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文档简介

1、中班计算目测数群教学设计与课后反省师：小朋友，此刻是什么季节？对，春季来了，大自然的全部都在变化着，此刻我们一同去找春季。在找春时节，我会和小朋友们来竞赛，当我们看到光景时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。第一幅：春季来了，暖和的春风吹着，人们走出家门快乐地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？3第三幅：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几个？4第四幅：远处一片粉色的世界，本来是桃花开了。5问：有几棵桃树？问：为何老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好方法：我先数出这边的，再接着今后数另一边的，这类方法叫目测第五幅：春风轻轻地吹着，柳树

2、吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？6第六幅：天气逐渐暖和了，河里的冰消融了，青蛙从泥洞里爬出来，它们扑通扑通的跳到河里。请问：有几个青蛙？6第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7第八幅:小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。请问：有几个鸭子？7第九幅:燕子也从南方飞回来了。问：有几个燕子？9师小结：春季就在我们的身旁，我们不单找到了漂亮的春季，还学会了先目测一部分，再接着今后数完整部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数目（三）分组活动数点物对应板。两人目测黑白灰串珠。操作册（四）游戏活动“出手指”教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，右手出5，幼

3、儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也能够每人同时伸出一只手，看谁先说出总数（五）沟通小结所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物件是多少个。跟着幼儿认知能力的发展，在数学方面，中班幼儿能目测15的数目，也就是说，小朋友不用一个一个的边用手指点，边在内心数，而是一看就能报出数目，再经过接着数，让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆的一共是几个（一下就看出来，先能够少一点，慢慢的能够加多再练习）再接着往下数。最后的得出的数就是总数了。目测的本事学会了孩子会感觉很开心的，集体活动新授知识点时，教授方法能够由简单到难逐渐提高，以促进幼儿更简单掌握新知识，刚开始的时候，幼儿还不会应用目测的方法，经过频频几次的练习，幼儿很快会掌握该方法。老师能够引诱孩子先用眼睛数5个，再用手指点数后边的。逐渐地他们也感觉这个方法好用，也产生了数数的兴趣。最后，我们做个小

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