文言实词推断方法课件

1、 文言实词词义的推断把握规律 巧解实词把握规律 巧解实词 常见实词是指考试大纲中规定应该掌握的120个常见文言实词。 近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。考点导读 常见实词是指考试大纲中规定应该掌握的120 一、解释下列句子中加线的词语 2.倍道而妄行，则天不能使之吉。 3.畔主背亲 4.被鹤氅衣。 （高考山东卷）想一想通“叛” 背叛通“披”，穿着1.赢粮而景从通“影”，像影子一样倍通“背”，违背 一、解释下列句子中加线的词语想一想通“叛” 背叛通“披方法一：通假分析法 通假字在古代

2、汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。 方法一：通假分析法 通假字在古代汉语中运用相当普 1、满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。 （高考全国卷）解释句中加点的词1、振巩昌、临洮饥民分析：振通“赈” ， 救济训练 1、满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民 2、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。 （高考全国卷）2、解释句中加点的词A.元

3、末举于乡，长龙溪书院。分析通“掌” 执掌训练 2、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院7 3、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分） A杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 B猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护 C徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：掠取 D贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺 【答案】D 【解析】趣：通“促”。副词，马上、迅速。训练7 【答案】D 【解析】趣：通“促”。副词，马上84、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 B即驰书告台省趣发饷 趣：通 “趋”， 前往 C使者采木且及柳 且：将要 D公仰视木顾使者曰 顾：回头看【答案】 B【解析】趣

4、：c，通假字“促”，催促，督促的意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别 训练84、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是训练殒身不恤抚军厚赉成。系燕父子以组。二月卖新丝，五月粜新谷绳子牺牲卖出米赏赐 考题导析想一想解释下列句子中加线的词语殒身不恤绳子牺牲卖出米赏赐 考题导析想一想解释下列句子中方法二：字形分析法 汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。方法二：字形分析法 汉字是表意文字，“六书”中的象形、形声字：晴形旁：表示事物的

5、类别声旁：主要起标声的作用形声字：晴形旁：声旁： 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。会意字：从表示两人前后相随 武从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合1、其后秦伐赵，拔石城。（廉蔺列传）2、后因伐木，始见此山。（雁荡山）会意字1、其后秦伐赵，拔石城。（廉蔺列传）会意字 用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国论 穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 指南录后序 用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳

6、索”有关例： 一曲红绡不知数 琵琶行 夜缒而出，见秦伯 烛之武退秦师购:悬赏，重金收买绡:丝织品（缒：用绳子拴着从城墙上往下吊）（赂：贿赂） 用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。 用“纟”作偏旁“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多与 有关“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫” 多与 有关“（言）、辶（走）、彳（行）” 多与 有关兵器动物人的行为“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多与 有“禾”与五谷 有关； “贝”与金钱有关；“皿”与器具 有关； “宀”与房舍有关；“穴 与洞穴 有关 “冖”与笼罩有关；“礻”与礼祀 有关； “舟”与船舶有关；“言”与说话 有关； “忄”与思想有关。“月”与肉 有关； “

7、酉”与 酒 有关； “米”与食物有关； “系”与捆绑有关； “纟”与织物有关； “革”与皮革有关； “歹”与死亡 有关； “角”与容器有关；“禾”与五谷 有关； “贝”与金钱有关；171、农人告余以春及，将有事于西畴。 2、直言不讳3.生而眇者不识日 4.贫民虽平价不能籴。田 地因有所顾忌而不敢或不愿说瞎 ，双目失明买进粮食训练解释下列句中划线字的含义： 17田 地因有所顾忌而不敢或不愿说瞎 ，双目失明买进粮食训练、翻译下面这句话 （杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。译文：（杜环）的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。高考链接、翻译下面这句话译文

8、：（杜环）的妻子马氏脱下自己的衣服换下2、翻译下面这句话 天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏于前。译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇风。高考链接2、翻译下面这句话译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童1、而为秦人积威之所劫2、唯当就蚁封耳 3、籍吏民4、泽命不渝，信也划线词语，你熟悉吗？靠近，接近威逼，胁迫想一想违背、改变登记1、而为秦人积威之所劫划线词语，你熟悉吗？靠近，接近威逼，胁方法三 ：联想推新法 我们要善于根据课内学过的知识或成语举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。方法三 ：联想推新法 我们要善于根据课内学过1.相如每朝时

9、，常称病。2.女也不爽，士贰其行。诗经氓 3.愍帝即位，北兵自大安口入，九门皆昼闭，遽薄京师。 双音节词：上朝 课文：但以刘日薄西山，气息奄奄。陈情表成语：屡试不爽教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。词语、成语中保留了大量的文言词义，联系成语、词语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。1.相如每朝时，常称病。 双音节词：上朝 课文：但以刘日薄例1、下列句子中红字体的词的解释，不正确的一项是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B齐人未附。 附：归附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 解析：其后秦伐赵，拔石城。拔：攻取，占领。廉颇蔺相如列

10、传；荆州之民附操者，逼兵势耳。附：归附。赤壁之战；乘彼垝垣，以望复关。诗卫风氓 乘：登上、登临 ；秦有余力而制其弊，追亡逐北。北：逃亡的人。过秦论。答案：C例1、下列句子中红字体的词的解释，不正确的一项是 解2、对下列句子中红字体的词语的解释，不正确的一项是 A讽帝大征四方奇技 讽：劝告。 B咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。 C恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待。 D太宗初即位，务止奸吏 务：致力。解析 讽：邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄的话暗示或规劝” 哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂由也？”：笑, 嘲笑。遇：鸿门宴“不如因善遇之”：对待，招待。务：过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，

11、致力于。答案：C2、对下列句子中红字体的词语的解释，不正确的一项是 解释下列句子中加线的词语1、 分遣二子断遏水陆津要。 （高考大纲卷）2、诸贵假以劲弓 （高考湖北卷）训练阻拦，截断浪遏飞舟。沁园春.长沙借给以是人多以书假余送东阳马生序 解释下列句子中加线的词语训练阻拦，截断浪遏飞舟。借给以26 高考真题演练属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。 （高考广东卷）3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A有夙儒张覃者未第第：科举考中B推辱主帅 推：追究C不痛绳之 绳：捆绑D复命知益州 知：掌管26 高考真题演练27 高考真题演练 属岁

12、歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。 （高考广东卷）3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A有夙儒张覃者未第 第：科举考中B推辱主帅 推：追究C不痛绳之 绳：捆绑D复命知益州 知：掌管参考答案：C、约束制裁痛绳(严厉地制裁 ）联系成语绳之以法，以法律纠治不法之人。指犯罪者接受法律的27 高考真题演练4. （高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记载。C.振巩昌、临洮饥民振：救济。D.勒石纪之而还 勒：铭刻 训练4. （高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解

13、释，不正确的一4. （高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记载。C.振巩昌、临洮饥民振：救济。D.勒石纪之而还 勒：铭刻 参考答案：A、考中，考取 联系成语五子登科训练4. （高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一贞观初，第明经，补并州参军。（ 浙江张文瓘传 ）2.当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。（浙江与荆南乐秀才书） 3.推考其材行能堪其举者（浙江送丁琰序） 4.宜其司当代文炳（2014浙江欧阳行周文集序）执掌链接高考：词语：落第 成语：屡试不第 状元及第 考取成语：不堪重

14、任 胜任辜负曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。报任安书谦辞，承蒙成语：各司其职 词语：司令、司仪、司法 课文：何必劳神苦思，代下司职 谏太宗十思书 贞观初，第明经，补并州参军。（ 浙江张文瓘传 ）执掌链接1、追亡逐北 。2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也自表后主3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。 五代史冯道传论多余丢弃 考题导想一想解释划线词语溃败（的军队）灭族1、追亡逐北 。多余丢弃 考题导想一想解释划线词语溃方法四：结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词

15、语的正确解释。方法四：结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如:1. “生之有时而用之亡度” 这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

16、。（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北（亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以（以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族”字义同“灭”字） 3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 求全责备求，民殷国富富，登峰造极登，文过饰非饰，扶危济困扶，比肩接踵接, 以 成 语 为 例责 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 殷富裕造登上，到达 文掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误 济扶助比紧接着，紧挨着含义相同相近：

17、 以 成 语 为 例责 要求 对人或对人做的事情要 党同伐异伐，攻击； 夙兴夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡觉； 避重就轻就， 欲盖弥彰彰，不躲避接近、趋向不掩盖彰显党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。 。寤，醒来含义相反相对： 不躲避接近、趋向不掩盖彰显党，偏袒指结帮分派，偏向同伙解释下列句子中加线的词语人众车舆（高考安徽卷）外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（高考湖北卷）讲章句，课文字而已。（高考四川卷） 不计其大功，总其略行，而求其小善。（高考北京卷）训练大体 大的方面学习遭受众多解释下列句子中加线的词语训练大体 大的方面学习遭受众多解释划线的词

18、语1、 范增数目项王。2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。3、据崤函之固，拥雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。用眼睛示意制裁险固的地势视力 考题导析想一想解释划线的词语用眼睛示意制裁险固的地势视力 考题导析想一想方法五：词性推断法 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分推断词性推测词义方法五：词性推断法 句子的结构是固定的，组合是有规训练1、 （福建）：履苍莽中 2、 （广东）:官夔州游击，夔关临峡 “履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏” 。官：

19、谓语，动词，做官。解释划线的词语训练1、 （福建）：履苍莽中 “履”在本句中3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。4、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。训练分析：“寝” 为使动用法，意为“使就寝”。分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意为“赞美，赞赏”。3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。4、及去东阳归42 1项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 “欺骗” 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮课堂训练考题导析想一想42 “欺骗” 最喜小儿无赖，溪全国题第11题。对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.威自京都

20、省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。高考链接全国题第11题。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的宾浙江卷D条其言，书于褒城驿屋壁“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理” 。浙江卷D条其言，书于褒城驿屋壁“条”带有牛刀小试（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。 解释“家”的意思并说说理由牛刀小试（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史牛刀小试 任末年十四时

21、，学无常师，负笈不远险阻。每言： “人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 东汉的任末十四岁时，背着书箱到处拜师，不怕路途中的危险与阻碍。他经常说：人如果不学习，将来凭什么去成就事业。他有时在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。

22、不是古代圣贤的著作他是不看的。任末常说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。 解释“缕”的 意思并说明理由牛刀小试 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓, 漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几, 果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙古今 谭概) 3、“弄璋” 在文中的含义4、 “弄瓦”在文中的含义生男孩生女孩 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府， “璋 ”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古

23、代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”； “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希望她将来能胜任女红（gng）之意。 所以，“弄璋”指的是生了儿子，“弄瓦”指的是生了女儿。 “璋 ”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵方法六：语境分析法 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。方法六：语境分析法 文言实词绝大部分是一词多义语境分

24、析推断指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境 内部语境 外部语境语境分析推断指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文 借助句子内部语境来推断 每闻琴瑟之声，则应节而舞。(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯。推断： “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，“应”可释为“随着，和着”。推断：“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意， “应”为“应答”。例：辨析“应”在句中的实词义 借助句子内部语境来推断 每闻琴瑟之声，则应节而舞。( 例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫

25、相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B） 借助句子外部语境来推断 例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 四川） 履祥尝谓司马文正公光作资治通鉴，秘书丞刘恕为外纪，以记前事，不本于经， 而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以尚书为主，下及诗、礼、春秋，勒为一书，名曰通鉴前编。 A.知向濂洛之学 向：崇尚 B.造诣益邃 邃：精

26、深 C.履祥倾赀营购 赀：钱财 D. 勒为一书 勒：镌刻 【答案】D、编纂考题导析训练1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 江苏） 丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。 A. 其父不愿其然 然：这样B. 及即尊位 及：等到C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告【答案】C,制度训练2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走

27、，后不复至。（高考广东卷）考题导析下列句子中加线的词语解释是否正确明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃（）放开训练3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。 陈公弼传（高考江苏卷）下面句子中加线的词语解释是否正确以公少年易之 易：更换（）轻视训练4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，575、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（湖北卷） 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。A外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受B期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促C物故流离以十万数 物故：死亡D而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头【参考答案】D 顾：只是训练575、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（湖北卷）训6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。A丞相有子就举，欲以属公 属：托付B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。C.就院易一员往漕闱 易：更换。D察官阙，朝论多属燧 阙：失职。D.根据文意