5G移动通信技术

1、广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革广洲次航职业救本噂用/i v i Avia t i on Col 1ee CZ毕业设计（论文）题 目 数字电路课程改革姓名与学号王垒指导教师李俊凤所在系及专业电子信息系应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革数字电路课程改革【摘要】 在时代不断进步，科技不断发展下，专业基础课的教学方式与方 法也应跟着改变。培养学生的创新能力是目前技术教育的一项至关重要的工作； 在进行数字电路的教学过程中，如何培养学生的动手能力，提高其实践操作能力 与增强学生技能对技校培养合格的技术人才至关重要。在新课改的不断发展下， 对教学课程的

2、改变要从多方面入手，重视实践教学是其中一项最为重要的方面， 也是提高学生综合技能的一个行之有效的方法。本文从对数字电路教学模式的改 革与创新着手，以理论与实践的完美结合来说明数字电路教学方式改革的重要性。关键词：数字电路教学方式的改革实践教学应用电子技术AbstractAbstractIn the era of constant progress, continuous development of science and technology, the specialized basic course teaching ways and methods should also change

3、accordingly. Develop the students ability of innovation is a vital work of technology education at present. In the digital circuit in the teaching process, how to cultivate students practical ability, improve their practical operation ability and enhance students skill of technical school is very im

4、portant to cultivate qualified technical personnel. Under the continuous development of new curriculum reform, changes to the curriculum should start from several aspects, emphasis on practice teaching is one of the most important aspect, is also an effective way to improve students comprehensive sk

5、ills. Based on the reform and innovation of teaching mode, the digital circuit with the perfect combination of theory and practice to illustrate the importance of teaching reform of digital circuit.Keywords: digital circuit teaching reform practice teaching应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革目录 TOC o 1

6、-5 h z 引言5 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 第1章6 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 数字电路课程地位、性质和任务6 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 课程教学的基本要求6 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 数字电路课程的特点6 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 第2章 数字电路课程的主要弊端7 HYPERLINK l bookmark1

7、6 o Current Document 理论性和学科性过重7 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 理论联系实际不够7 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 教学内容更新较慢7 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 教学手段亟待改进7 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 第3章 数字电路课程教学内容和方法的改革8 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 对实验教学体

8、系的优化，重构教学内容8增加实验课时。8优化实验内容8 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 改进教学方案，提高实验手段9 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 完善考核机制，规范实验管理10 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 克服理论性过重的倾向10 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 第4章 对数字电路课程改革的展望11 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document

9、 实践能力得以加强11 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 教学手段的更新11 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 第5章数字电路课程改革总结12致谢12 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 参考文献13 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 附录14 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document A、数字电路课程说明14 HYPERLINK l bookmark48

10、o Current Document B、数字电路学时分配15应用电子技术引言引言数字电路是一门注重实践的课程，数字电路实验对于学生巩固和深入理解所 学过的知识点，培养理论联系实际，解决实际问题的能力及创新能力有非常重要 的意义。随着数字电路技术的迅速发展，除了要进行数字电路的理论教学改革， 其实践教学内容，方法及管理手段的改革也迫在眉梢。针对该门课程的实验内容 陈旧，综合设计课题偏少，电子设计自动化(EDA)技术应用不够，缺乏创新性及 先进性等问题，提出优化实验内容，改进实验教学方法，完善其考核方式及实践 教学管理等多项措施，培养学生自主学习，分析问题及解决问题的能力，并取得 了良好的教学效

11、果。应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革第1章数字电路课程地位、性质和任务数字电路是通信工程专业的主干课程，是一门重要的专业技术基础课。 数字电路与模拟电子线路一起，为理解现代电路结构、通信电子线路等 硬件电路结构打下良好的基础。它不仅为计算机组成原理与汇编程序设计、 微机接口技术、计算机系统结构、数据通信与计算机网络等后续课 程提供必要的基础知识，而且是一门理论与实践结合密切的硬件电路基础课 程。课程教学的基本要求本课程是通信工程专业的一门重要的专业基础课程，通过本课程的学习，使 学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数 字逻辑电路

12、的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑 问题的能力，为学习计算机硬件、通信电子线路打下扎实的基础。数字电路课程的特点数字电子技术是电子技术的一个重要组成部分，数字电子技术是电子信 息专业学生一门重要的专业技术基础课程，数字电子技术是今后电子技术发展 的主要方向，本门课程的开设是为培养电子信息科学与技术、电子信息工程、通 信工程专业学生分析、设计数字电子电路，进而全面提高学生对电子电路应用能 力，本门课程还为后续课程的学习提供专业基础。第2章数字电路课程的主要弊端第2章 数字电路课程的主要弊端理论性和学科性过重很长时间里，中专的数字电路课程基本上沿用高等院校的做法，在教学

13、内容上如此，在教材上也如此。例如，我们使用的教材，与大学专科的教材相差 无几，教学内容系统性和理论性较强，理论的深度要求也过高，总之，理论偏多 偏深。理论联系实际不够职业技术学院的培养目标是面向企事业单位第一线的应用型人才，因此，特 别强调理论联系实际，尤其应当结合毕业生今后所从事的工作岗位，培养他们 的实践能力。但是，目前数字电路课程的教学内容理论联系实际不够，应用 性知识和技能介绍得较少，不利于培养学生的岗位任职能力。教学内容更新较慢当前科学技术的发展非常迅速，特别是电子技术、计算机技术的发展更是日 新月异。这些技术的发展，对于数字电路课程的影响很大，例如与数字电 路有关的基本集成电路类型

14、在不断变化；又例如应用技术水平的提高反过来促 进了基础技术的提高。但是，我们目前使用的教材内容更新速度缓慢，有的教材 中集成电路的符号也不一致，实用的例子较少。总之，教学内容亟待更新。教学手段亟待改进目前，数字电路课程的教学方式基本上还是比较传统的。随着教育教学 技术手段的发展，数字电路课程也应当积极探索教学方法和手段的改革，利 用计算机技术、多媒体技术等，实现课程的教学方式和资料管理的现代化。应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革第3章 数字电路课程教学内容和方法的改革对实验教学体系的优化，重构教学内容传统的实验教学体系，内容陈旧，验证性实验较多，培养目标不 明确

15、，难以紧跟技术的发展。因此，要对数字电路实践内容进行改革， 必须建立一个目的明确，层次分明，能有效提高学生综合实践能力的 实验教学体系。增加实验课时。数字电路实验共16学时，实验项目偏少，很多课本上的知识点没有覆盖到 实验内容中，导致学生难以对理论教学中的内容进行充分印证，必然导致无法全 面深刻、系统的学习所学过的理论知识，对于培养学生的综合实践能力是非常不 利的。因此，必须增加实践学时，尤其是增加课外学时，这样许多设计性的实验 项目就可以放到课外开放实验室中进行。优化实验内容传统的数字电路实验课一般都是围绕理论课来开设，根据理论知识的重点难 点来设计实验项目，这些项目大多数为验证性实验，主要

16、是为了巩固和加深学生 对理论知识的理解。要优化实验内容，必须做到实验项目以设计性、综合性实验 为主，在实验教学过程中，将分析为主的教学思路转变为以电路设计为主的教学 思路，从而有效培养学生的综合实践能力。整个实验内容分三个层次：基础性实 验，多模块的综合实验，小型数字系统的设计实验。1、基础性实验：该部分实验要求学生在熟悉掌握数字电路集成芯片的工作 原理及外围特性以后，能设计实验方案并实现。先让学生在数字电路实验箱上对 数字集成芯片的功能进行测试，然后设计并实现特定功能的逻辑电路。如关于 74138译码器，要求学生首先对其功能进行测试，然后用其实现地址译码，数据 分配及相应逻辑函数等功能。该层

17、次的实验打破数字电路实验教学的常规模式， 强调从单纯的验证性实验转移到锻炼学生基本实验技能，巩固学生的数字电路基 本理论知识，加深对基本概念的理解，培养学生设计电路的基本能力。2、多模块的综合实验：要求学生能够掌握不同类型的中小规模集成芯片的 工作原理，设计出相应的实验方案，并能在实验箱上实现特定功能的逻辑电路。 如采用数据选择器和译码器组成并行数据比较器或信号分时传送系统。该层次实 验的教学目的是使学生从单元电路为主的实验转移到多模块的综合电路实验。该应用电子技术第2章数字电路课程的主要弊端层次的实验可作为该门课程实验教学的重点，并需要多加引导，从而培养学生规 范化的逻辑设计能力及良好的思维

18、习惯。3、小型数字系统的设计实验：不同于其他实验，该部分实验不再指定 具体的实验内容，而是让学生自行选择实验项目和实验方法，然后由老师对课题 进行审查和技术指导，激发学生的学习自主性及创新意识。学生可先采用EDA 技术，对要完成的实验项目在计算机上进行仿真，仿真成功后再在实际电路上进 行布线、安装、焊接和调试，最后提交作品。学生所选题目应尽可能包括数字电 路这门课程里面所学过的集成电路芯片，如通用门电路，常用的组合逻辑电路及 时序逻辑电路等。该层次实验要求学生自主完成一件作品，激发了学生的成就感， 提高其学习热情，从而提高教学质量。改进教学方案，提高实验手段采用启发式教学方法。以老师为主导，充

19、分调动学生学习的主动性、积极性 及创造性，使学生的自学能力、创造能力和组织能力得到全面发展。传统的实验 教学多数是以老师为主，先由实验老师作实验解说，从实验目的、实验步骤到注 意事项，非常详细；接着学生按照老师的讲解开展实验。这样按部就班的方法确 实能有效减少学生在进行实验时出错的几率，有利于实验的顺利完成。但这样的 教学方式却大大限制了学生的主观能动性及创造性，这与大学注重自主学习的理 念完全是背道相驰的。如果采用半开放的实验教学模式可解决该问题，一方面， 在固定的上课时间里，老师可以讲解实验内容，同时在平时时间也对学生开放实 验室，由学生扮演课堂的主角，从具体的实验操作中去发现问题，思考分

20、析问题， 从而想方设法解决问题。此时，指导老师在学生的整个实验过程中只充当配角， 对学生的操作方法以及所碰到的问题加以引导和启发。通过这样的课堂角色转换， 可充分调动学生的主观能动性，并锻炼学生自主思考解决问题的能力。将电子仿真工作平台EWB引入实践教学，打破了传统的实验教学模式。它 强调实验的设计思想和实验方法，克服盲目操作，更注重学生的自主学习5。 在实际操作前先对要做的实验进行仿真，可使学生提前验证实验内容的正确性， 降低实验中的出错率及元件损耗。对于传统实验平台上难以完成的综合性、设计 性的实验，可利用电子仿真软件来完成，使得学生不受制于实验器件和时间的约 束，充分发挥其想象力与创造力

21、，进行多样化的实验设计，培养其创新设计的能 力。应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革完善考核机制，规范实验管理制定一个好的成绩评定标准是教学方案能否得以成功实施的关键。成绩评定 应使得学生能充分发挥其个性特长，放开思路，勇于创新；除了要注重学生的实 验过程以及动手能力以外，同时要兼顾学生的实验态度及学习基础。要鼓励不同 层次的学生在不同的起点上前进，并对每个学生的点滴进步予以肯定。数字电路 实验考核的主要环节包括：实验过程（包括预习、过程检查及验收）占40%；规 范化的实验报告占20%；课外实验系统设计占40%。对于难度普通的课题，除了 要求功能正常，调试通过外，

22、还必须布线合理，焊接美观才能获得优秀；而对于 难度较大的课题，只要能做到功能正常，调试通过便可获得优秀。实践表明，改 进后的实验考核方法可有使得学生更为重视实验设计和创新，极大的提高学生的 学习积极性，实验操作以及实验报告的质量也有了明显的改善，可以说通过考核 改革很好地引导了学生动手设计和思考，并培养了学生的创新能力。数字电路课程是我校电类专业的重要专业基础课程。它的任务是通过学 习数字电路的基本概念、基本原理和典型电路的实用性技能，掌握数字电路的有 关知识，学会数字电路的应用能力。由于受到传统课程模式的影响，多年来，数 字电路课程无论在教学内容上还是在使用教材上，基本沿用学科型的课程体系。

23、 这种学科型课程比较注重教学内容的理论性和系统性，注重理论知识的灌输。但 是，中专教育作为职业教育，它的特点是职业性、实践性和应用性，强调理论联 系实际，注重实践能力的培养。所以，必须进行课程的改革。这种学科型课程比较注重教学内容的理论性和系统性，注重理论知识的灌输。 但是，中专教育作为职业教育，它的特点是职业性、实践性和应用性，强调理论 联系实际，注重实践能力的培养。所以，必须进行课程的改革。克服理论性过重的倾向我们应当准确把握大专教育的培养目标，大专毕业生的工作岗位已经由过去 的技术员变成了现在的技术工人，因此，课程教学中继续沿用理论型的做法显然 已经不行了。加上近年来中专学生的生源质量也

24、发生了很大的变化，如果还是强 调课程的理论性和知识的系统性，不仅没有实际意义，而且在实施过程中也很难 做到。所以，从实际出发，改革课程内容，打破学科性、减少理论性势在必行。 例如，数字逻辑理论部分，以建立必要的概念为一种尺度，不必在逻辑函数运算 和各种化简方法上花大量理论课时。又例如，逻辑门部分，也只需按建立基本概 念来处理，不必详细讲解各种逻辑门内部电路的原理。10应用电子技术10第2章数字电路课程的主要弊端第4章对数字电路课程改革的展望实践能力得以加强数字电路课程的教学应当注重实践性，理论联系实际。俗话说：“百闻 不如一见，通过实践性教学，可以加强学生对实际电路的感性认识，从而消除 对电路

25、的陌生感和神秘感，同时也培养学生的动手能力，加深对电路知识的理解 和实际应用。人们常说“学以致用“，但是，应用是课程的难点之一，只有加强电 路应用的实践训练，难点和困难才会克服。例如，实用芯片的选用是难点，可以 在教学中通过安排课业，让学生自己搭建实际电路，使学生的能力得到充足锻炼。教学手段的更新以计算机技术为核心的教学技术手段的运用，将为课程改革注入强大的动力。 我们应当充分利用计算机技术加强教学手段和教学方法的改革。一方面，可以在 本课程教学中引入计算机工具软件，例如电子设计自动化工具软件Electronics Workbench等，形成电子仿真工作平台，丰富数字电路课程的教学内容， 更新

26、课程的教学思路，提高课程的实践姓与应用性。另一方面，也应当加强计算 机规范化管理工作，借助计算机以及网络环境，进行数字电路课程教学资料 （例如课件、讲义、教案、辅助教学材料、试卷等）的处理、归档、管理和资源 共享等。这样，就可以将整个教研组和教学系的教师们各自的工作，转变为集体 的智能和可共享的资源，促进数字电路课程的交流和改革。应用电子技术广州民航职业技术学院毕业（设计）论文：数字电路课程改革第5章数字电路课程改革总结教育教学改革是当前学校工作的主题。困难的堡垒，一定是有突破口的，而 数字电路就是这个突破口，它的地位和特点决定了，它在专业基础改革中容易成 为突破口，数字电路是高职电子类专业的核心课程，是学生学习现代电子技术的 专业基础课程。学习本课程可以使学生具备一定的数学电子电路分析设计和制作 等技能性人才所必备的基础知识及相关的基本职业能力，面向电子、电气行业领 域，是从事电子电气设备的生产维护和管理技术等工作需要。数字电路课程 教学必须更新教学内容、改进教学方法和培养学生能力等方面，探索出一条新路 子来。大学三年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和 关心过我的同学，他们在我的成长过程中给予了我莫大的鼓励和帮助使我能够顺 利的完成学业。学友情深，