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文档简介
1、第五单元 610的认识和加减法 第2节 8和9（4课时） 第4课时 用数学第五单元 610的认识和加减法 口算我最棒72499636口算我最棒72499636我会看图列式5+4=9你还能列出什么算式？我会看图列式5+4=9你还能列出什么算式？已知条件是什么？已知条件是什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 树根下有6个蘑菇，树根外有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？ 树根下有6个蘑菇，树根外有2个蘑菇，一共有求一共有几个蘑菇，用加法。求一共有几个蘑菇，用加法。（ ）+2=（ ）682+6=8（ ）+2=（ ）682+6=8（ ）+2=（ ）682+6=8 不管是左边加右边，还是右边加左边，都是合并
2、起来，都是求总数，所以可以用2+6，也可以用6+2。（ ）+2=（ ）682+6=8 不管 试一试，用数学方法把这幅图画下来。 试一试，用数学方法把这幅图画下来。你会解决这个问题吗？9-3=6你会解决这个问题吗？9-3=69-3=6为什么用减法来解决？9-3=6为什么用减法来解决？9-3=6为什么用减法来解决？ 把总数去掉一部分，求剩下的一部分是多少，就用减法来计算。9-3=6为什么用减法来解决？ 把总数去掉一部分，求剩下的一 试一试，用数学方法把这幅图画下来。 试一试，用数学方法把这幅图画下来。为什么第一幅用加法，第二幅用减法计算？为什么第一幅用加法，第二幅用减法计算？ 求总数用加法，把总数去掉一部分求剩下的用减法。 求总数用加法，把总数去掉一部分求剩下的用减法。8只？8只？8只？8-3=58只？8-3=58-4=48-4=48-3=5还剩下几个？8-3=5还剩下几个？总结 今天我们一起研究了8、9的图文应用题。来评价一下自己这节课的表现吧！总 今天我们一起研究了8、9的图文应用题。来评价一作业 你们在生活中遇到感兴趣的事物，就可以根据今天所学的方法把它编成一道数
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