政治部编七下：第五课品出情感的韵味配套课件

1、第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界第五课品出情感的韵味政治部编七下：第五课品出情感的韵味配套课件项目一丰富的情感1.为什么说人的情感具有丰富性?(1)我们需要与人交往,渴望人与人之间的_。(2)我们通过_来体验生命、体验生活。(3)情感让我们的内心世界_。真挚情谊情感更加丰富项目一丰富的情感真挚情谊情感更加丰富2.情感和情绪的关系是怎样的?(1)联系:情感与情绪_,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成_的倾向,就可能产生某种情感。紧密相关比较稳定2.情感和情绪的关系是怎样的?紧密相关比较稳定(2)区别:情绪是_的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;

2、情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。短暂(2)区别:情绪是_的、不稳定的,会随着情境的短暂3.情感的种类有哪些?(1)_情感,如安全感;高级情感,如道德感。(2)_体验的情感,如爱的情感;负面体验的情感,如恐惧感;两方面混杂体验的情感,如_感。基础性正面敬畏3.情感的种类有哪些?基础性正面敬畏项目二情感的作用4.情感的作用有哪些?(1)在社会生活中,情感是人_的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和_,驱使我们做出_。最基本选择行动项目二情感的作用最基本选择行动(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。(4)情感伴随着我们的生活

3、经历不断积累、发展,这正是我们_的体现。生命成长(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,生命成长5.生活经验对情感有什么影响?(1)狭隘的生活经验容易导致_的情感。(2)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的_才可能更加宽广、博大。偏执情怀5.生活经验对情感有什么影响?偏执情怀【微拓展】情感和情绪的联系。提示:(1)都是人对客观事物态度的体验,是同一类型的心理活动。(2)情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。(3)情感产生伴有情绪反应,情绪变化受情感支配。【微拓展】【微点拨】“情感是相对稳定的,情感的内容是一成不变的”。点拨:错误。与情绪相比,情感是相对

4、稳定的,这种稳定是指情感所隐含的方向性是相对稳定的,并不意味着情感的内容一成不变,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。 【微点拨】【素养导航】科学精神:具有积极的心理品质。 【素养导航】【情境再现】诗词与情感 在道德与法治课堂上,张老师组织同学们围绕 “诗词与情感”开展了一场特殊的“研讨会”,请你参与:【情境再现】 张继的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”表达了一种_的情感; 范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达了一种_情感; 秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”表达了一种_;孤寂忧愁忧国忧民的爱国对爱情的忠贞不渝 张继的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对

5、愁眠”表孤寂忧愁忧 李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”表达了一种_; 马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”表达了一种_; 孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”表达了一种_; 李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”表达了一种_ 李煜的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”表达了一种_。 李煜的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”【探究分享】1.请结合自己的理解,说说其他的古诗词表达了怎样的情感。提示:真挚纯洁的深厚友情;游子思乡念家的伤感之情;对父母养育之恩的感激之情;难言的离愁。 【探究分享】2.请以“爱国情感”为主题,搜寻相关古诗词。提示:如文天祥的“人生自古谁无死,留取

6、丹心照汗青”;林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”;等等。2.请以“爱国情感”为主题,搜寻相关古诗词。3.“诗词即生活”。回归我们的生活,情感会对我们产生什么样的作用?提示:在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;情感的发展过程是生命成长的体现。3.“诗词即生活”。回归我们的生活,情感会对我们产生什么样的政治部编七下：第五课品出情感的韵味配套课件第二框在品味情感中成长第二框政治部编七下：第五课品出情感的韵味配套课件项目一体味

7、美好情感1.美好情感有什么作用?(1)生活中美好的人和事物,让我们_,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。(2)这些情感_着我们的愿望,促进我们的_。身心愉悦表达精神发展项目一体味美好情感身心愉悦表达精神发展2.如何获得美好情感?(1)产生:情由心生,它是在人的社会交往、互动中_的,不能强迫;(或美好情感不是他人给予的,是自己主动获取的)(2)途径:我们可以通过_、_、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。自然引发阅读与人交往2.如何获得美好情感?自然引发阅读与人交往3.如何正确看待负面情绪?(1)认识:生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的_也有意义。体验负面感受未必是件

8、坏事,它可以丰富我们的_,使我们的生命变得更加_。成长人生阅历饱满丰盈3.如何正确看待负面情绪?成长人生阅历饱满丰盈(2)对待:学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的_,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。助力(2)对待:学会承受一些负面感受,善于将负面情感转助力项目二传递情感正能量4.怎样传递美好的情感?(1)在情感体验中,我们可以用自己的_来影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应,需要_。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递_。热情和行动共鸣生命的正能量项目二传递情感正能量热情和行动共鸣生命的正能量(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程

9、中不断获得_,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。新的感受(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情新的感受【微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。点拨:观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有意义。 【微点拨】 【微拓展】 【微拓展】转换负面体验的策略与方法提示:(1)策略:一方面,通过认识负面感受的积极意义,解决认知层面的问题;另一方面,投身生活体验,从“情绪体验”走向“情感体验”。(2)方法:如转移注意力,回顾美好的情感体验;找一个知心的朋友分

10、享自己的情感体验;试着换一个角度,看问题,想问题;看一本好书或看一部好的电影等。转换负面体验的策略与方法【素养导航】科学精神:具有积极的心理品质,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。 【素养导航】【情境再现】读书链接美好生活 2019年4月23日是第24个“世界读书日”,“读经典 学新知 链接美好生活”世界读书日特别活动在国家图书馆举行。一年之计在于春,最是春日好读书,生机勃勃的清晨,【情境再现】闲适安宁的午后,微风轻拂的傍晚,有了书的陪伴,时光温柔且美好。跟我们一起用微博故事 记录下#全民读书季#的阅读之美吧!闲适安宁的午后,微风轻拂的傍晚,有了书的陪伴,时光温柔且美好【探究分享】

11、1.回顾自己的读书经历,你从中获得了哪些美好情感?提示:如从中外名著中懂得了人生的意义、做人的道理;从童话寓言中学习了做人的智慧;从唐诗宋词中领略了祖国壮美的山河,博大精深的文学历史;从散文小说中感受了生活的绚烂多彩。 【探究分享】2.除读书外,我们还可以通过哪些方式获得或创造美好的情感?提示:可以通过与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感;通过完成自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式,创造美好的情感体验。2.除读书外,我们还可以通过哪些方式获得或创造美好的情感?3.“读书,让生命充盈而丰满。”请从情感的角度,谈谈你对这句话的理解。提示:(1)书中美好的人和事物,会让我们身