小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子课件

1、小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题111、放风筝2、芦花3、乡村4、荷5、菊课文-杨氏之子学过文言文目录：6、雨7、雪8、日月星9、日时10、猫捕鱼11、龟兔竞走12、五官争功13、斗鹅1、放风筝学过文言文目录：6、雨10、猫捕鱼14、读书15读书有三到16读书需有疑17铁杵磨针学过文言文目录：18、称象19道边李苦20破瓮救友21孔融让梨22守株待兔23揠苗助长24狐假虎威25南辕北辙26盘古开天地27夸父逐日28共工触山29刑天舞干戚 30舜耕历山31欧阳修苦读32推 敲33怀素写字 34王冕好学35宋濂嗜学36学习37道与德38君子与小人39意

2、志和品质40孝14、读书学过文言文目录：18、称象22守株待兔26盘古开天41 叶公好龙42 郑人买履43 买椟还珠44 自相矛盾45 滥竽充数学过文言文目录：学过文言文目录：1、背诵叶公好龙、郑人买履、买椟还珠、自相矛盾 、 滥竽充数其中两篇，一篇一级“智慧星”，多背多奖！期待你的精彩！2、理解下列词语。 写： 窥： 牖： 施：3、翻译句子的意思 宁信度 无自信也4说说“叶公好龙”这个成语的意思，并说说这个成语讽刺了什么。5、“郑人买履”、“买椟还珠”说明了什么道理？第一关：温故知新1、背诵叶公好龙、郑人买履、买椟还珠、第一关：温第十一组 我们是山川大地的孩子46、山川之美 山川之美,古来共

3、谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。第二关：小试牛刀第十一组 我们是山川大地的孩子第二关：小试牛刀全文翻译 山川的美丽，自古以来都是人们共同欣赏赞叹的啊！山峰耸入云端，溪流清澈见底。石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨薄雾将要消散，猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身于这种奇丽的景色了。全文翻译小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅

4、读训练专题11-我们是山川大地的孩子47、春日寻芳 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外，春花绚烂，妇女戏秋千于杏园，小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和,一年节令此为最佳时也。第三关：实战演习47、春日寻芳第三关：实战演习译文： 正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。一年之中，要数春天是最好的时节了。译文：小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题1

5、1-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子48、苏堤杂花 苏公堤,春时晨光初起,宿（s，隔夜的）雾未散,杂花生树,飞英蘸（zhn，落花沾染水面）波,纷披掩映,如列锦铺绣。览胜者咸（xin，全，都）谓四时皆宜，而春晓为最。第四关：学以致用48、苏堤杂花第四关：学以致用译文： 杭州西湖苏堤，春天里，晨光刚露，夜的雾尚未散去，,树上繁花盛开，飞落的花瓣溅落在碧波之上，花枝错杂相互掩遮，就像铺满锦绣。前来欣赏美景的人都说，（这个地方的风景）一年四季都很美，然而，春天

6、的早晨最好。译文：小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子49、浙江之潮 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。第五关：大显身手49、浙江之潮第五关：大显身手小古文100篇阅读训练专题11-我们是山川大地的孩子译文： 钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地

7、，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的 中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”译文：1、文中哪一句是总写“浙江潮”的？在全文结构内容各起作用？2、课文是按 来描写“浙江潮”的？3、作者从哪几面对浙江海潮进行了描写？4、作者运用了哪几种修辞手法？1、文中哪一句是总写“浙江潮”的？在全文结构内容各起作用？50、湖心亭看雪 （一）崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更(gng)定矣,余/挐(ro，通“桡”，撑（船）)一小船,拥/毳(cu,鸟兽的细毛)衣炉火,独往/湖心亭看雪。雾凇沆砀（hng dng，白气弥漫的样子），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤

8、一痕,湖心亭一点,与/余舟一芥,舟中人/两三粒而已。第六关：越战越勇50、湖心亭看雪第六关：越战越勇译文： （一）崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下全都是白茫茫的。湖上的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶像小草一样微小的舟，舟中的两三粒人影罢了。译文： （一）崇祯五年（公元1632年）十二月1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗? 2

9、.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 3.“独自前往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?5、文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是哪句？6、文中描写雪景的句子是哪句？1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年 （二）到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余/强饮三大白(古人罚酒时用的酒杯)而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有/痴似相公者！” 陶庵梦记第七关：相信自己 （二）到亭上，有两

10、人/铺毡对坐，一童子/烧酒炉译文 （二）到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”译文1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?2、翻译句子 莫说相公痴，更有/痴似相公者！3.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表阅读理解1、用原文回答问题：（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。（2）文中具体描写雪景的句子是： 。 (3)点明主旨的句子： 。2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者