新教材部编人教语文四年级上册：繁星优秀课件

1、 4.繁星 4.繁星 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠巴金对繁星的观察和感受。导入新课 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有新生、爱情的三部曲(雾雨电)、春天里的秋天、激流三部曲(家春秋)，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音模mm 模型、楷模模样、模具初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音模

2、mm 模2.查字典理解词语摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小东西）。2.查字典理解词语摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来研读课文，体验作者情感1.默读课文，完成填空。 时间地点看到的感受的第一次 第二次 第三次 研读课文，体验作者情感1.默读课文，完成填空。 时间地点看到根据表格概括课文的主要内容。 时间地点看到的感受的第一次从前 家乡 密密麻麻的星星 仿佛回到母亲的怀里第二次三年前 南京 星群密布的蓝天 仿佛和朋友对话 第三次如今 海上半明半昧的星 仿佛睡在母亲的怀里根据表格概括课文的主要内容。 时间地点看到

3、的感受的第一次从前2.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。 第一次“望着星天母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。 第二次“星光在我们的肉眼里和我谈话一样。”表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。 第三次“我望着那许多现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。2.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 明确：之所以不 拟人句我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 排比句海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 拟人句我

4、望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。仿写排比句： 我们的生活是 的，是 的，是 的。快乐温馨幸福 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写1.仿写：在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。 渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见_ _，我觉得 。 。我想起了家人和故乡故乡的美景家人

5、的声音我就像在故乡里和家人聊天,欢欢乐乐的1.仿写：在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之 （1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们还从作家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样那样的感受。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语文活动，“看大海（月亮、太阳、蓝天）”看谁写得快，写得精彩。 （2）画一幅星空图，并写上几句话。拓展 （1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们还一、在带点字的正确读音后打上“”。二、根据意思写词语。1.又多又密（多指小东西） 。（ ）2.抬头看 。（

6、 ） 半明半昧（ mi wi） 坠落（du zhu）密密麻麻仰望一、在带点字的正确读音后打上“”。二、根据意思写词语。半明三、仿写句子。 1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。三、仿写句子。 1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它第一单元习作【专项】推荐一个好地方范文：我家附近的小树林第一单元习作专项 推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把

7、向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。例文：我家附近的小树林在我们村的东头,有一片小树林,小树林离我家和学校都很近,我和小伙伴经常去那里玩。小树林里面种植了许多树木,有杨树、柳树、丁香、洋槐、国槐那里一年四季都很美丽,我十分喜欢。春天,小树林里的树木吐出绿苞,长出又嫩又绿的新叶,放眼望去,一片新绿。调皮的小伙伴有时摘下一两片叶子,当作口哨,吹出的声音婉转悠扬,在小树林里久久回荡。在每棵树下面,都有用空心彩砖铺砌的小路,彩砖中间有许多四方孔,第一单元习作【专项】推荐一个好地方范文：我家附近的小树林点拨嫩绿的小草从四方孔中钻出来,像给小路铺

8、上了一层绿地毯。紫丁香开出一串串的紫色花朵,散发出阵阵清香;洋槐树结满了一簇簇乳白色的花朵,香气溢满了整个小树林。夏天,小树林里的树木长得十分茂盛,繁密的枝叶挡住了炽热的阳光,这美丽的小树林也成了我们嬉戏的天地。放学之后,我们一有时间就到那儿玩游戏,直到夕阳西下,我们才恋恋不舍地离开。秋天,秋姑娘披着五彩的衣裳,轻盈悄然地来到了小树林。走在幽静的林间小路上,秋风飒飒,一片片黄叶从树上飘下来,有的像一只只黄莺展翅飞翔;有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞;有的像小姑娘镶着金边的花裙子;有的像舞蹈演员似的,在地上轻盈地旋转看着这飞舞的黄叶,我不禁想起古人“落红不是无情物,化作春泥更护花”的赞叹。冬天,白雪皑皑

9、,整个小树林像是换上了雪白的纱裙。在寒风中,小树像一个个坚强、勇敢的卫士,巍然屹立,守卫我们的村庄。我喜欢这个小树林,那是我家附近一道美丽的风景线,它不仅装扮了村庄,还给我们带来了无尽的欢乐。亲爱的同学们,你们也想到我家附近的小树林玩一玩吗?名师点评：嫩绿的小草从四方孔中钻出来,像给小路铺上了一层绿地毯。紫丁香小作者以春、夏、秋、冬的时间顺序写出了小树林一年四季的美丽风景,展现了小树林这道亮丽的风景线。文章层次清晰,详略得当,结构合理,比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,使文章语言生动形象。第一单元习作【专项】推荐一个好地方范文：美丽的操场第一单元习作专项推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐

10、的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。例文：美丽的操场进入学校大门,在我们的右边就是美丽的操场。操场周围环境优美,它的西、南、东三面都栽种着法国梧桐。春天,风儿吹过,它们便发出哗哗的声音,像拍着手给操场上的同学们加油似的。夏天,它们稠密的叶子结成片阴凉。秋天,落叶随着秋风飞舞,别有一番情趣。冬天,法国梧小作者以春、夏、秋、冬的时间顺序写出了小树林一年四季的美丽风桐也不给人萧条寂寞的感觉,树枝上挂满了圆圆的绒球,可爱极了。操场外圈是周长为 400米的砖红色塑胶跑道。每天早晨,我们都在上面跑操。塑胶跑道富有弹性,脚踏在上面感觉很舒适。操场内的设施很齐全。西边是两个篮球场,大约占了操场八分之一的面积。阳光下，经常可以看到同学们奋力比拼的身影。虽然他们的动作稍显稚拙,但是那奋力拼搏的劲头尽显少年朝气蓬勃的风采中间偏西一点,有四副乒乓球案子,因为是露天的,有时打乒乓球会受天气的影响。但这丝毫不会减弱乒乓球爱好者的热情。东边是绿草如茵的足球场地,约占操场三分之二的面积。草坪软软的、绿绿的。足球比賽的时候,奔跑的队员们穿着蓝队服、红队服,远远看去,就像操场上飘动的花朵,给操场增添了无限的活力。我们的操场真美,我喜