托班年度工作计划

1、Word 托班年度工作计划 托班年度工作方案篇1 一、 班级状况分析： 本班现有托儿名，女孩名，男孩名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。 幼儿进展状况： 经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理力量方面有了较大的进步，可以自立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。 二、 详细要求措施： A、健康领域： 主要目标： 1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理力量，学习穿脱

2、外裤，上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调力量。 3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、能够自立入厕、入睡。 措 施： 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。 3、通过学习仿照操小青蛙，引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。 4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。 5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 B、语言领域 主要目标： 1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜爱仿

3、照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书，并珍惜图书。 措 施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习，初步把握简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。 C、科学领域 主要目标：

4、1、熟悉四季的一些明显的特征，把握宜，两种。 2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。 3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击乐。 4、多角度渗透数的概念。 措 施： 1、通过主题活动金色的秋天熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。 3、通过熟悉打击乐器，感受音乐的魅力。 D 社会领域 主要目标： 1、克服和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班老师和小伴侣。 2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小伴侣的名字。 3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。 措 施： 1、在成人的提示下能使用礼貌用语：老师

5、好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见” 等简洁的礼貌用语，并把握简洁的英语对话。 2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。 E 艺术领域 主要目标： 1、引导幼儿熟悉红、黄、蓝三原色的基础上，丰富颜色的熟悉，培育他们对颜色的爱好，初步学会使用绘画工具和材料，学习观赏幼儿作品。 2、初步培育幼儿对音乐的爱好，能用自己喜爱的方式乐观地运用肢体语言进行大胆表现。 措 施： 1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 2、利

6、用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。 三、详细时间支配： 九月： 、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。 、召开班级的家长会。 、结合老师节，开展一系列的活动。 、进行半日活动开放，主要以亲子活动为主。 十月： 1、 逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织老师观摩活动。 2、开展主题活动金色的秋天。 3、加强体能训练，增加幼儿体质，幼儿做操竞赛。 十一月： 1、老师相互观摩学习。 2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。 3、加强幼儿常规培育，老师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。 、感受西方多元文化：复活节活动。

7、 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。 3、冬季加强户外活动量，增加幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。 4、随主题内容准时更换主题墙壁，体现季节特征。 一月： 、老师学期工作总结，做好自评工作。 、布置假期的各项工作。 托班年度工作方案篇2 一、班况分析： 本班现有幼儿25人，其中19名幼儿都是新生，他们的年龄从20_年10月以后的，他们都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学方案。 二、教学工作： 本学期，我们

8、依据幼儿园指导纲要整合多元智能理论，加入了帮我早读书,我们运用渗透式教学把学问传授给幼儿.我们使用的是在南师大的教材，我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、颜色宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方

9、面的进展。 本学期我们要合理的支配幼儿的一日生活作息时间，动静交替，我们要做到保教结合，让幼儿有一个良好的学习空间。 1、严格执行幼儿园的各项保育制度。 2、每天做好消毒工作。 3、在一日生活的各个环节里，幼儿呢不过自己完成的，尽量要让幼儿自己完成，这样熬炼幼儿的自理力量。 4、在每天的生活中我们把教室和卫生区的卫生搞好. 三、卫生保健 合理支配幼儿户外活动的时间，并且保证每天2小时的户外活动时间。 四、平安工作 1、告知幼儿在户外活动时，不乱跑。玩滑梯是不拥挤。 2、在上厕所的时候不能拥挤。 3、在吃饭的时候告知幼儿,要细嚼慢咽. 4、玩玩具告知不能抢玩具. 5、喝水的时候要排队不要挤。 五

10、、家长工作： 1、在开学前对每一个幼儿进行家访 既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高平安意识 5、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自

11、己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。 6、关心班级预备及补充自然角的物品，协作教学活动预备各种材料。 7、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。 托班年度工作方案篇3 一、指导思想： 我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，依据幼儿的身心进展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在开心的嬉戏活动中,体验社会生活,熬炼交往力量,培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面进展。 二、保教队伍现状状况分析 本学期，在原来各班老师的配备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进行对

12、新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。 三、本学期保教工作重点： 1、开展园内教研活动。本学期将加强教研力量(学校教科室工作方案)，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。 2、有方案做好不同进展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是关心新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。 3、借鉴上学期早操活动讨论的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性

13、、进展性、嬉戏性、自主性。 4、连续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同进展。 5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有方案、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、方案性。 6、注意老师日常听课与评课活动的讨论性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。 7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。 8、加强幼儿平安教育，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教育教案。 9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。 10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生

14、的有教育意义的热点大事，开展多种形式的教育教学活动、 四、详细工作和措施： (一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。 1、加强保教队伍建设，提高老师素养与力量。 (1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。 (2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责任意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和需要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查讨论力量、决策设计力量、组织执行力量、反思调整力量，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的讨论问题，自主设计方案组织教研，并在有效的

15、反思中提高教研有效性。 (3)落实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、分析、老师观看记录、周目标方案，家园联系册等，全面把握老师一线工作的真实状况做好准时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。 (4)量化教研工作目标，注意中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观看记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有方案、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、

16、签到、反思等)完善。 2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。 (1)全园老师连续以适应性进展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动讨论实践。 我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、讨论为重的精神，加强课程理论学习，注意依据教材和本园的实际状况关注幼儿爱好与力量进展需要，合理制定教学目标、方案和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子进展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理。 (2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同进展规划的舞台。 针对老师有方案地做好不同进展层次的专业培训工作，依据老师的不同需求供应关

17、心，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例争论。每月师徒间相互听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课，提高新老师“课例评析”力量。逐步提高老师教学力量，激发老师潜力，奠定骨干老师基础。 (二)坚持保教并重，仔细做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。 1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿态培育和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、爱护自身平安等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿

18、平安自救自护常识教育及演练活动。 2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别。检查幼儿是否携带担心全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康状况。 3、做好幼儿保健工作的宣扬。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治学问宣扬，幼儿身心保健宣扬与指导。 4、加强季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率掌握在最低限度。 5、科学合理地支配幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气

19、、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性嬉戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分熬炼幼儿机体，增加幼儿体质。 6、注意幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康进展。要求老师和幼儿交伴侣，形成民主、公平、宽松、开心的班级氛围，营造促进幼心理健康进展的良好精神环境。 (三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。 1、加强家长工作的实效性，提倡共性化指导和服务。 (1)每月一期的家园栏除“周目标方案”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色

20、的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 (2)通过“六一”活动搭建起宣扬我园新课程理念，展现老师风采、展现幼儿综合素养进展水平的平台; (3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做急躁细致的解释。 托班年度工作方案篇4 一 、班级状况分析 我班现有幼儿20名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌 孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子

21、小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但自立性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤。 二 、详细工作及措施 (一)共同生活 目标1：在老师的关心下，开心参与各类活动。 目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。 目标3：在活动中留意平安，不做危急的动作。 目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。 目标5：开心的进餐，基本上能自立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。 目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。 目标7：连续了解正确穿脱衣服的简洁方法，并能宁静就寝。 目标8：懂得爱惜幼儿园的各种东西。 目标9：培育幼儿与同伴友好相处。

22、目标10：培育幼儿有初步的规章意识。 (二)探究世界 目标1：初步培育幼儿对科学小试验、小问号的爱好。 (1)保证每两周一次的小试验和每周一次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。 (2)选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标2：培育幼儿对四周事物产生爱好。 措施： (1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，喜爱春天。 (2)能依据自己的观看阅历，说出春天有哪些变化。 目标3：连续培育幼儿学习计算的爱好，学习粗浅的数学学问。 (1)老师利用区角嬉戏活动和教学活动逐步引起幼儿参与数学活动的爱好。 (2)利用教学活动及区角嬉戏活动进一步让幼儿

23、学会手口全都，点数“3” 以内的实物，并能说出总数，比多少。 (3)利用图形宝宝的嬉戏，进一步熟悉基本图形(圆形、 三角形、正方形)。 (三)表达与表现 目标1：连续学听、学说一般话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。 措施： (1)通过教学活动、区角活动，连续培育幼儿喜爱跟老师学说一般话，愿意仿照老师的讲话。 (2)通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。 (1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。 (2)在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光

24、前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。 (3)在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈。 (4)指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 目标3：进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。 措施： (1)通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。 (2)通过嬉戏活动，让幼儿学习简洁的仿照操。 目标4：进一步接触使用美术工具和材料，开心自由地涂、粘、贴、撕。 (1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。 (2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作进展爱好，表现情感。 (3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的爱好。 目标5：喜爱看书，连续

25、了解看书的基本方法。 (1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜爱看书，进一步了解看书的基本方法。 (2)有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按挨次读一本书，不受别人的干扰。 (3)能依据画面或谈话内容简要回答问题。 (四)家长工作 目标：加强家园联系制度，取得家园联系全都性。 (1)通过家园联系册，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的各种状况，家园全都进行教育。 (2)定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进老师和家长之间的联络。 (3)每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展现，让家长了解幼儿在园的状况。 目标2：鼓舞家长协作园内活动。 措

26、施： (1)通过家长与老师的随时沟通，连续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。 (2)邀请家长乐观参与园内进行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面进展。 (3)由于活动和教学 需要幼儿带物品来园，盼望家长乐观协作。 托班年度工作方案篇5 依据“幼儿园规程第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等平安防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故，托班平安工作方案。应加强对幼儿的平安教育。”为指导思想。 班级状况分析： 我班现有幼儿20名，其中女生 11名，男生 9名。他们年龄较小且都是独身子女，自我爱护力量较差，平安意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要老师的督促，所以老师要加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每位幼儿的平安。 详细实施： 1、 排解平安隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、气等平安隐患准时排解。 3、 做好接送工作：防止错接、漏接幼儿，工作方案托班平安工作方案。 4、 做好午睡值班工作：老师仔细巡查发觉问题准时处理。 5、 有方案的开展活动：依据幼儿的年龄进展特点开展活动 6、 在活动中老师要亲密关注，