娄山中学初中生英语课外阅读调查问卷

1、 娄山中学初中生英语课外阅读调查问卷姓名： 填写日期：2022年X月X 日 1. 你的年级是：（ ）预备年级（ ）初一年级（ ）初二年级（ ）初三年级2. 你的英语成绩一般在（ ）90-100（ ）80-89（ ）60-79（ ）40-60（ ）0-393. 你对英语课外阅读的兴趣是（ ）很有兴趣（ ）较有兴趣（ ）只有一点兴趣（ ）基本没兴趣（ ）没兴趣4. 你认为有必要开展英语课外阅读吗？（ ）有必要（ ）有点必要（ ）不清楚（ ）有点没必要（ ）没必要5. 你的英语课外阅读的频率是（ ）一天多次（ ）一天一次（ ）两三天一次（ ）一周一次（ ）一月一次（ ）没有（ ）其他6. 你平均每天

2、用于英语课外阅读的时间为（ ）无，根本不读（ ）15分钟以内（ ）15-30分钟（ ）30-45分钟（ ）45分钟以上7. 你一般会在哪种情况下进行课外英语阅读（ ）有时间就读（ ）有兴趣就读（ ）有计划地安排时间8. 当你选定一份阅读材料时，你会（ ）分期阅读材料（ ）一口气读完材料（ ）有时间就读（ ）视具体阅读材料而定（ ）其他9. 你进行课外阅读的主要目的是（ ）提高英语阅读能力与速度（ ）扩大英语词汇量（ ）掌握更多语法、句型（ ）了解各类信息，扩大知识面（ ）培养独立思考的能力（ ）提高英语学习兴趣（ ）我进行课外阅读无明确目的（ ）其他10. 你认为英语课外阅读提高了你的（ ）阅

3、读水平（如阅读速度等）（ ）词汇量（ ）对语法、句型的理解（ ）口语水平（ ）写作水平（ ）英语学习兴趣（ ）知识量（ ）没有提高（ ）其他11. 你会读以下哪些课外阅读材料（ ）英语绘本（ ）英语读本（ ）英语报刊、杂志（ ）英语阅读题集（ ）教材配套的纸质阅读材料（ ）网络资源（英语学习网站、微信公众号等）（ ）小说、名著（ ）其他（ ）都没读过12. 你会读以下哪些题材的课外阅读材料（ ）科普类（ ）史地常识（ ）新闻时事（ ）童话故事（ ）漫画类（ ）体育娱乐（ ）人物传记（ ）文学题材（小说、戏剧、话剧）（ ）其他13. 你如何选择阅读材料（ ）没有选择的方法，有什么看什么（ ）选择

4、标题或内容有趣的材料（ ）根据自己的喜好（如作者、题材等）选择材料（ ）根据别人的推荐选择（ ）选择对自己英语学习有帮助的材料（ ）其他14. 你觉得是否有必要学习一些阅读技巧和策略？（ ）非常有必要（ ）有点必要（ ）不清楚（ ）有点没必要（ ）没有必要15. 你会有计划地进行英语课外阅读吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有16. 在阅读课外英语材料时，你会计时阅读吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有17. 在阅读课外英语材料时，你会做笔记吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有18. 在阅读课外英语材料时

5、，你会预测下文讲些什么吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有19. 在阅读课外英语材料时，你会通过表格或思维导图来总结、归纳文章的主旨大意吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有20. 在阅读课外英语材料后，你会写读书报告或者读后感吗？（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有21. 在阅读遇到生词时，你会（ ）无视生字词（ ）马上查字典（ ）先做标记，继续往下读，可能等下就明白了，若不明白，读完再查字典（ ）问同学或老师（ ）根据上下文进行猜测（ ）其他22. 当你阅读时，你的阅读习惯通常是（ ）一边读一边用手或笔指着

6、文字逐字朗读（ ）不出声，但心里对每个单词总是念念有词（ ）边查字典边读（ ）边读边翻译（ ）快速浏览，不追求读懂每个单词（ ）会回看、重读喜欢的文章（ ）其他（ ）没有以上习惯23. 你认为老师是否有必要指导你的课外阅读（ ）非常有必要（ ）有点必要（ ）不清楚（ ）有点没必要（ ）没有必要24. 老师是否指导你的课外阅读（ ）总是会（ ）经常会（ ）有时会（ ）极少会（ ）从来没有25. 老师对你提供的指导有（ ）推荐课外读物（ ）教授阅读方法（ ）开展课外阅读活动（ ）帮助制定阅读计划（ ）要求摘抄精彩片段、好词好句（ ）要求写读后感、总结、提纲等（ ）对课外阅读成果进行评价（ ）其他26. 你认为影响你进行课外阅读活动的因素有（ ）课业负担重，没时间（ ）题材内容缺乏兴趣（ ）缺少合适的阅读材料（ ）基础知识薄弱，导致无法理解语意（ ）老师没有这方面的指导（ ）其他27. 你认为影响你进行课外阅读活动的最主要因素是（ ）课业负担重，没时间（ ）题材内容缺乏兴趣（ ）缺乏合适的阅读材料（ ）基础知识薄弱，导致无法理解语意（ ）老师没有这方面的指导（ ）其他28. 在英语课外阅读中，什么是阻碍你理解文章内容的最大障碍（ ）生词多（ ）句型语