小学语文四年级《鸟的天堂》课件-优质课公开课

1、 鸟 的 天 堂巴 金 鸟 的 天 堂巴 金鸟的天堂一、“天堂”指的是什么？ “天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。二、鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？鸟的天堂一、“天堂”指的是什么？ “天堂”指 1、自由读课文，画出文中生字词，读准字音，读通句子。 2、思考“鸟的天堂”在课文中指什么? 作者几次经过“鸟的天堂”，分别看到了什么？初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：茫 桨律 榕隙 耀暇 抛 学习生字mnglxxi白茫茫规律间隙闲暇jingrngyopo船桨榕树照耀抛弃茫 桨学习生字mng白茫茫ji灿烂 竹竿 船桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 数目 树

2、干 主干 停泊 一株 白茫茫 三支桨 不可计数 应接不暇 我会读灿烂 竹竿 船桨 规律 缝隙 照耀 展示繁茂留恋颤动陆续茂盛逼近面目静寂照耀纠正时长展现 茂盛 依恋 抖动 连续 茂密 接近 面貌 安静 照射 改正 经常近义词反义词繁茂兴奋静寂茂盛留恋天堂不计其数荒芜忧愁喧闹稀疏舍弃地狱屈指可数展示展现近义词反义词繁茂荒芜解词语不可计数：没有办法清点，无法计算。应接不暇：是指优美的风景很多，看不过 来过来。文中指鸟太多，看不 过来。 留恋：舍不得离开。解词语不可计数：没有办法清点，无法计算。 默读课文，思考：作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次。第一次是在黄昏,看到了高大茂盛、充满生

3、机的大榕树。（5-9）第二次是在第二天早晨,看到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。(10-13) 默读课文，思考：作者几次经过鸟的天堂？看到的景回顾课文： 一 、作者两次经过“鸟的天堂”看到了什么？ 二 、文中几次提到鸟的天堂，有什么不同？回顾课文： 一 、作者两次经过“鸟的天堂”看到了什么？ 一、 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。边读边想： 高大 茂盛 充满生机 一、 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点（一）高大 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（一）高大

4、 真是一株大树，枝干的数目不可计数。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。就像一株大树卧在水面上。 就像一株大树卧在水面上。 （二）茂盛 充满生机 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （二）茂盛 充满生机 那么多的小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课二 、课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 鸟儿数量众多，种类繁多，生活得自由快乐。二 、课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 (1)我们继续拍掌，树上就

5、变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。 一 、鸟多（数量多 颜色多 姿态多）一 、鸟多（数量多 颜色多 姿态多）(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听” 二、 鸟自由快乐二、 鸟自由快乐 想一想：第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？ 时间不同，第一次是在傍晚，是鸟儿休息的时间；第二次是在早上，

6、是鸟儿活动的时间。 想一想：第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么 “那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”文中鸟的天堂，第一个为什么加引号，第二个不加引号？ 第一个加引号指的是大榕树，表示特定称谓。 第二个不加引号是因为作者亲眼见到了被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 “那“鸟的天堂”的确是鸟的天第一次： 第二次： （傍晚）（早晨）赞美静态描写动态描写文章小结：树 高大 茂盛鸟 多 欢快 第一次： （傍晚）（早晨）赞美静态描写动态描写文小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的

7、天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课小学语文四年级鸟的天堂PPT课件-优质课公开课练一练nio cho sh sho yng ji b xi （ ）（ ）（ ） rng sh zho yo（ ） （ ） 练一练nio cho sh sho 选词填空 陆续 继续 （1）我们（ ）跳上一只船。 （2）接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟