三亚市2010年教学质量监控八年级数学测试成绩分析报告

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业三亚市2010年教学质量监控八年级数学测试成绩分析报告三亚市五中禹玉明 三亚市三中林玲（2010年12月）基本概况参加今年我市八年级数学教学质量监控的学生人数为866人，共15所中学。成绩统计与分析1、全市总体成绩重要指标列表学校80分以上60分以上40分以下参与人数平均分全市5616452086638.6 南岛中学1936116064.6 林旺中学624206051.5 天涯中学1218306048.5 过岭中学614356041.7 逸夫中学218346041.3

2、南海学校18346040.9 妙林中学212265540.4 南滨中学06316038.5 育才中学08396036.2 荔枝沟中学17406034.0 红沙中学34233130.4 梅山中学23446030.0 藤桥中学13476028.2 羊栏中学12536024.9 高峰中学01536024.7 学校平均分标准差优良率及格率低分率全市38.6 21.9 6.5%18.9%60.0%南岛中学64.6 22.8 31.7%60.0%18.3%林旺中学51.5 21.3 10.0%40.0%33.3%天涯中学48.5 24.7 20.0%30.0%50.0%过岭中学41.7 23.0 10.0

3、%23.3%58.3%逸夫中学41.3 20.7 3.3%30.0%56.7%南海学校40.9 16.9 1.7%13.3%56.7%妙联中学40.4 21.9 3.6%21.8%47.3%南滨中学38.5 15.5 0.0%10.0%51.7%育才中学36.2 17.1 0.0%13.3%65.0%荔枝沟中学34.0 17.5 1.7%11.7%66.7%红沙中学30.4 25.2 9.7%12.9%74.2%梅山中学30.0 17.6 3.3%5.0%73.3%藤桥中学28.2 17.1 1.7%5.0%78.3%羊栏中学24.9 15.2 1.7%3.3%88.3%高峰中学24.7 12

4、.7 0.0%1.7%88.3%2、各学校主要指标统计与排序从表中可以看出，各项指标比较好的学校是南岛中学、林旺中学和天涯中学，但是全市及格率偏低（18.9%），低分率过高（60.0%）。被抽查的各学校中，及格率最高是南岛中学（60.0%），及格率最低是高峰中学（1.7%）；低分率最低是南岛中学（18.3%），最高是羊栏中学和高峰中学（88.3%）。红沙中学的标准差最大，也就是学生成绩波动最大（25.2）。三、试卷统计与分析本套试题涉及到的内容包括人教版八年级数学上册的全等三角形、轴对称、实数、一次函数等，其中全等三角形占25%、轴对称占23%、实数占19%、一次函数占33%。试题全卷预设难度

5、0.65，实测难度0.5。具体如下：题型题号分值试题内容预设难度实测难度选择题13立方根的计算0.900.6523无理数的定义0.600.4333轴对称图形的辨别0.900.8443等腰三角形的性质0.600.5853一次函数的图像特征0.600.5163一次函数的性质0.600.4473全等三角形的判定与性质0.600.3583全等三角形的判定0.600.3893实数的估算0.600.41103一次函数0.600.56填空题114二次根式的定义0.700.34124轴对称的应用0.500.75134轴对称的性质0.500.51144函数表达式0.700.58154函数图像平移的特征0.500

6、.39164正比例函数的定义0.700.33174全等三角形的应用0.500.28184全等三角形的判定0.500.65解答题196实数的计算0.900.57208全等三角形的证明0.800.432112轴对称的性质与应用0.900.702212函数解析式与图形0.500.25其中，学生答题情况比较好的主要是关于轴对称的内容，具体有选择题的第3题，填空题的第12、13题，解答题的第21题。其次是关于全等三角形的内容，具体有选择题的第4题，填空题的第18题。还有关于一次函数的内容，具体有选择题的第5、10题，填空题的第14题。关于实数的内容答题情况不理想。主要原因是轴对称的内容与我们的生活密切相

7、关，随处可见，理论性不强，学生有足够的生活经验就能解决。但是实数对学生来说，比较抽象，看不见摸不着，比如对无理数的理解，平方根、立方根的概念的理解都存在着一定的困难。四、学生关于各类型题型答题情况、原因分析及对策选择题选择题共有10道小题，得满分的同学只有3人。失分较多的有第1、2、7、9题。第1题考查的是8的立方根，正确答案应该是2，但是很多同学都选2，说明学生对立方根的概念理解不透。第2题考查的是无理数的概念，如-0.333，很多同学都误认为它是无理数，说明学生对概念的理解要加强，在以后的教学中要注意对基础概念的教学。第7题考查学生注意审题，如：下列各语句中，错误的个数为( )。该题学生失

8、分较多，原因是学生不认真审题，题目要求选错的，学生们反而习惯性的选对的。第9题主要考查形如如何估算，主要考查学生对的近似值，学生不理解，即 45 ，导致学生答对的很少。总的来讲，选择题的难易程度适中，考查学生的基本能力为主。填空题填空题共有8道小题，第11题主要考查学生对是否有意义的理解，题目要求学生写出被开方数a的取值范围，得分率较低，有部分学生没有答案，大部分学生的答案为a0，失分的原因为不理解被开方数应为非负数。第12题是考查学生对轴对称的理解，得分率较高。第13题是考查学生判断点在直角坐标系所在象限，以及点关于坐标轴对称的规律，得分率较低。第14题是考查学生对正比例函数表达式的理解，得

9、分率较高。第15题是考查学生对已知直线的表达式经上下平移后的表达式，得分率不高，主要原因是学生不理解上下平移后函数表达式的表示。第16题主要是考查学生对正比例函数概念的理解，即要求自变量的次数应为1的理解，得分率较低。第17题主要考查学生对全等三角形对应边应相等，及“直角三角形30的锐角所对边等于斜边的一半”的掌握，绝大部分学生得不出答案。第18题属开放性题目，主要考查学生对判断全等三角形判定方法的理解，学生得分率较低。解答题解答题共6小题，第19题主要考查学生对平方、0的算术平方根、27的立方根等概念的理解，学生失分的地方主要是对立方根与立方的理解不清，造成答案错误。第20题主要考查的是全等

10、三角形的知识，有部分同学能够准确作答，书写格式规范，得满分的同学较多。但是还有相当多的同学对于证明两个三角形全等的方法掌握得不够好，不会由线段的中点这一信息得到线段相等，还有些学生对于书写格式不够重视，甚至还有学生不会写最基本的全等符号和三角形的符号。建议在以后的教学中，教师应放手让学生多练、多讲，注重基本技能的培养与积累，规范学生在解题过程中的书写格式，有相当多的同学都表现出会做不会写的现象。第21题得分较高，特别是第1小问有90%的学生都能画出符合题意的图形，失分较多的是第3小问，学生不会计算三角形的面积。第22题主要考查学生对一次函数、正比例函数的解析式及其图像的性质，这是一道综合性的题

11、，还涉及到解二元一次方程组、待定系数法等知识体系。从答卷来看，只有少数同学得满分，有一部分同学对解二元一次方程组存在很大的问题。有的同学根本不会代入求值，另外学生对画出函数的图像也存在很多的问题。本题得分较高的部分是第1小问“求a的值”，失分较多的是求一次函数的表达式。建议在以后的教学中，应多注重“练”，讲练结合，注意基本能力的培养，如解二元一次方程组的方法、画出常见函数的大致图像、用待定系数法求值等，要遵循渐近的原则慢慢培养，到九年级才会达到水到渠成的效果。五、几点建议从今年我市八年级数学教学质量监控测试成绩来看，及格率偏低，低分率偏高，说明大部分学校的学生基础差，学生厌学现象比较严重，必须

12、引起我们的高度重视。各学校要重视基础知识和核心内容的教学，重视学生基本技能和基本方法的训练，重视学生学习兴趣的培养。各学校的课堂教学，必须落实新课程理念，提高教学的时效性。同时要进一步强化教学日常管理，严把“教学常规”的四个关：一是严把集体备课关；二是严把课堂教学关，实施分层教学，促进有效教学，努力提高课堂教学效率；三是严把作业批改关；四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。序号学校人数优良率及格率平均分低分率标准差1南岛学校6031.7 60.0 64.6 18.3 22.8 2林旺中学6010.0 40.0 51.5 33.3 21.3 3天涯中学6020.0 30.0 48.5 50.0 24.9 4过岭中学6010.0 23.3 41.7 58.3 23.0 5逸夫中学603.3 30.0 41.3 56.7 20.7 6南海学校601.7 13.3 40.9 56.7 16.9 7妙联中学553.6 21.8 40.4 47.3 21.9 全市8666.5 18.9 38.6 60.0 21.9 8南滨中学600.0 10.0 38.5 51.7 15.5 9育才中学600.0 13.3 36