高三英语备考：从高考阅卷看高中写作教与学(共47张)课件

1、从高考阅卷看高中写作教与学A New Era, A new Vision 聚焦高三复习12022/10/1从高考阅卷看高中写作教与学A New Era, A new 22022/10/122022/9/28英语学科核心素养 语言能力文化意识思维品质学习能力喝咖啡占座一般疑问句32022/10/1英语学科核心素养 喝咖啡32022/9/28文化底蕴教育智慧教育追求英语教师的核心素养42022/10/1文化底蕴教育智慧教育追求英语教师的核心素养42022/9/2教师的 终身学习能力5教师的 科学研究能力4教师的 教育交往 能力3教师的 信息素养能力2教师的教学创新能力1多元化的能力结构52022/

2、10/1教师的 终身学习能力5教师的 科学研究能力4教师的 新课程标准： 学生能逐渐发展语言意识和英语语感；获得并在语境中整合性运用所学语言知识；理解口语和书面语语篇所传递的意义；有效地使用口语和书面语传递意义和进行人际交流。精准方向62022/10/1新课程标准：精准方向62022/9/28 以主题意义为引领，以语篇为依托，整合性地学习语言知 识与文化知识，运用听、说、读、写、看等方式，理解和表达意义、 意图和情感态度，发展逻辑思维、批判思维和创新思维，学会学习。 王蔷，201772022/10/1 以主题意义为引领，以语篇为依托，整合性地学习语言学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异

3、同，吸收文化精华，形成正确的价值观和自信、自尊、自强的品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。学生能分类、概括信息，建构新的概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点。学生积极运用和主动调试英语策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。82022/10/1学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华 试题中增加了对优秀中华传统文化的考查。 优秀的中华传统文化是中华文化的精髓和象征符号。近年来的高考，命题人既“偏爱”优秀中华传统文化的考查，又注意在命题中融入社会主义核心价值观。92022/10/1 试题中增加了对优秀中华传

4、统文化的考查。92022/Logical Critical Creative知识 能力 素养102022/10/1Logical Critical Creative知识 能力写作：考查学生的书面表达能力；约100个单词的短文，文中有10处错误；错误类型包括词法、句法、行文逻辑；考生要对每个句子进行判断，如有错，将其改正 考生根据所给情境，用英语写一篇100词左右的短文。 情境包括写作任务的目的、对象、时间、地点、内容等； 情境形式有图画、图表、提纲等。112022/10/1写作：112022/9/28122022/10/1122022/9/28高考阅卷成功就是重复做一件正确的事，直至你成为所在

5、领域的专家。1. 概况，双评，分差值4分以内！大于4分的三评！三评之间仍差距4分的为仲裁卷！最高和最低差距8分的为审核卷！2. 时间，11号至19号上午！每天工作7个小时.3. 作文阅卷五个等级。好的作文都相似，差的作文各有各的差！132022/10/1高考阅卷成功就是重复做一件正确的事，直至你成为所在领域的专2016年新课标I卷 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式(format).注意： 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。142022/10/12016年

6、新课标I卷 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职2017年新课标I卷 假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。 内容包括：（1）时间和地点； （2）内容：学习唐诗； （3）课前准备：简要了解唐朝的历史。 注意：1.词数100左右； 2.可适当增加细节，以使行文连贯。152022/10/12017年新课标I卷152022/9/282018年新课标I卷假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家里做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：1、到达时间2、合适的礼物3、餐桌礼仪注意：1.词数100左右； 2.可适当增加细节，以使行文

7、连贯。162022/10/12018年新课标I卷假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将2019年新课标I卷假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括：1写信目的：2个人优势：3能做的事情。注意：1词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文连贯；3结束语已为你写好。172022/10/12019年新课标I卷假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地试题特点1. 立德树人，以中国传统文化为载体！ 误区：抛开高中英语，偏于文化的翻译。（博物馆）2. 开放，以关键词为要点。 试题既为考生提供了恰当的提示，又留有供其自由发挥的空间，既让低水平的考生有话可

8、写，又让高水平考生有展现自己语言表达能力的机会，保证试卷的区分度。3. 材料输入的规范性. 文字提示语言充足而不多余,提纲要点提示简洁明确,要求考生在所规定范围内进行写作，这些要求可以为考生提供必写的要点和达到的程度，也为将来评分标准的制定提供依据，在某种程度上保证了评分信度。182022/10/1试题特点1. 立德树人，以中国传统文化为载体！182022/ 新课标卷考试大纲: 要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： 1. 清楚、连贯地传递信息，表达意思； 2. 有效运用所学语言知识。 流畅性，完整性，使用复杂表达法192022/10/1 192考生在书面表达方面存在的问题1.审题不清，目的

9、不明，不符合写作要求！跑题！ a, apply for？ b, 到达时间是做客时间还是到中国的时间？ c, 到达时间与中国传统节日混淆（尤其端午节），大篇幅的介绍该节日的起源，故事，人物，活动等。 d, 三言两语把要点写完，为凑字数东拉西扯，写了大量不相关的内容。 e, 废话连篇，入题缓慢。（思维方式不同，举学生请假的案例） f, 要点模糊，并未给出建议。（You should pay attention to your table minners, which are very important.)202022/10/1考生在书面表达方面存在的问题1.审题不清，目的不明，不符合写2. 思路

10、不清，结构模糊. a, 通篇一段或n多个段落，结构混乱。 b, 主次不分，重点不突出( 没有把要点大写特写）3. 语言表达生硬牵强，明显带有汉语表达的痕迹(甚至拼音）语言运用不够得体！4. 驾驭句子的能力差，语法错误较多。（最简单的小连词and, but, so 都很少用，举例 I love you）5.书写混乱，难以辨认！单词拼写龙飞凤舞， 卷面惨不忍睹！ 212022/10/12. 思路不清，结构模糊.212022/9/28作文实例 假定你是李华，你校将举办校园生活摄影展。请给外教Cathy写封邮件，请她提供作品参展。信的内容包括： 1. 主题：校园生活 2. 展览时间 3. 投稿信箱注意

11、：1.词数100左右； 2.可适当增加细节，以使行文连贯。222022/10/1作文实例 假定你是李华，你校将举办校园生活摄232022/10/1232022/9/28242022/10/1242022/9/28252022/10/1252022/9/28262022/10/1262022/9/28272022/10/1272022/9/28作文教学上的不足（自身反思）a, 过分注重范文的背诵，写作指导和训练不足。b, 碎片化的单词与句型讲解，没能引领学生学以致用。 批改作文时只是订正学生所犯的语法错误。可是写作并不仅仅是语法练习 ， 好的文章并不只是一些语法正确的句子堆砌的产物。c, 练字抄

12、写范文代替学生自主语言输出。282022/10/1作文教学上的不足（自身反思）a, 过分注重范文的背诵，写作指什么样的英语作文才算好作文？1. 要点齐全, 结构严谨2. 表达流畅, 语言得体 3. 内容连贯, 逻辑性强 4. 语法复杂,句式多样 5. 字迹工整, 卷面整洁 （书写优美） 评判高考英语作文的标准 一看结构、二看内容要点、三看整体292022/10/1什么样的英语作文才算好作文？1. 要点齐全, 结构严谨评判高 如何才能写出高分作文？ 1、认真审题，明确写作任务 我是谁（我是哪里来的 、在什么情况下写这封信） 我给要给谁写信 ， 他知道我吗？（自我介绍？）写作目的是什么？我要告诉他

13、什么事？ 我希望他做什么？我如何把事情说清楚 ？ 我想达到哪些预期的结果？用什么语气来表达？ 302022/10/1 如何才能写出高分作文？ 1、认真审题，明确写作任务2.围绕主题组织材料，杜绝废话要点适当拓展，用关联词完美连接，写作顺畅。内容充实 ，言之有物列出写作要点第一段：自我介绍、写信的背景和目的（凤头）第二段：三个要点（猪肚）第三段：合适的结尾（豹尾）looking forward to your early reply.文章结构清晰，段落合理，层次分明 (三段）评判高考英语作文的标准 一看结构、二看内容要点、三看整体312022/10/12.围绕主题组织材料，杜绝废话要点适当拓展，

14、用关联词完美连接3.注意行文的逻辑和上下文的连贯 在写作时，考虑叙述的顺序、句子之间的逻辑关系、过渡词语的正确使用以及文体格式的规范。 为使文章的主题突出、行文流畅，应注意上下文之间的逻辑关系，恰当使用一些过渡词语，这对提高整篇文章的档次至关重要。322022/10/13.注意行文的逻辑和上下文的连贯 在写作时，考虑叙述4.语言表达正确，减少语言错误 用词恰当，语言地道。尽量使用学过的常用的短语和句式，使表达灵活多样。如果一句话有用多种句型来表达，应当选择自己熟悉的、有把握写对的高级的句型来写。 还要注意词性的正确使用、动词的各种变化形式、名词的单复数的使用等。其中动词尤为重要，动词形式的错误

15、比其他词类形式的错误的扣分更重。332022/10/14.语言表达正确，减少语言错误 用词恰当，语言地道。一轮复习：书面表达 （颜值篇）342022/10/1一轮复习：书面表达342022/9/28352022/10/1352022/9/28362022/10/1362022/9/28372022/10/1372022/9/28382022/10/1382022/9/281. We arrived in Sanya.- We arrived in Sanya, happily and excitedly. (添加副词)2. I like to make friends with my clas

16、smates.- I like to make friends with my classmates, who have the same interest as mine. (添加定语从句)3. We were happy and returned home.- We were happy and returned home after we had finished collecting all the rubbish.(添加状语从句)4. I like reading books.- I like reading books, such as novels, short stories,

17、 magazines and newspapers.(通过举例补充细节)5. We should study hard.- As we all know, “Practice makes perfect”. So we should study hard.（添加谚语）6. I often join in many activities.- I often join in many activities in order to communicate with other students and broaden my mind. (添加目的状语)扩句策略392022/10/11. We arr

18、ived in Sanya.扩句策优秀展示：道歉信402优秀展示：道歉信402没有对比就没有伤害412022/10/1没有对比就没有伤害412022/9/28好作文422022/10/1好作文422022/9/28432432442022/10/1442022/9/28 如何提高英语书面表达能力？1. 注重英语词汇和短语的不断积累;2. 反复训练简单句和和复合句。3. 背诵范文和好句子；4. 培养用英语思维的习惯，避免汉语式的表达。 5. 总结英语各种文体的篇章结构特点，尤其是应用文6. 开展限时写作训练。（练习-批改-讲评-范文） 7. 分享学生作文中的好词好句。8. 让学生改写有问题的句子。452022/10/1 如何提高英语书面表达能力？1. 注重英语词汇和短语的不 If you do not leave me,