小学英语社团活动计划

1、小学英语口语活动方案一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，惹起学生浓重的感情是学好英语的重点。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘掉现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会以致一局部学生成绩偏向，渐渐对英语学习失去兴趣，影响老师的正常授课。小学英语授课的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和睁开，仅靠纯课堂内授课远不能够满足学生学习英语的需要，我们应成立大课堂的授课观，重视课外活动。课外活动是课堂授课的辅助形式，是课堂授课的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、经过有效的活动，从小培养学

2、生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习才能。3、培养学生优异的行为习惯，形成安康的个性心理。4、进步学生的整体素质，为今后学习英语打好基础。三、活动内容：每次确定一个主题1、进展课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、依照话题，进展谈论，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、谈论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7、依照话题，进展谈论，编对话表演。8、自由对话用英语交流。四、活动要求：每位同学必定准时参加兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极展爽朗读比赛。2、睁开

3、有效的游戏比赛，学生进展口语大比拼。六、详细安排：时间内容第一周Greetings第二周Introduceyourself第三周Goshopping第四周TheSpringFestivals第五周Myfriends第六周Myhobbies第七周Tastyfood第八周Letsmake第九周Magicwords第十周SingMatch第十一周MothersDay第十二周OlympicGames第十三周Stories第十四周FathersDay第十五周Letsact第十六周InterestingEnglishGOSHOPPING1活动目的经过本次活动，使Unit2Shopping的购物句型Canh

4、elpyou?“Whatdoyouwant?“Howabout?“Howmuch.?等进一步扩展，并走向生活。授课的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。2活动准备1任务包课件2把教室部署成假设干个商业地点，如KFC、ToyShop、FruitShop等。3发给每一组学生假设干钱自己制作4学生带些实物，如水果、文具、食品、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。老师早先部署5学生自制人物的头饰老师早先部署3活动地点：教室4活动过程：Step1Singasong“Wheelsonthebus翻开韩国英语授课网站首页，双击第一幅图进入，再找到“康绢悼夸字样进入，

5、学唱并能表演“WheelsonthebusStep2PresentationT：Todayletsdosomeshopping,OK?S：OK!T：First,letsrevision.S：学生表演Unit2ShoppingLesson4T：Herearesometasks.Pleasechoose!课件出示任务包1Tom的外婆病了，Tom和他的父亲母亲亲Mr.Read和Mrs.Read想买些水果去看望她。此刻，他们到了果店。水果店有以下水果：西瓜watermelon、菠萝pineapple、哈密瓜hemi-melon、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃cherry.2Kate和她的父亲母亲亲Mr.G

6、reen和Mrs.Green从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3LinTao想买一些文具用品，他抵达了新华书店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4LiLei和他的好友PingPing经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoypla

7、ne等。Step3ActivityProcess1分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，依照任务包的内容老师安排学生分成两人组、三人组、四人组。2出示任务包内容，小组依照内容编写剧本。模拟Lesson4写，也可结合以前的句型新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，老师一致纠正。3小组排练并表演。4谈论选出最正确表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，激励奖假设干这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步必定他们的成绩，使他们领悟到成功的欢喜，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。Step4SayarhymeWerehappytoday双手指向自己，此后手画笑脸状Brightday

8、,sunnyday,手在空中划一道彩虹状，此后双手向两边伸，手作太阳状左右摇动Werehappytoday.双手指向自己，此后手画笑脸状Letsgoandplay.手握拳向上，此后手放腰的两边作跑步状Doyouknowtheway?手徒手写一个大问号Takethebustoday.手作握方向盘状接着唱开场时的“Wheelsonthebus.翻开此首歌的Flash,全班边唱边排成一排，老师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Roundandround时，手做轮子转动的样子。最后，老师模拟公共汽车录音“ChenguangSchoolishere.Class,pleasetakeoff.Seeyou

9、nexttime!小小英语表演家活动目的：指导学生综合运用所学知识，自设情况，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主研究。自主创立和运用语言交际的才能和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。活动内容解析：学生经过一年的英语学习，能进展一些简单的对话活动。但是，如何综合运用己学知识、用正确的语音、语调进展英语口语理论交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。因此，这课将经过活动重点解决这方面的问题。活动准备：丰富的活动背景、单词图片、实物、玩具等。活动要求：人人参加，主动参加。自编对话知书达礼，参加表演自然大方，语音、语调正确。活动方法与序次：一根本训练，创立语言气氛。三分钟背景一1

10、、值日生与同学们互相问候。2、英语报数。3、唱英文歌。1MorningSong2IndianBoys3Head，shoulders，kneesandtoes.4、师生互相问候。二、复习旧知。六分钟课前，老师在教室四周挂上相关单词的简笔画和授课简笔挂图。背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进展自由讲话。注：这样的设计力求在进步复习强度的同时打破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参加到学习中去。三、轻松三分钟。三分钟1、请语音、语调好的同学登台喊口令，其他学生听音做动作。如：Attention！立正！Atease！稍息！Run跑！Swim！游泳！Touchyournosef

11、aceeye2、齐唱英文歌。Ifyouarehappyandyouknowit。注：惜助此环节形成生动爽朗的气氛，激发学生学习兴趣，是他们在欢喜的情绪中进展下一环节的练习。四、自设情况，表演对话。二十七分钟背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。请利用它们为道具，自己编情况对话。请按以下步骤进展：1、Ora1practice，口头练习四分钟要求：口头谈论、练习，不动道具。2、Choosetherole，thenpractice.六分钟角色理论要求：进展角色化妆，再利用道具在原地自设情况，练习对话。3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergro

12、ups大组选拔七分钟要求：三个大组同时进展选拔。各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演收效好的两组到全班显现。4、Sayanddoinclass全班显现九分钟1全班显现。2同学谈论。注：在道具方面，我采纳了学生熟悉、喜欢的玩具、文具或用来扮演老人、外处人的假胡子、包裹、地图等。引导学生创立“拾金不昧“乐于助人等社会情况，使每个学生感觉自己能真切尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲获取悉足。在表演中侧重学生的自我评价，老师可理解学生的知识掌握情况，更能促使学生认真、主动参加这一活动，从而谈论的结果是激发学生充分睁开语言交际才能。五、老师对活动情况进展总结。一分钟总结侧重激励，利用成功感

13、进一步激发学生的学习兴趣。MY一课题名称：MY二授课目标：1才能目的：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特点，并且具备依照特点判断他/她是谁的才能。b.能够说出自己或朋友的爱好。2知识目的：b.理解会说Letschant的.内容。3.感情目的：培养与人交往的才能。三授课重点：1学习描绘自己的朋友包括人和小动物的容颜特点：Hes/Shesstrong/cute.He/Shehassmalleyes/longhair.2能介绍自己朋友的爱好：3He/Shelikessports/music.四授课难点：1.使用人称代词he，she，描绘男性和女性朋友的特点和爱好。2.引导学生运用几句连接的句子向别人

14、介绍自己朋友的特点和爱好。五授课准备：1老师准备几张人物照片，录音机。2学生准备白纸，自己朋友的照片能够是老师，同学，家长，小动物的照片。六授课步骤：一Warming-upandRevision1.表演唱Hello(Book1),爽朗气氛并回忆课本中出现的几位外国朋友的名字。2.好运大转盘：黑板上负伤色大转盘，看箭头指向哪一种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，老师转转盘，看箭头指向哪一种颜色，其他学生发问：Blackorwhite？Redorgreen？由该生答复。设计妄图：带出对色彩词语的复习，为下面表述人物外形作好准备。二Preview1.老师自己蒙上眼睛，随意点一位学生，问全班“Boy

15、orgirl？学生答“Aboy.老师问Whatshisname?做这个游戏时老师可有意识地先点向男生。2.连续以上游戏，指向女生问：“Whothisgirl?Whatshername?三PresentationandPractice1.Lookandlisten老师拿出2张自己朋友的照片进展介绍。如：Hi,boysandgirls.Ihavemanyfriends.Pleaselookhere.Heshisname?Hisnameis.Shesmyfriend.Shesthin.Shehasbigeyes.Shelikesmusic.Whatshername?Hernameis.设计妄图：提示

16、本课学习任务：介绍自己的朋友。2Whosmissing出示四幅形象对照鲜亮的人物图片：Amy(quiet),Sarah(cute),ZhangPeng(tall,strong),WuYifan(short,thin)让学生迅速看一眼，此后抽出其中一张，问学生：Boyorgirl?用s/Shes描.绘以下此人的特点。设计妄图：复习句型Hes/Shes为.下面综合表达确定基础。L3.Listen,drawandsay老师让学生拿出白纸，学生依照老师的描绘画出两个人物的简笔画。a.Hesstrong.Hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth.b.Shestall.Shes

17、thin.Shehaslonghair/bigeyes/abigmouth.此后学生依次登台，老师引导学生连接使用以下两个句子对画中人物进展描绘：Hes/Shes.He/Shehas.4.Whatsdoesyourfriendlike?老师表示学生分开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。比方：Helikessports/science/painting.Shelikesmusic/computergames.5.LetschantFriendsarelikeyouandme.new.Somelikegreen,somelikeblue.youSomeareold,somear

18、eFriendsarelikemeand师生共同说唱。(三)Consolidationandextension1.Listenandguess.学生以小组34人为单位，用以下句型对班上某位同学进展描绘，并由其他同学竞猜所描绘的是谁：hes/Shes.He/Shehas.He/Shelikes.2.Funtime.老师播放PEPBook1,Page41中Letsdo。局部录音，其内容为：Actlikeamonkey.Actlikearabbit.Actlikeadog.Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda.学生说唱表演。设计妄图；既可爽朗气氛，又为后边描绘

19、自己的小动物朋友做好铺垫。TheSpringFestival授课目标知识目的1、掌握本课对话的重点句型，能够在相应的情境下用英语交流。2、在学习本课内容的基础上，依照学生的年龄特点和认知才能，渐渐扩展文化知识的内容和范围。技术目的(1)进步学生的综合语言运用才能。(2)促使学生获取、办理和使用信息，用英语与别人交流，睁开用英语解决实责问题的才能。道德感情目的(1)激发学生的学习兴趣，成立学英语的自信心。(2)拓展学生的文化视野，睁开他们跨文化交际的意识和才能。授课重点1语言技术和语言知识的学习授课难点经过春节这个情境培养学生语言综合才能的运用一、欣赏Flash动画?HappyNewYear?二、一问一答，巧妙浸透1、老师将本课的重点句式摘出来