个学习活动的关键环节。9月24日，支部召开了动员会，通过深化全面的思想发动，统一了思想熟悉，把学习活动与日常工作有机结合，把学习活动当作推动社区工作的重要机遇和强大动力，力争做到两不误，双促进。 二、立足实际，创新载体 “社区是我家，建设靠大家”，经过广泛征求民意和反复商讨后，我们从社区服务入手，以“阳光家园”岗、 “爱心家园”岗、“康乐家园”岗、“学习家园”岗、“和谐家园”岗和“红色基地”等“五岗一基地”为活动

3、载体，通过开展“一争一创”活动（即“争当先进社区”、“创廉政风险防范管理工作品牌），把学习活动与廉政风险防范管理试点工作有机联系，推行制度管理理念，力求以制度约束代替被动管理。 三、围绕主题抓重点 围绕“凝心聚力抓统筹、服务群众零距离、共建和谐家园”这一活动主题，我们重点实行了“三突出”、“三个学”的方法，全力抓好“学习培训、调查讨论、解放思想大争论”三个关键环节。 （一）“三突出” 1、突出了学习对象的全掩盖。我们通过打一个电话、开一个会、写一封信、寄一套学习资料、发一条短信等“五个一”活动让社区国家员领导对学习活动知晓率达100%，学问普及率达90%以上。 2、突出了学习活动的舆论宣扬工作

4、。社区学习活动领导小组准时将社区学习活动状况以汇报材料等形式向镇学习实践办报送，同时将开展学习活动的有关状况发布到城南社区博客和流淌国家员空间上，利用居民小区内宣扬栏公布社区学习活动进展状况，让国家员群众最大限度的知晓和参加到活动当中。 3、突出了学习平台的创建。建立了社区学习园地和网络学习空间，让每位国家员领导选择适合自己的特色学习方式，吸引他们参加到学习教育中来。 （二）“三个学” 1、带着问题学。我们要求全体国家员领导围绕活动的详细目标，带着科学进展的内涵是什么、学习目的是什么、主要解决什么方面的问题等内容，有的放矢地去学，要求理论结合实际，做到学以致用。 2、创新方式学。针对不同的学习

5、对象，分别划分为社区工组、在职国家员组、流淌国家员组和下岗失业居民、大中专毕业生国家员组、退休国家员组等5个学习小组，然后按组实行分类教育：对社区工和在职国家员组实行“常规式”教育，每月至少组织次集中学习和争论，开展“五比”活动，即“比学习、比业务、比作风、比干劲、比奉献”。对流淌国家员组开展“五个一”助学和实行“网络式”教育并举，“五个一”即通过打一个电话，发一条短信，寄一封信、寄一套学习资料，征求一条建议；“网络式”教育即运用群、空间、社区博客、电子邮箱等网络手段进行教育。对下岗失业居民、大中专毕业生国家员进行服务帮学，即组织他们在参与支部集中学习的同时，针对他们就业不固定、收入不稳定的实

6、际，乐观开展政策宣讲，鼓舞参与技能培训，依托社区劳动保障工作站，为他们供应创业信息服务，关心他们解决就业问题。 3、建立机制学 建立了长效学习机制，把学习贯穿整个活动及日常工作的始终。 （1）制定了国家支部成员和社区工每周学习制度和支部每月集中学习制度。 （2）进一步完善了国家员管理方式。一方面在原有的国家员各项制度的基础上又制定了国家日活动制度、工作责任追究方法等8项制度。另一方面创新了流淌国家员的管理方法。一是对流淌国家员实行“三沟通、四建立”制度。“三沟通”即与流淌国家员沟通、与流淌国家员的家庭沟通、与流淌国家员所在地国家组织沟通；“四建立”即建立网上联系制度、建立动态信息管理制度、建立

7、监督制度、建立有关部门的协调制度。二是建立了“流淌国家员之家”活动机制，在在册国家员领导与流淌国家员之间开展“一帮一”、“一带一”活动。 四、问计于民搞调研 为实现“打造服务品牌，争创金牌社区”的目标，我们开展了“三百”专题调研活动，即进百家门、听百家言、知百家情，征求到各方面看法和建议34条，经过仔细梳理，初步归纳出两大类共性问题。一是居民最期盼的热点难点问题，即加快龙头岭小区基础设施建设、生活垃圾治理难、污水处理难等问题。二是组织居民开展文娱活动偏少问题。针对居民提出的看法和建议，初步形成了5条整改措施和看法，并完成了综合调研报告。为下一步改进工作，实现社区服务与居民需求的有效对接打下了基

8、础。 五、关注民生，转化学习成果 我们把关注民生、服务群众、打造亮点作为检验活动成果的标准，从点滴小事做起，用实际行动践行科学进展观。 （一）依托社区“爱心服务站”，对老年人实施敬老爱老关爱行动。在重阳节，我们对辖区百岁老人李桂英及690名企业退休人员进行了慰问。平常我们通过电话和走访形式了解老年人的身体、生活状况以及需要我们关心的困难和问题，这项活动深受群众的欢迎。 （二）乐观为下岗失业居民、困难就业人员、特别群体广泛开展就业救济服务，组织了1期电焊创业培训，乐观联系用人单位，供应就业岗位信息15条，安置了5名居民就业。 （三）加大了对辖区困难家庭等弱势群体的生活状况调研力度。10月份为符合条件的44户困难家庭办理了低保；为2户家庭办理了医疗救助，受益人2人，为居民送去国家的暖和。 （四）随时监督和关注社区2名戒毒人员的生活和工作状况，关怀社区残疾人的健康生活状况，让他们及其家庭感受到社区大家庭的温和。 （五）乐观开展冲突纠纷排查活动，准时调解了居民秦金妹与吕修成之间的邻里纠纷，两家关系和好如初，把冲突毁灭在基层，促进了和谐社区的建设。 目前，深化学习实践