新版人教版七年级道德与法治下册第五课《品出情感的韵味-在品味情感中成长》课件

1、 第二框 在品味情感中成长第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感第五课 品出情感的韵味1.美好情感的作用。自学思考：2.如何获得美好情感？3.怎样正确认识负面情感？4.怎样传递情感正能量？1.美好情感的作用。自学思考：2.如何获得美好情感？3.怎样结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的亲情友情师生情物品阅读结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的亲情友情师生情物品阅1.美好情感的产生生活中美好的人和事物1.美好情感的产生生活中美好的人和事物思考风雨数十载，再回首,畅谈同学情谊。那年谁学习最好。那年，

2、谁最爱帮助人那年，我们一起去春游为什么十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？思考风雨数十载，再回首,畅谈同学情谊。那年谁学习最好。那年，情感体验为什么十二年后同学们对当年 的学习、生活有美好的情感？当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。情感体验为什么十二年后同学们对当年 的学习、生活有美好的情感让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2.美好的情感的作用让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。表达着3.怎样获得美好情感情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参

3、与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3.怎样获得美好情感情由心生，它是在人的社会交往、互动中自创造正面的情感体验结合自己经历，说一说我们在生活中,通过哪些方式去获得美好的情感？走进大自然走进博物馆欣赏文艺作品完成自己喜欢的活动帮助他人创造正面的情感体验结合自己经历，说一说我们在生活中,通过哪些完成一项自己喜欢的活动12走进博物馆或大自然3欣赏艺术作品4创造如何 正面的情感体验帮助他人完成一项自己喜欢的活动12走进博物馆或大自然3欣赏艺术作品41、浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？2、浩浩这样的感受有什么意义？ 阅读感悟 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩

4、展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。1、浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 阅读感悟 有时候，情感体验并不总是正面的负面情感体验他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？焦虑感、羞耻感、挫败感有时候，情感体验并不总是正面的负面情感体验他们会给我们（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。（2）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。4.负面情感的作用（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（1）生活中某些负面的情感体验尽

5、管不那么美好，但对于我们的成“正能量”:指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。二.传递情感正能量“正能量”:二.传递情感正能量我希望躺在向日葵上，即使沮丧，仍然朝向阳光。我希望躺在向日葵上，即使沮丧， 他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺 我不要求回报这个故事告诉我们应怎样传递情感正能量？ 他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男

6、子将他救出。5.怎样传递情感正能量？当然要扶！（1）不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。5.怎样传递情感正能量？当然要扶！（1）不总是被动地接受外部这热情和行动需要学会关心以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心确认对方是否接受自己的关心没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。怎样学会关心？这热情和行动需要学会关心以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用P49 探究与分享当你发现自己处于一个人际冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？如果你想改变这种环境，你会怎么做?P49 探究与

7、分享当你发现自己处于一个人际冷漠的环境，你更倾（2）情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。5.怎样传递情感正能量？（2）情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我阅读50页探究与分享（1）.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？（2）.为什么大军会认为这本书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。（3）我们在生活中要不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。5.怎样传递情感正能量？阅读50页探究与分享（1）.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？课堂总结 课堂总结 课堂

8、训练 1、情由心生，美好情感的作用是（ ）表达着我们的愿望促进我们的精神发展它是在社会交往与互动中自然生发的增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A、 B、 C、 D、 C课堂训练 1、情由心生，美好情感的作用是（ ）C 2、我们获得美好情感的途径和方法有（ ）阅读 与人交往打游戏 参加有意义的社会活动A、 B、 C、 D、 C 2、我们获得美好情感的途径和方法有（ ）C 3、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）A、读书可以帮助人做到一切B、读书可

9、以被别人尊重C、读书可以自我夸耀D、读书可以获得美好情感 D 3、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会 4、生活中某些负面的情感体验（ ）是难以避免的尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A、 B、 C、 D、 D 4、生活中某些负面的情感体验（ ）D 5、对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）A、在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B、我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C、在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的

10、正能量。D、我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量B 5、对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）B6.有一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表了自己的观点，并随手在黑板上写了两个字“胡说”，结果台下的笑声和掌声不断。这个故事说明（ ）胡适是一个有幽默感的人，他具有美好的生活情感 有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，给周围的人带来快乐 人们在相互交往、交流中，难以产生多种多样的情感 美好的情感使我们身心愉悦，乐观面对生活A. B. C. D.D6.有一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲