二级标点符号运用

1、关于二级标点符号的运用第1页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四一、标点符号知多少在咱们的语文课本里，除了有漂亮的插图、生动的文字外，还有一类不起眼的小东西，它们就是标点符号，回忆一下，我们学过的标点符号有哪些，比比看，谁记得多！你知道的标点符号有： 这些标点符号的用法咱们了解多少呢？下面的童谣一定能帮到你！第2页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四趣味课堂标点符号儿歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说完话。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语中间放。分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

2、问号（？）好像小耳朵，表示一句话未完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单（ ）双（“ ”），里单外双要牢记。省略号（.）六个点，表示意思还没完。折号（)短横线，表示解说、话题转。书名号（）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号 ，注解文字放里边。读一读儿歌，边读边想象这些标点符号的样子，并尝试记住他们的用法!第3页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四二、基本的标点符号用法第4页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四1、逗号（，）（1）大家好，我的名字叫逗号，在你写作文的时候经常用到我，只要你在一句话的

3、中间有停顿，这个时候就该我上场了。因此，在阅读过程中，逗号标志着停顿的时间较短。如：过了几天，白菜长出来了。请你说一个带有逗号的句子？第5页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四2、句号（。）（1）大家好，我是句号。当你在作文中，一句话完了之后的停顿而且句子语调平缓的时候，就会用到我。在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长。如：白菜很快就长大了。请你说一句完整的话。附句号歌：一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。第6页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四3、问号（？）（1）问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号

4、的句子必须有疑问的语气。一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。如：小白兔，你的白菜是从哪来的呀？第7页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四（2）使用情况1 表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基本用法。 如：这是哪儿啊？2 询问别人是否答应自己的请求的问话。 如：妈妈你陪我去玩好吗？附问号歌： 有疑有问用问号， 设问、反问也需要。 遇它读出语调来， 看书见它要思考。请你说出一个能够用到问号的句子第8页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四4、感叹号（1）也叫叹号，它表示一句话完了之后的停顿。使用情况：凡是表示赞颂

5、、愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。如：你真美呀！欢喜、我真高兴呀！附叹号歌： 感情强烈句和段， 其中叹号常出现。 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。请你说出一个能够用到感叹号的句子。第9页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四5、引号（“ ”）（1）引用说话或文章晨一段文字。 例：白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休息的。”（2）表示特指的词语或反语、讽刺。例：战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。第10页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四6、顿号（1）表示句子中并列的词或词组间的停顿。 例：葡萄一大串一大串挂在绿叶底下

6、，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（2）表示次序之后的停顿。 例：第一、第一、第三、第11页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四7、冒号和分号1、冒号（1）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（2）用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例：这次食品博览会上参展的美食真多：烤羊肉、棉花糖、叫花鸡、荷叶饭.数不胜数。2、分号：表示一句话中并列的分句之间的停顿。例：白天，他翻山越岭，测量线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。第12页，共17页，2022年，5月20日，18点5分

7、，星期四三、牛刀小试试试给下面的句子加上合适的标点符号。1.你知道为什么会下雨吗（ ）2.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ） 3.我多么想长大呀（ ）4. （ ）少儿百科全书（ ）是我最喜欢的课外书之一5妈妈夸奖我说（ ）你真是个懂事的乖孩子（ ）（ ）6.彩虹糖的颜色可多啦（ ）有红色（ ）白色（ ）黄色（ ）绿色（ ）第13页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四四、趣味探究 正确掌握了标点符号的用法，可以帮助我们更好地阅读。可是，同学们那么知道吗，同一句话如果在不同的地方打标点，或者是使用不同的标点，就会产生不一样的意思哦！咱们还是先来看一个小故事吧！ 有位书生到亲

8、戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话 ：下雨天留客 天留人不留。书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点：下雨天，留客天，留人不?留!亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。第14页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四看看下面这两话你能通过加标点符号写出几种不同的意思吗？1.我们班胜了二班得了第二名2.他同意我不同意第15页，共17页，2022年，5月20日，18点5分，星期四五、课堂练习一、给下面的句子加上标点符号1、爷爷把他最爱吃的鲜荔枝送给我吃（）2、这不是伟大的奇观么（）3、这本书真有趣啊（）4、我不知道爸爸什么时候回家（）5、学校里的树真多（）有白玉兰（）榕树（）木棉树（）银杏树等（）6、学校图书馆里的书有 （ ）十万个为什么（）（）中国历史（）（）鲁宾逊漂流记（