我家跨上了“信息高速路”课件

1、我家跨上了“信息高速路”22第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测我家跨上了“信息高速路”22第 一 课时助读资料初读感知再读1.会认4个生字,会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱”等词语。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标1.会认4个生字,会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信电子邮件：是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务。通过网络的电子邮件系统，用户可以以非常低廉的价格(不管发送到哪里，都只需负担网费)、非常快速的方式(几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地)，与世界上任何一个角落的网络用户联系。相关资料电

2、子邮件：相关资料自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 读一读 lu tng 网络 家庭 chng lin 敞开 恋恋不舍 读一读 lu tlu qio络庭恋敞chnglin我会认lu qio络庭恋敞chnglin我会认舍pn（屏风屏幕）bn（屏气屏住）多音字sh（恋恋不舍舍弃）sh（宿舍）屏舍pn（屏风屏幕）多音字sh（恋恋不舍舍弃）屏检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是 本文讲述了我的一次上网经

3、历，让我们在领略网络魅力的同时，了解了网络的特点和作用。说一说课文主要写了什么？ 本文讲述了我的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同络lu 书写指导：“各”首笔撇短，横撇的撇、捺舒展。部首：纟组词：网络 丝瓜络造句：网络给人们带来许多方便。音序：L结构:左右 我会写络lu 书写指导：“各”首笔撇短，横撇的撇、捺舒展。部首结构:上下 箱xing 书写指导：“”扁，“木”末笔变点。部首： 组词：信箱 风箱造句：我家的信箱里有许多信件。音序：X 结构:上下 箱xing 书写指导：“”扁，“木”末笔变迫p 书写指导：“辶”的平捺伸展托上。部首：辶组词：急迫 迫切造句：我迫不及待地想吃妈妈刚买的苹果。

4、音序：P结构:半包围 迫p 书写指导：“辶”的平捺伸展托上。部首：辶组词：急迫悟w 书写指导：左窄右宽，“忄”的竖为垂露竖。部首：忄组词：觉悟 悟性造句：他的悟性很高。音序：W结构:左右 悟w 书写指导：左窄右宽，“忄”的竖为垂露竖。部首：忄组盯dng 书写指导：“目”细长偏上。“丁”竖钩直而有力。部首：目组词：盯紧 盯防造句：便衣警察盯紧了人群里的扒手。音序：D结构:左右 盯dng 书写指导：“目”细长偏上。“丁”竖钩直而有力。鼠sh 书写指导：“臼”宽扁，两侧略收。下部书写宜紧凑。部首：鼠组词：老鼠 鼠目寸光造句：我最喜欢看动画片米老鼠和唐老鸭了。音序：S结构:上下 鼠sh 书写指导：“臼

5、”宽扁，两侧略收。下部书写宜紧凑。唐tng 书写指导：“广”横短，撇向左长伸，里面的中横长。部首：广组词：唐朝 唐代造句：我很喜欢唐老鸭。音序：T结构:半包围 唐tng 书写指导：“广”横短，撇向左长伸，里面的中横长警jng 书写指导：“敬”小，紧凑；“言”第二笔横长托上。部首：言组词：民警 警察造句：我的爸爸是一位民警。音序：J结构:上下 警jng 书写指导：“敬”小，紧凑；“言”第二笔横长托上眯m 书写指导：左低右高，“米”下撇小，捺舒展 。部首：目组词：眯眼 笑眯眯造句：爷爷总是笑眯眯地看着我。音序：M结构:左右 眯m 书写指导：左低右高，“米”下撇小，捺舒展 。部首：览ln 书写指导：

6、上部两竖左短右长。“见”的撇和竖弯钩舒展。部首：见组词：阅览 浏览造句：今年“五一”假期我们要去游览黄山。音序：L结构:上下 览ln 书写指导：上部两竖左短右长。“见”的撇和竖弯钩舒敞chng 书写指导：左窄右宽，“攵”的撇、捺舒展。部首：攵组词：敞开 宽敞造句：网络向我们敞开了知识的大门。音序：C结构:左右 敞chng 书写指导：左窄右宽，“攵”的撇、捺舒展。部首寄j 书写指导：“大”宜小，末笔变点；“可”大，横长托上。部首：宀组词：寄信 寄托造句：妈妈每年都要给外婆寄钱。音序：J结构:上下 寄j 书写指导：“大”宜小，末笔变点；“可”大，横长托上秒mio 书写指导：“少”右点稍高，撇向左下

7、长伸。部首：禾组词：秒针 秒表造句：短短几秒钟的时间，我发的电子邮件就被姐姐收到了。音序：M结构:左右 秒mio 书写指导：“少”右点稍高，撇向左下长伸。部首：恋lin 书写指导：上半部分，左竖稍短，右竖稍长，“心”的卧钩要写平。部首：心组词：留恋 失恋造句：我非常留恋这座城市。音序：L结构:上下 恋lin 书写指导：上半部分，左竖稍短，右竖稍长，“心”信息： 网络：遍布： 博览： 心思：音信；消息。造句：我看书得到了很多有用的信息。本课指互联网。造句：网络给人们带来许多方便。分布到所有的地方；散布到每个地方。造句：我们的朋友遍布天下。广泛阅览。造句：我们要博览群书，掌握更多的知识。造句：我们

8、要博览群书，掌握更多的知识。想做某件事的心情。本文义。脑筋。 造句：他挖空心思地想要得到那件宝贝。理解词语信息： 音信；消息。理解词语情不自禁：五湖四海：迫不及待：抑制不住自己的感情。本课指“我”听到家中电脑可以上网的消息，抑制不住自己的感情，欢呼起来。造句：看到美丽的大海，我情不自禁地大声呼喊起来。指全国各地。造句：我一定要游遍五湖四海，吃遍天下美食。急迫得不能再等待。本课形容心情急切。 造句：没等妈妈把饭菜全端上桌，我就迫不及待地吃上了。理解词语情不自禁：抑制不住自己的感情。本课指“我”听到家中电脑可以上目不转睛： 恋恋不舍：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。本课指“我”专心地看着电脑屏幕

9、。造句：小明钓鱼时目不转睛的盯着鱼漂。形容舍不得离开。本课指“我”不情愿地下网。造句：时间不早了，我恋恋不舍地离开了奶奶家。理解词语目不转睛： 不转眼珠地(看)，形容注意力集中。本课指“我”专节约节省都含有不浪费、少消耗的意思。“节约”主要指不浪费，该用的才用，不该用的就省下来；“节省”重在“省”，即使该用的也要少用或不用。1.我们要节约粮食。2.这些零用钱是我平时节省下来的，现在我要把它捐给灾区。辨析词语相同点：不同点：造 句：节约节省都含有不浪费、少消耗的意思。辨析词语相同点：不同点再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)写“我”家可以上

10、网了。第二部分(第25自然段)写网络的用途很广泛。第三部分(第6自然段)写“我”喜欢网络。第一部分(第1自然段)写“我”家可以上网了。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了现代科技带给人们的便利。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了现代科1.根据拼音写词语。 wn lu lo sh m yn kunchn j xn tn sh bnxin yu ln网 络老 鼠眯 眼宽 敞寄 信唐 诗冰 箱游 览1.根据拼音写词语。网 络老 鼠眯 眼宽 敞寄 信唐 诗冰 2.比一比，组词。垮（ ） 架（ ）跨（ ） 贺（ ）语（ ） 钉（ ）悟（ ） 盯（ ）跨栏垮台祝贺书架

11、感悟语文盯梢钉子2.比一比，组词。跨栏垮台祝贺书架感悟语文盯梢钉子3.想一想，填一填。神奇的()有趣的()美好的() 打开() 保护() 建立()网络动作遐想电脑环境联系3.想一想，填一填。网络动作遐想电脑环境联系4.用上关联词把两句话连起来。发电子贺卡能节约纸张。发电子贺卡能保护环境。_5.句子小天地。(用加点的词语写一句话)(1)进入网络，就好像跨上了信息高速路。_(2)“真神了！”我不由得赞叹起来。_(3)我恋恋不舍地下了网，心里还在那新奇的网络世界里！_发电子贺卡不但能节约纸张，而且能保护环境。看到这一幕，我好像回到了幼儿园时期。“长城真是太雄伟了！”我不由得赞叹起来。小鸟恋恋不舍地离

12、开了妈妈的怀抱。4.用上关联词把两句话连起来。发电子贺卡不但能节约纸张，而且我家跨上了“信息高速路”PPT品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我家跨上了“信息高速路”22第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我家跨上了“信息高速路”221.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，初步认识网络的用处，产生对网络和科技的兴趣。 （重点）3.能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养搜 索信息的能力。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题

13、。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？串珠问题：1.什么是“网络”？2.进入网络，我们能做什么？3.在妈妈的带领指导下，“我”上网做了什么？4.面对神奇的网络，“我”的心情有什么变化？文中哪些词语反映了“我”心情的变化。核心问题： 本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？边听边想听录音回顾课文 本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？边听边想听录音回顾课文爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。把电脑网络比作蜘蛛网，形象地写出了网络涉及面之广。这里用了什

14、么修辞手法？你体会出了什么？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每仿写： 照样子写个比喻句吧。 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。仿写： 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。“跨上了信息高速路”说明了网络的神奇，又点明了主题。这里运用排比的修辞写出了网络用途很广，照应了“信息高速路”。这里运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信有了网络，五湖四海的人随时可以交流

15、，咱们的地球就变成了一个小村庄。因为网络拉近了人们的距离，它把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，世界各地的人们就像居住在一个小村庄一样，人们无论相隔多远，何时何地都可以保持联系，互相传递、交流信息十分方便、快捷。为什么说有了网络，地球就变成了一个小村庄呢？有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。“迫不及待”表现了“我”急切的心情，将“我”的好奇渲染到了极点。从“迫不及待”这个词中，你体会到了“我”怎样的心情？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞

16、开了。“地球一下子变小了”与前面“地球就变成了一个小村庄”相呼应，突出了网络的神奇力量，“知识的大门向我敞开了”说明了网络上的知识丰富多彩。你从这句中体会到了什么？我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。“地球一下子变妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！”这里运用了对比的写法，把过去的普通信件与现在的电子邮件进行对比，突出了电子邮件的方便快捷、节约纸张、保护环境的优点。这里运用了什么写作手法？你从中

17、体会到了什么？妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了网络的神奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了网络的神奇，让我们拿本文围绕网络主要讲了两方面的内容：网络是什么和网络有什么用处。电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围世界；可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；可以进行网上购物等。本文围绕着网络介绍了哪些方面的内容？核心问题：本文围绕网络主要讲了两方面的内容：网络是什么和网络有什么用处1.什么是“网络”？电脑

18、网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。串珠问题：1.什么是“网络”？电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个2.进入网络，我们能做什么？进入网络，就好像跨上了信息高速路，我们可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物，等等。2.进入网络，我们能做什么？进入网络，就好像跨上了信息高速路3.在妈妈的带领指导下，“我”上网做了什么？在妈妈的带领指导下，“我”访问了网站，给国外的表姐发了电子邮件。3.在妈妈的带领指导下，“我”上网做了什么？在妈妈的带领指导4.面对神奇的网络，“我”的心情有什么变化？文中哪些词语反映了“

19、我”心情的变化。“我”心情的变化：兴奋好奇赞叹。文中的“情不自禁、欢呼、好奇、迫不及待、赞叹”反映了“我”心情的变化。4.面对神奇的网络，“我”的心情有什么变化？文中哪些词语反映我家跨上了“信息高速路”兴奋喜爱家里的电脑可以上网了网络的用处访问网站发电子邮件新朋友网络真奇妙用途多又多神奇课文结构我家跨上了“信息高速路”兴奋喜爱家里的电脑可以上网了网络课文描写了“我”第一次上网的经历，使我们在领略网络魅力的同时，了解到了网络的特点和用途，同时产生了对网络和科技的兴趣，感受到了现代科技的高速发展给人们的生活带来的便利。课文主旨课文描写了“我”第一次上网的经历，使我们在领略网络魅力的同时网络“新”世

20、界 我，是一个小小网虫，我喜欢在网上看小说和玩网络游戏。我真正接触到网络，其实是在我读小学二年级的时候，那时，我还只会在网络上玩一些小游戏，经过这几年的接触，网络让我认识到了一个“新”的世界。 网络是一把“双刃剑”。网络里既有丰富的学习资源供我们挑选，鼠标轻轻地一点，时事要闻，奇闻轶（y）事，整个世界仿佛就在我们的眼前。“秀才不出门，便知天下事。”神奇的网络将我们带进了一个梦幻般的世界，一台小小的显示器拉近了我们与世界的距离，网络带给我们的便利与日俱增。网络同时推荐阅读网络“新”世界推荐阅读也是我们的好帮手，当我们在学习上，在生活中遇到困难时，网络就可以帮助我们。就拿QQ来说吧，当我们有什么事

21、不懂时，就可以通过QQ来询问同学、老师，实现快速网上交流。 但是在网络带给我们便利的同时，网络对我们的危害也在逐日增加，有着许多不良的因素在干扰着我们的视听，稍有不慎（shn），就会使我们一步步堕（du）落。先不说网络上的各种诈骗团伙，严重的危害着我们的生活；就是电脑辐射也会使我们视力变差，会造成很多疾病。数量不少的黑网吧，造就了一大批痴迷网络的“网虫”，他们因整天沉迷在虚拟的网络世界里而无心学习，无心工作，荒废了学业，懈怠了工作，虚度了青春，浪费了时间。更有甚者，为了要钱上网，不惜杀害也是我们的好帮手，当我们在学习上，在生活中遇到困难时，网络就亲生父母、爷爷奶奶；不惜离家出走；不惜偷窃抢劫，

22、走向歧途他们不但害了自己，还害了别人。在他们的身后，留下的只有他们父母的声声哭泣和呼啸着的警笛声。 其实网络并没有任何过错，错就错在一些人没有自制力，无法控制住自己才会酿成大错，我们要经受住网络的诱惑，控制住自己，好好利用网络利的一面，让它成为有利我们学习和生活的工具，而不是绊脚石，成为真正的网络“新”世界！亲生父母、爷爷奶奶；不惜离家出走；不惜偷窃抢劫，走向歧途国学诵读折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 (陆凯)平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。 (水调歌)ylnp国学诵读折花逢驿使，寄与陇头人。 ylnp走进中华传统文化【古代通讯方式】飞鸽、烽火、快马、暗号、手语、书信、旗帜等。走进中华传统文化【古代通讯方式】 这篇文章结构清晰，通过作者的感情变化来让读者进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣，从而激发我们对网络产生浓厚的兴趣。课堂小结 这篇文章结构清晰，通过作者的感情变化来让读者进一步了1.课文写得像一首诗，我要多读读，再背下来。2.让我们交流一下网络给人们生活带来的方便。参考答案：电脑网络给我们的学习、生活、工作带来了方便。通过网络，我们可以购物、拍卖、交易，还可以欣赏影视节目，了解周围的世界，和全世界的小朋友建立联系等。1