三年级下册数学期末总复习知识点

1、三年级下册数学期末总复习知识点三年级下册数学期末总复习知识点第五单元两位数乘两位数1总部总关系（+）（34页7题）二单元24页7题7、注意：（1）面积相等的两个图形，周长不用定相等。周长相等的两个图形，面积不用定相等。2）大单位换算小单位（乘它们之间的进率）小单位换算大单位（除以它们之间的进率）3）长度单位和面积单位的单位不一样，无法比较。8、常有物体的面积：一张邮票的面积约有4平方厘米一张会员卡的面积约40平方厘米（85）数学书的面积约300平方厘米或3平方分米（2115=315平方厘米）成人手掌的面积约1平方分米一块手帕的面积约4平方分米（22）课桌的面积约24平方分米（64）黑板的面积约

2、4平方米（41）教室的面积约50平方米（86）一户家庭居住面积约60180平方米。体育场的面积约7400平方米（不到1公顷）甸柳一小的.占地面积约1公顷学校的面积约6000平方米400公顷。果园的面积约3公顷趵突泉公园的面积约11公顷泉城广场的面积约17公顷天安门广场的面积约40公顷故宫的面积约72公顷济南市的面积约8000平方千米山东省的面积是156700平方千米。北京市的面积约16000平方千米我国国土面积约960万平方千米一般公园、果园、广场、博物馆的面积用公顷作单位，国家、省、市、区的面积用平方千米作单位。填单位的方法：填单位时先想填哪一种单位，再选择合适的单位填。当前学过的有长度单位

3、、面积单位、质量单位、时间单位、人民币单位题型（补充有关的题目）已知长、宽求面积或反向；长正方形面积周长之间有关系的题；周长同或面积同题目：练习册55页第2题。拼图形（归并（两三个）和拆图形（求节余图形的）；题目：两个长方形拼成一个大长方形，求拼成图形的面积。从一张长方形纸上剪下一个最大的正方形，求正方形面积周长，或求剩以下图形的面积和周长。组合图形；书81页11题；大面积含小面积的（包含除）第六单元小数的初步认识1、分母是10的分数写成一位小数（0.1），分母是100的分数写成两位小数（0.01）。2、小数读写法：读法汉字形式；写法阿拉伯数字。3、比大小的两种情况：跑步是数越少越好，跳远、跳

4、高是数越大越好。4、小数加减法计算：小数点对齐，也就是相同数位对齐。（特别注意：123.9；98.3等题的计算。）5、小数不用定比整数小。（如：5.15；1.31等）第七单元解决问题做应用题时:1、从问题下手，自己问自己要想求出这个问题，必定先知道哪些条件；2、从图中找条件；3、其实不是所有的条件都适用；4、题目中没有给的条件不可以直接用；5、画出重点词；6、列综合算式时：先算那一步，必定加上小括号“（）”。第八单元数学广角2、等量代换：把题目中的等量关系用简单的公式表示出来，帮助理解，或许画成简单的表示图。童年的水墨画三年级课文知识点详解语文的价值就在于用这些语言和文字来抒发自己的感情，表达

5、自己的思想。下面是小偏整理的童年的水墨画三年级课文知识点详解，感谢您的每一次阅读。童年的水墨画三年级课文知识点详解一、生字组词墨m(墨水、油墨、笔墨、水墨画)染rn(染色、染发、染绿、干洁净净)竿gn(竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头)腾tng(扑腾、欢跃、奔跑、折腾)碎su(破裂、粉碎、琐碎、心碎)拨b(拨打、拨水、拨动、拨开)浪lng(浪花、海浪、风波、浪费)葫h(葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝)爽shung(清爽、凉爽、可口、秋高气爽)蘑m(口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云)菇g(蘑菇、香菇、冬菇、金针菇)二、多音字扇shn(扇子)shn(扇风)三、近义词梳妆妆扮安静沉静扇动摇动捉弄玩耍抖落颤动四、反义

6、词安静喧闹开放凋零欢叫哀号清清爽爽流氓浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。扑腾：原指游泳时用脚取水。本课指重物落地的声音。捉弄：捉弄耍笑。拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西挪动。抖落：震动使(雨滴、水滴等)落下。水葫芦：文顶用来比喻水性极好的孩子。梳妆：梳妆妆扮。虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。六、词语积累描绘童年生活的成语：逍遥自在、天真无邪、活力盎然龙腾虎跃、欢声笑语、逍遥自在天真浪漫、无忧无虑、百无禁忌七、句子解析垂柳把溪水看作梳妆的镜子，山溪像绿玉带相同安静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳妆妆扮时照的镜子，“安静”说明水面上一点涟漪都没有。人影给溪水染绿了，钓竿

7、上立着一只红蜻蜓。“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水捉弄。这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群少儿，用“翅膀”比喻少儿的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的俏皮、可爱。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明光光亮。“清清爽爽”是指整齐洁净，这里指松树被大雨淋过此后显得格外清爽凉爽。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇看作人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像

8、蘑菇相同。这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。八、问题概括读课文，想一想课文写了什么?童年的水墨画摄取了一组少儿生活的镜头：溪边垂钓、江上戏林中采蘑菇等情况。垂柳把溪水看作梳妆的镜子，山溪像绿玉带相同安静。这句话写了溪水的什么特点?此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳看作人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水安静、碧绿、清明的特点。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，为什么?这两个字用的特别好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”丰饶动感，静

9、静的垂钓竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们忧如感觉空气都停止了流动，突出了画面“静”的氛围。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号?句中的“水葫芦”不是指真实的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，俏皮地笑着、露出两排牙。九、课文主题童年的水墨画摄取了一组少儿生活的镜头：溪边垂钓、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。十、仿写我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模拟课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。树下感觉不到炙热的阳光，只听见百灵鸟在枝头歌唱，孩子们静静的躺在草地上，嘴角露出了一

10、丝丝甜美的浅笑。十一、教材课后习题说说你在溪边、江上、林中分别看到了如何的画面。溪边让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢喜的场景;江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面;林中让我感觉到了雨后林中的清爽空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。人影倒映在绿色的山溪里，就像画布相同被溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠像蘑菇相同。戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇相同。如何学会表达语文的价值就在于用这些语言和文字来抒发自己的感情，表达自己的思想。我们学语文的目的就是要更好地使用祖国的语言文字。口头表达。口头表达能力是指用口头语言来表达自己的

11、思想、感情，以达到与人沟通的目的的一种能力。口头语言比书面语言起着更直接的、更宽泛的交际作用。现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。语言规范。我们平时要多看书，积累丰富的词汇，才能运用正确而丰富的语言。平时要多和别人聊天，丰富自己的语言。清楚。要人知道你说的是什么东西，自然，有时要说得风趣一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况必定要说得清楚，让人听得懂。流利。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后边用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。响亮。说话是说给大家听的，除非是静静话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。口

12、语化。口头语与书面语是有区其余，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比方：讲话稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化;演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个门路：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比方，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。(2)文言词变白话词。比如有这么一篇演讲稿：“教育向来被视为一片未加污染的绿洲，”假如说出去就有两个地方要改动一下，“教育向来被人认为是一片没有遇到污染的绿洲，”明显第二句见效好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“许久”，口语就只能说“许久”。(3)书面语逗留靠标点，口语

13、靠感情的办理、靠语气的变化。把书面的逗留变成口语的逗留，书面的逗留靠标点符号，口语的逗留靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语逗留的时间。书面表达。书面表达，顾名思义，就是用书面文章的形式把自己的看法、看法和态度表现出来，它的优势在于直观明确，而且因为可以给表达者以足够的时间去构想和修饰，防范了口头表达的内容看法遗露、逻辑性差等弊端，在内容上比较深刻和全面。任何一个书面表达都是表达者深谋远虑的结果。增强词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。听、说、读、写联合。在听的基础上设计听写填空，经过听-记-写

14、得过程，学生优化了语段的理解，词语的搭配，以及句型构造的坚固。在读的过程中，关于课文上的一些典型句子、优异段落应当背诵下来，变成自己的东西。学习口语句型构造和表达方式常常是学习写作的基础。所以平时要进行连接性说话训练，如不全句子、看图说话、复述等，即完满地进行语气模拟，又富学生的写作素材。依照课文进行写作训练。课文内容丰富，题材宽泛，是训练书面表达得好资料。可以先练课文的缩写。再练习课文的改写。经过缩写、改写训练后，进一步要修业生能模拟课文自由写作。自然，表达方法是多种多样的。要求我们教师从实质出发，以课文为中心，由简入繁，由易到难，让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。09-15|不识

15、字的老师六年级语文阅读理解答案09-15|我爱秋天六年级语文阅读理解答案09-15|另起一行六年级语文阅读理解答案09-15|风雨中的菊花六年级语文阅读理解答案09-15|六年级语文上册全册第一单元知识点全09-15|语文阅读理解答题主要题型及解题方法09-15|语文阅读理解答题重难点解题技巧09-15|六年级语文上册人物、事物特点大全09-15|六年级语文上册第四单元知识点汇总大全09-15|小学六年级语文上册附加题训练不识字的老师六年级语文阅读理解答案我爱秋天六年级语文阅读理解答案另起一行六年级语文阅读理解答案风雨中的菊花六年级语文阅读理解答案六年级语文上册全册第一单元知识点全1宇宙的另一

16、边三年级课文知识点详解2小虾三年级课文知识点详解3蜜蜂三年级课文知识点详解4一幅名扬中外的画三年级课文知识点详解5纸的发明三年级课文知识点详解6赵州桥三年级课文知识点详解7鹿角和鹿腿三年级课文知识点详解8池子与河流三年级课文知识点详解数学三年级上期中考各单元的知识点大纲数学三年级上期中考各单元的知识点大纲第一章、测量考前读一读1、比较大小必定要化到知识点相同。2、注意超载问题必定要比较大小。3、解决问题仔细审题，观察单位的变化。一、长度单位基础知识过关2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大概是1毫米。4、在计

17、算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的尾端增加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的尾端去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。5、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)进率是10：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米进率是100：1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米进率是1000：千米=1000米1公里=1000米1000米=1千米1000米=1公里第二单元一、质量单位基础知识过关1、当我们表示物体有多

18、重时，平时要用到(质量单位)。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，平时用(吨)做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的尾端加上3个0;把千克换算成吨，是在数字的尾端去掉3个0。2、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克万以内的加法和减法考前读一读竖式格式(尺子)进位1和退位看准符号估计时注意十位数要估计到个位、百位数要估计到十位。复习内容：两位数进位加法、三位数连续进位加法、三位数退位减法、中间含有的零的退位减法、中间

19、和尾端同时有零的连续退位减法、加减法的验算(逆运算法、十叉加乘验算法)、估计基础知识过关1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：列竖式时相同数位必定要对齐;减法时，哪一位上的数不够减，以前一位退1;假如前一位是0，则再以前一位退1。2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)3、公式。被减数=减数+差和=加数+另一个加数减数=被减数-差加数=和-另一个加数差=被减数-减数第3单元四边形考前读一读1、应用题中提及到将图形的一周用花边、篱笆

20、、栏杆围的话，那么求花边的长、篱笆的长、栏杆的长等等都是求的图形的周长2、假如题目中提及到了图形一面靠墙，问题是篱笆最少要用多少的时候，就要写出两种可能性。其一是图形的长靠墙，那么求的篱笆长就是一个长加上两个宽;其二是图形的宽靠墙，那么求的篱笆长就是一个宽加上两个长。3、拼图形问题：上下拼变成一个大正方形、左右拼变成一个大长方形基础知识过关1、有4条直的边和4个角关闭图形我们叫它四边形。2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。5、长方形和正方形是特其余平行四边形。6、平行四边形的特点：对边

21、相等、对角相等。平行四边形简单变形。(三角形不简单变形)7、关闭图形一周的长度，就是它的周长。8、公式。长方形的周长=(长+宽)2正方形的周长=边长4长方形的长=周长2-宽正方形的边长=周长4长方形的宽=周长2-长第4单元有余数的除法考前读一读1、有余数的除法竖式、横式中的余数、2、余数必定要比除数小3、应用题中余数和除数的单位要依照答话而确定。4、解决问题至多最少必定要注意基础知识过关1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数必定要比除数小。有余数的除法应用题中：商和余数都有单位;商和余数的单位名称有可能不一样样。3、公式。被除数=除数商+余数除数=被除数商-余数商=被除

22、数除数-余数小学三年级数学上册乘法知识点小学三年级数学上册乘法知识点第一课：购物【知识点】：1、研究并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确的进行计算。2、师引导学生在看懂图意的基础上，提取数学信息，提出问题，并能运用不一样的方法解决问题。3、让学生经历独立思虑、合作沟通的过程，研究两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。教师要存心识的引导学生列竖式计算乘法。在计算中明确算理，学会竖式的书写。用乘数从个位起依次去乘另一个乘数的.每一位，把得数写在对应的数位上。第二课：去游乐场【知识点】：1、研究并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。联合详细情境，逐渐培养提出问题，解决问题的意识和能力