寓言类新材料作文审题立意-副本课件

1、寓言类材料作文审题立意 寓言类材料作文审题立意 寓言类新材料作文审题立意-副本现代高考更加倾向于新材料作文考什么现代高考更加倾向于新材料作文考什么 所谓“新材料作文”，就是命题人提供写作的材料但不提供话题,要求考生根据自己的感悟，全面理解材料,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文，亦可选择一个角度构思作文。一 什么是新材料作文写作要求： 全面理解材料； 可以选择一个侧面、一个角度构思作文； 不要脱离材料内容及其含义作文。4 所谓“新材料作文”，就是命题人提供写作的材料但不提供话题作文立意立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等。5作文立意立意是一篇作品

2、所确立的文意.它包括全文的思想内容,作怎么考高考材料作文类型怎么考高考材料作文类型主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但叙述精短小故事或寓言寓言类、引用一段或几段新闻报道或消息；时事类与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；名言类一段或几段突出一个中心的抒情性文字抒情类展示一幅漫画，

3、根据漫画立意作文图画类叙述精短小故事或寓言寓言类、材料：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”材料：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头审题过程：压缩推因联想立论(立意)分析压缩：人物猫头鹰 事件即使搬到东边，结果东边村里人照样讨厌它推因：没有改变叫声联想：从根本上解决问题；改变、完善自我立论：1、治标不如治本2、认识到自己的不足，完善自我 3、赢得社会认同，在于完善自我

4、。4、与其改变环境，不如改变自己审题过程：压缩推因联想立论(立意)分析找关键语句法由果溯因法分析感情倾向法方法总结：找关键语句法由果溯因法分析感情倾向法方法总结：这三种方法是相互联系，综合使用的。但在运用的过程中，可根据材料的特点选用其中一种，有所侧重。注意这三种方法是相互联系，综合使用的。但在运用的过程中，可根据材阅读下面的材料，从不同角度立意。新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑

5、娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思阅读下面的材料，从不同角度立意。（1）这则材料有哪几个描写的对象？（2）这些行为导致了怎样的结果？（3）谁是主要对象？（4）从主角的行为中，分析什么原因导致的结果？（5）小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事？（本题主要采用因果分析法）思考讨论：（本题主要采用因果分析法）思考讨论：寓言类新材料作文审题立意-副本阅读下面的文字，根据要

6、求作文。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”阅读下面的文字，根据要求作文。（一）材料的主要对象是谁？它做了什么事情？分析事件的原因。 （二）你找到哪些关键语句？从中得出什么观点？（三）作者对所写的对象是持什么态度？思考：（一）材料的主要对象是谁？它做了什么事情？分析事件的原因。（一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的