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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科音乐四年级授课教师饶丹授课时间第二大周课 题表演中华人民共和国国歌课 型新授课时安排教学目标 (三维目标)1、聆听中华人民共和国国歌在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓舞我们奋勇前进。聆听歌曲歌唱祖国，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育。能够用自然坚定自信的声音演唱国歌。初步掌握三连音节奏，并唱准和表现三连音在作品中的表现效果。多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲采一束鲜花。强调学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱。2、掌握旋律进行方向“上行”的音乐知识和进行曲调

2、即兴创作活动。认识附点四分音符，并能准确拍读出来。3、通过学唱聆听本课歌曲，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点学习歌曲中华人民共和国国歌，掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。认识附点四分音符，并能准确拍读出来。教学难点体会各种音乐记号在歌曲中的作用。运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学方法辅助教具教 学 过 程一、表演中华人民共和国国歌 1.聆听齐唱中华人民共和国国歌。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。2.跟着录音小声唱曲调。3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指

3、导下把它唱准。4.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。5.教师重点指导的部分： 6 5 2 3 5 3 0 5 3 23 1 3 0 带有“”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。（渐强） 51. 13. 35 设问：为什么这句的力度要越唱越响? “起来!起来!起来!”的含义是什么?（最后一句）设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号()，为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?6.各组表演中华人民共和国国歌，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。7.背唱中华人民共和国国歌。8.师生小结：在21世纪我们要高唱中华人民共和国国歌奋勇前进。二、学习音乐知识：“上行”用上行手法编创自己的歌：(1)先简单讲解“上行”(2)举一反三，(3)以上行的手法，即兴编自己的歌。三、聆听歌唱祖国1.欣赏歌唱祖国(第一段歌词)设问：(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?2.复听歌唱祖国全曲。设问：(1)这首歌分为几个部分?(2)

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