新苏教版六年级下册语文精美课件：第14课-学会合作

1、新苏教版六年级下册语文精美课件：第14课-学会合作学会合作14课题解读： 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。学会合作14课题解读： 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展 9.教材课后习题解答10.当堂检测11.课后作业布置1.学习目标7.课文主旨1.通过充分的感知和情境的渲染，想象的触发，学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼，多角度、立体地充分懂得合作精神。（重点）2.结合生活实际说说合作的重要性。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习演

2、讲。（难点）1.通过充分的感知和情境的渲染，想象的触发，学生在课堂上得到一幢( )左右结构：幢、牺zhung一幢( )左右结构：幢、牺zhung尽jn（尽力 尽头）jn（尽管尽早）分fn（分别分忧）fn（水分本分）尽jn（尽力 尽头）分fn（分别分忧）（ 大量的水）很快从高处流下。配合得适当。本课指交响乐团演奏时，数十种不同的乐器配合得适当。可以作为学习、仿效标准的人或事物。本课指交响乐团演奏的那种高度和谐的精神可以作为学习或仿效的标准。乐曲时高时低，和谐悦耳。倾泻：和谐： 典范： 悠扬： （ 大量的水）很快从高处流下。倾泻：协作：分内： 顾名思义： 情不自禁： 卓有成效：若干人或若干单位互相

3、配合来完成任务。本身职责或义务范围内的。看到名称而联想到它的意义。本课指从字面上理解“合作”的意义。抑制不住自己的感情。成绩、效果显著。协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。典范典型都可指具有代表性的，可以作为学习标准的人或事物。“典范”侧重指特别优秀而有代表性的人或事物，是可供学习的最好榜样或范例，常用“光辉”“杰出”等词修饰；“典型”侧重指具有代表性的人、物或事例，可用于好的对象，也可用于坏的对象，还可用作形容词，表示“具有代表性的”的意思。1. 孔繁森是新时代共产党员的光辉典范。2. 他的这种想法，是典型的自私自利。典范典型都可指具有代表性的，可以作为学习标准的人或事物。请同学们带着

4、以下问题读课文。核心问题：怎样才能卓有成效地合作？串珠问题：1.合作的重要意义是什么？2.中国孩子了不起的可贵的合作精神表现在什么地方？3.在日常学习、生活中，如何处理好竞争与合作的关系？请同学们带着以下问题读课文。 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语第一部分(第1 3自然段)说明生活在世界上，大家都离不开与别人的合作。第二部分(第46自然段)通过具体事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能“卓有成效”地合作。第三部分(第7自然段)指出只有学会合作，才能取得更大的成功。第一部分(第1 3自然段)说明

5、生活在世界上，大家都离不开与你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业； 你是工人， 就要和同事一起做工， 共同完成工厂的生产任务；你是军人， 就要和战友一起生活， 一起训练，共同保卫我们的祖国运用排比句式，列举实例，使人切身感受到合作就在我们身边，它影响着我们的学习、工作和生活。省略号表示列举内容的省略，说明生活中相互合作的例子还有很多。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业； 你是仿写：1. 请你也试着用“你是就要共同”这样的句式，写一句话。_示例：你是医生，就要和其他医生一起做手术，共同挽救病人的生命。仿写：示例：你是医生，就要和其他医生一起做手术，共同挽救病人所

6、以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这段文字告诉我们一个怎样的道理？引用人们对合作与成就的精辟论述，给人以深刻的启示：合作决定成就。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。“上百位”“数十种”这些数字说明了什么？说明乐师人数和乐器数量之多。在这种情况下，合作能如此完美，的确令人惊叹，可见合作中团体目标和协作精神的重要。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？这位外国专家连声说：“真了

7、不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”外国专家的话语给予了中国孩子高度的评价和赞赏，肯定了他们所表现出来的“可贵的合作精神”，同时也反映了合作的重要意义。“许多地方”“从未成功”，说明那些地方的孩子缺乏中国孩子的“自我牺牲精神”，更加衬托了中国孩子品质的“了不起”与可贵。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这可见， 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人， 心中想着集体，有自我牺（x）牲的精神。用“不仅而且”这个表示递进关系的复句对怎

8、样才能卓有成效地合作进行了总结，得出结论，与第4自然段的首句照应，使这部分内容事实清楚，推理严密，结构严谨。可见， 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，仿写：2. 请你也用“不仅而且”这一表示递进关系的关联词写一句话。_示例：小芳不仅学习成绩好，而且写得一手好字。仿写：示例：小芳不仅学习成绩好，而且写得一手好字。阅读方法解密：理解递进句式概念：由两个或两个以上的分句组成，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。效果：对陈述的观点或描述的事物，起强调作用。阅读方法解密：理解递进句式概念：由两个或两个以上的分句组成，同学们，现代社会是一个充满竞争的

9、社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。这句话总结全文，点明了作者的观点，说明了现代社会更需要学会合作。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要拓展：请写几句表现合作重要性的俗语。_示例：单丝不成线，独木不成林。一根筷子容易折，一把筷子难折断。拓展：示例：单丝不成线，独木不成林。一根筷子容易折，一把筷子怎样才能卓有成效地合作？要想卓有成效地合作，不仅要有统一的目标，尽力做好分内的事情，还要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。1.合作的重要意义是什么？任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都离不开与别人的合作。人们常

10、说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。合作是一笔非常宝贵的财富。所以，我们要学会与别人合作。那样我们才能拥有成功、快乐和幸福。怎样才能卓有成效地合作？2.中国孩子了不起的可贵的合作精神表现在什么地方？中国孩子的“合作精神”主要表现在他们是“一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球”，而不是互不相让，“同时卡在了瓶口。”他们通力合作，勇于自我牺牲，才能在规定的时间内逃出突然起火的“房子”。2.中国孩子了不起的可贵的合作精神表现在什么地方？3.在日常学习、生活中，如何处理好竞争与合作的关系？人脱离了竞争，容易故步自封，更谈不上进步，但缺少了合作，也很难取得大的成就。所以我们

11、应正确对待竞争与合作，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，最终实现共同发展，共同提高。3.在日常学习、生活中，如何处理好竞争与合作的关系？学会合作总结观点只有学会合作，才能取得更大的成功做分内工作统一目标为集体着想牺牲自我重要性怎样合作任何人都离不开与别人的合作合作是打开成功之门的钥匙互相协作交响乐团演奏自我牺牲模拟火中求生学会合作总结观点只有学会合作，才能取得更大的成功做分内工本文以“合作”为话题，阐述了合作的重要意义及怎样才能卓有成效地合作，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理，告诉我们“学会合作”是现代人必须具备的基本素质，只有

12、“学会合作”，才能取得更大的成功。同时，要使合作卓有成效，必须具有协作精神和自我牺牲的精神。本文以“合作”为话题，阐述了合作的重要意义及怎样才能卓有成效三个皮匠和三个和尚的故事以前听过一个故事：三个皮匠结伴而行，途中遇雨，便走进一间破庙。恰巧小庙也有三个和尚，他们看见这三个皮匠，气不打一处来，质问道：“凭什么说三个臭皮匠胜过诸葛亮？凭什么说三个和尚没水喝？要修改辞典，把谬传（mi chun）千古的偏见颠倒过来！” 尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要“讨回公道”不可，官司一直打到上帝那里。三个皮匠和三个和尚的故事上帝一言不发，把它们分别锁进两间神奇的房子里房子阔绰（chu）舒适，生活用品一应俱全；

13、内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长柄的勺子。三天后，上帝把三个和尚放出来。只见他们饿得要命，皮包骨头，有气无力。上帝奇怪地问：“大锅里有饭有菜，你们为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手里拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着啊！” 上帝嗟叹（ji tn）着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢上帝，让我们尝到了世上最珍美的东西！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！” 上帝一言不发，把它们分别锁进两间神奇的房子里房子阔绰（c上帝感慨万千地说：“可见狭隘自私，必然导致愚蠢无能；只有团结互助，才能产

14、生聪明才智啊！和尚们羞愧满面，窘（jing）得一句话也说不出来。”中国谚语有云“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，又云“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。今天的话题就是从上面两句谚语演绎过来的，它说的是一种缺乏和拥有团队精神的后果。我理解的团队精神就是一个集体中的每个人为了共同的目标，发挥各自的能力，达到最好的结果。当然这两句谚语也不是绝对的。我们可以分别把三个和尚和三个皮匠分别看成是两个团队。三个和尚没水吃，并不是因为这几个和尚分别的有多么愚蠢，上帝感慨万千地说：“可见狭隘自私，必然导致愚蠢无能；只有团结恰恰相反，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃的时候，他们知道可以自己利用自己或者同伴

15、，为自己带来利益，而当三个人的时候，很明显，利益分配不均匀，所以就没有人愿意去挑水，或者是两个人去抬水，导致没水吃，这是典型的小农意识，是他们分别各自为战，自以为是的结果，所以说，这个团队是失败的。三个皮匠却恰恰相反的合理利用了各自的才能，没有各自为战，因为一个人的才智是有限的，而集体的力量是无限的，三个皮匠如果像三个和尚一样，不共同的想办法解决，肯定也是一个失败的团队。而三个皮匠恰恰相反的变各自为战而团结一致，以一个团队，一个集体的智慧去成功的解决问题，往往恰恰相反，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃的时候，他们知道可以最后的结果“抵一个诸葛亮”，这要与三个和尚的小农意识有多大区别啊。一个人生活

16、在社会中，不管你是什么样的生存状态，事实上你已经生活在一个团队里了，所以合作是必然的，任何成功的背后都离不开一个团队的共同努力。当今社会强调团队精神，就是这一种臭皮匠精神，却反映了我们大力提倡的集体主义精神，如何能在信息爆炸、竞争激烈的当今时代创造成功，屹（y）立于时代的前列，克服小农意识，增强团队协作的意识，就是这个时代所呼唤的精神，这也必将成为这个社会新的时代主题。最后的结果“抵一个诸葛亮”，这要与三个和尚的小农意识有多大区天时不如地利，地利不如人和。（孟子孟子）万夫一力，天下无敌。（刘基）天时不如地利，地利不如人和。万夫一力，天下无敌。【关于团结力量大的谚语】人心齐，泰山移。三个臭皮匠，

17、顶个诸葛亮。众人拾柴火焰高。【将相和 】赵国蔺相如出使秦国有功，被封为上卿。老将廉颇不服，要羞辱他。蔺相如避开不见。后来廉颇得知蔺相如以国家为重，不计个人得失，就请罪和好。【关于团结力量大的谚语】我们任何人生活在这个世界上，都不应虚度光阴。你是工人，就要努力工作，提高效率；你是运动员，就要奋力拼搏，为国争光；你是军人，就要刻苦训练，保卫祖国总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都要充分利用时间，活得充实、有意义。略。12我们任何人生活在这个世界上，都不应虚度光阴。你是工人，就要努只举一个例子不够。课文中的两个事例，都是为了说明“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”这一观点，但两个例

18、子说明的侧重点不同。交响乐团的例子主要说明协作的重要；模拟火中求生的例子主要说明要想卓有成效地合作，必须心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。只举一个事例，不容易让读者信服，这样两个例子结合，事实充分，说理比较全面，也更为透彻，令人信服。略。34只举一个例子不够。课文中的两个事例，都是为了说明“只有学会与一、小小书法家。（抄写词语） 一幢 牺牲二、比一比，组词语。辞海泛舟。（按要求写词语）1写近义词。宝贵（ ）依靠（ ）典范（ ）和谐（ ）2写反义词。合作（ ）孤立（ ）完美（ ）统一（ ） 珍贵依赖典型协调分工联合残缺分散一、小小书法家。（抄写词语）珍贵依赖典型协调分工联合残缺分散三、按要求写句子。1这位外国专家说：“我在许多地方做过这个实验，从未成功。”（改为陈述句）_2在场的人情不自禁