宇宙生命之谜课件

1、10 宇宙生命之谜10 宇宙生命之谜地球太阳系宇宙银河系 这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!地球太阳系宇宙银河系 这里有几个圆圈，把银河系、太阳系初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。发达理论类似猜测 起源适当氧气 提供能源 昼夜神秘观测拍摄 斑点枯萎干燥沙漠 抵御因素 考察 培养磁场读一读，认一认y开始发生；事物发生的根源急躁发达理论类似猜测 起源适当氧气 提供能源 自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章

2、围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？ 地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考： 从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件。 还有火星是否存在生命。你们是如何概括出来的呢？ 从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外总结： 我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存

3、在生命还有待探索”的结论。总结： 第2课时第2课时 上节课，我们初读了宇宙生命之谜，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？ 作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。复习导入 上节课，我们初读了宇宙生命之谜，大家还记得课文主生命存在的前提条件是：适合生物生存的温度，一般应在-50150之间。必要的水分。适当成分的大气。有足够的光和热。课文讲解生命存在的前提条件是：适合生物生存的温度，一般应在-50判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400。金星：缺氧、缺水、

4、表面温度极高。木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-400。判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表了解火星？体会作者用词的准确。 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。还可能存在生命的行星是火星。 如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。了解火星？体会作者用词的准确。 太阳系中唯一还可能存在 火星上是否有生命存在呢？人类是否有可能移居火星呢？在文中找一找证据证明你的观点。观点一：有生命存在。观点二：没有生命存在。观点三：未证实。引导探索 火星上是否有生命存在呢？人类是否有可能移居火星呢？在观点一：有生命存在。1.从理

5、论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.火星与地球相似。 （1）自转时间相似。 （2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。3.科学家的两种猜测。 （1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的 运河。 （2）火星表面颜色随季节而变化，是火星 表面植物在变色。3.科学家的两种猜测。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。 （1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。 （2）近距离观测，证实火星表面颜色的四 季变化不是植物在变色。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、 无磁场，“火星上生命难以存在”

6、。3.探测器着陆火星，两个重要结果： （1）火星的土壤未检测到有机分子，没有 有机分子，植物就不可能生长。 （2）火星表面未发现微生物存在。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、观点三：未证实。 生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。观点三：未证实。 生命物质也许存在于火星的岩层之中，这 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 科学家们经过理论上和实践上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？总结全文 提出问题分析探究得出目前的结论。你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？总结全文 提出问题宇宙生命之谜提出问题：地球之外是否有生命存在分析问题得出结论：地球之