新苏教版三年级语文上册习作与练习6课件

1、习 作 6习 作 61首先认真观察题目中的两幅漫画，想一想这两幅漫画的含义，然后用自己的话把它连成一个小故事。2认真阅读下面的文字提示，想一想自己掉牙的经历是怎样的。3把自己掉牙的经历先和同桌交流一下，然后写下来。4也可以把自己想象到的漫画中的故事写下来。5故事一定要写完整。6写完之后读给同学听，让同学提提意见，再修改自己的习作。 一、思路指导1首先认真观察题目中的两幅漫画，想一想这两幅漫画的含义，然掉牙一天早上，我醒来后，忽然发现自己的牙齿有点松动了。我担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，我也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来。我捂着嘴巴轻轻

2、叫了声：“老师早”中午吃饭的时候，我也不敢张开嘴巴吃饭。那么好吃的饭，我一口也不敢吃。二、例文展示心理描写，把一个偷吃糖的可爱小朋友的形象刻画出来了。 通过不敢吃饭这个例子表明了“我”的担心。点 评掉牙二、例文展示心理描写，把一个偷吃糖的可爱小朋友的形象老师走过来问：“明明今天怎么了？为什么不吃饭？生病了吗？”“唔”我赶紧摇摇头。午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有我睡不着。我觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。这时老师看见了，老师让我张开嘴巴，看了看，说：“明明，别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始松动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不

3、过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长得歪歪扭扭的！”连续几个问句表达了老师对“我”的关心与爱护。语言描写，刻画了一个温柔善良，充满爱心的好老师形象。点 评老师走过来问：“明明今天怎么了？为什么不吃饭？生病了吗？”老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来是在换牙呀！”我这下再也不担心了，慢慢地闭上眼睛睡着了。我的文具盒一文描写的是一个漂亮的文具盒，文章先介绍了文具盒的外形，接着写它的结构特点和作用，表达了自己对文具盒的喜爱之情。总评：老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”我的文具练 习 6练 习 6学和用点拨：本次“学和用”给我们介绍的是戏曲脸

4、谱的知识。我们首先要通过网络、图书馆等途径了解和戏曲脸谱相关的知识，然后完成题目。学和用点拨：本次“学和用”给我们介绍的是戏曲脸谱的知识。我们脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。每一种颜色的脸谱都有着特定的象征意义，如：红脸象征忠义、耿直、有血性，如“三国戏”里的关羽。黑脸既表现性格严肃、不苟言笑，如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵。白脸表现奸诈多疑，如“三国戏”里的曹操、打严嵩中的严嵩。蓝脸表现性格刚直、桀骜不驯，如上天台中的马武，连环套里的窦尔墩。紫脸表现肃穆、稳重，富有正义感，如二进宫中的徐

5、延昭，鱼肠剑中的专诸。金脸象征威武庄严，表现神仙一类角色，如闹天宫里的如来佛、二郎神。绿脸表现勇猛、莽撞、冲动，如白水滩里的徐世英。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切其中包公的脸谱是最独特的，它是黑色脸谱，脑门处有一个白色月牙，这是其他脸谱中没有的。然后我们结合这些相关的资料完成第一、二小题。最后结合自己的爱好和实际知识经验完成第三小题。其中包公的脸谱是最独特的，它是黑色脸谱，脑门处有一个白色月牙参考答案：关羽包公孙悟空秦桧红脸代表忠义、耿直、有血性。黑脸代表性格严肃、不苟言笑。白脸代表奸诈多疑。我最喜欢黑脸的包公。参考答案：红脸代表忠义、耿直、有血性。包公断案的故事

6、宋朝时，端州城郊有一个十多岁的小男孩，名叫张小友，他父亲靠卖炸糍粑来维持生活。有一天，张小友放学后，帮助父亲提糍粑上街叫卖。这一天生意特别好，晌午刚过就卖完了。小友在回家路上，看见路旁的大树下面有一块长方形的大石头，于是坐下来休息。谁知他一坐下来，竟不由自主地打起了盹。等他醒来时，一摸篮子，发现里面的钱被偷去了，小友忍不住大哭起来。正当他哭得伤心时，包公恰好路过此地，叫马汉过去询问原因。小友哭着说：“大老爷，我卖糍粑的铜钱，被偷去了。”包公听后，沉吟了一下，忽然有了主意，便叫王朝、马汉把石头抬到一间祠堂里面说是要审它。不一会儿，包公审石头的消息，一传十，十传百，人人皆知。百姓争先恐后地涌进祠堂

7、，都想亲眼看看包大人审石头的奇案。包公断案的故事包公威风凛凛地坐在临时摆成的公堂上，把惊堂木一拍，大声喝道：“你这块石头，小友坐在你身上打盹，你弄得他卖糍粑的钱不见也，定是你偷了，快从实招来，以免受刑。”包公一连问了三声，石头却沉默不言。包公看见石头不做声，顿时怒目一睁，喝道：“这块顽石死不开口，打它三十大板。”石头挨打后，仍旧没有做声。包公又喝道：“再打三十大板，看它招也不招。”这时，看的人挤了一祠堂。包公笑着开口说：“各位乡亲父老，这顽石偷了钱，死不承认，我看这孩子真可怜，大家就伸出友爱仁慈的手，每人送他一文钱，好不好？”大家听后都异口同声地说：“好！我们听大老爷的话。”包公叫人守住祠堂左

8、右两边的小门，不准任何人出去；又在大门口放了一只装了水的木桶。包公走到木桶前，带头投了一枚铜钱进去，然后坐在椅子上，目不转睛地看着老百姓一个一个地将钱投于水桶中。一人、两人、三包公威风凛凛地坐在临时摆成的公堂上，把惊堂木一拍，大声喝道：人当有一个汉子将铜钱投入水中时，包公发现水面上浮起了一层油膜。包公便道：“把这偷钱的贼抓起来，带上公堂！”这一大喝，令众人莫名其妙，议论纷纷。每人心里都想：“包大人凭什么说这汉子是偷钱贼？”包公重新升堂，开口问汉子：“你叫什么名字，家住哪里？”“我叫王小三，家住王家村。”“你是如何偷张小友的钱的，从实招来。”“大老爷，小人没有偷他的钱，真是冤枉啊！还望大人明鉴。

9、”“证据在此，你还想抵赖。”于是包公拿起那枚起油膜的铜钱，大声地说：“各位乡亲父老，张小友是卖炸糍粑的，铜钱丢入篮中，难免沾有油渍，钱一旦投入水中，就会浮现油膜。我想每个人出门带钱，若发现钱上有油渍，大都会洗干净的，免得弄脏衣服。因此我便心生一计，引诱乡村父老及过路行人，都来看审石头怪案。偷钱的贼大概也人当有一个汉子将铜钱投入水中时，包公发现水面上浮起了一层会混进来看稀奇，如果是这样，就正合我意了！各位乡亲今天能破案全赖大家支持合作，谢谢！”王小三听完包公的话，吓得面如土色，连忙趴在地板上，叩头如捣蒜，承认自己偷了张小友的钱，并恭恭敬敬地把钱拿了出来，听从包公的处罚。老百姓看见包公破案这样神速

10、，都欢天喜地地说：“我们端州来了一位好官。”一位老人编了一句顺口溜，道：“端州来了包老爷，百姓从此见青天；男耕女织勤劳动，岁岁丰收谷满仓。”会混进来看稀奇，如果是这样，就正合我意了！各位乡亲今天能破案读读背背忍辱负重以屈求伸 发愤图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进 羽翼丰满报仇雪恨点拨：首先借助汉语拼音把成语读正确，然后借助工具书理解每个成语的意思，最后把这些词语烂熟于胸。读读背背忍辱负重以屈求伸 发愤图强救亡图存点拨：首忍辱负重以屈求伸 发愤图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进 羽翼丰满报仇雪恨 rn r f zhn y q qi shn f fn t qin ji wn t cnw xn chn dn

11、cu rn fn jn y y fn mn bo chu xu hn忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。以屈求伸：用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。发愤图强：下定决心，努力进取，谋求强盛。救亡图存：拯救国家或民族的危亡，谋求生存。卧薪尝胆：形容人刻苦自励，立志雪耻图强。催人奋进：某种事物促发、鼓舞人奋勇前进。羽翼丰满：小鸟的翅膀已经长齐，比喻力量已经巩固。报仇雪恨：报冤仇，除怨恨。忍辱负重以屈求伸 发愤图强救亡图存 rn 点拨：本次写字练习的是上下结构的汉字中上部窄长，下部宽扁和字头短，身子较长的字。写的时候还要注意这类字在田字格中的占格位置。写字有方点拨：本次写字练习的

12、是上下结构的汉字中上部窄长，下部宽扁和字口语交际这次口语交际的内容是动手做一个小制作，把制作的过程跟大家说一说。教材配了一幅图，图上画的是同学们正在互相介绍自己的小制作，有“饮料娃娃”，有“圣诞老人”，有“小兔子乖乖”，有“雪碧花篮”等。介绍自己的小制作一、话题分析口语交际这次口语交际的内容是动手做一个小制作，把制作的过程跟1利用身边的废弃材料，如饮料瓶、易拉罐等，也可以用橡皮泥、胶泥、棉花、彩纸、树叶、花瓣等，先动手做一个小制作。2交际时，要把自己作品的制作材料、制作过程、作品特点以及制作的设想讲清楚。3制作过程是重点，因此要详细讲述。在讲述时，可用上表示顺序的词语，如：先、接着、然后、最后。二、方法指导1利用身边的废弃材料，如饮料瓶、易拉罐等，也可以用橡皮泥