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优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan不等式的性质（1）导教学设计杨敬文学习目标理解不等式的性质,掌握不等式的解法2.培养学生的数感，浸透数形联合、分类谈论的思想.学习重点与难点重点:不等式的性质和解法.难点:不等号方向的确定.学习过程一.问题探知发现规律:问题1用”4,6+24+2,6-24-2(2)-12,6525,62224)-23,(-2)636,(-2)232(5)626(-2)_2(-2)6(-2)_2(-2)(6)20，两边同加上-1，得_（依照：_）；（2）若113x，两边同乘-3，得_（依照：2_）.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan三、例题解说例1利用不等式的性质，填”,:b,则2a_2b;若ab,则2a+1_2b+1;(2)(2)若-1.25y10,则y_-8;(3)(3)若a0,则ac+c_bc+c;(4)若a0,b0,c0,则(a-b)c_0.例2.利用不等式的性质解以下不等式，并用数轴表示解集(1)x-26(2)-4x3(3)3x-1;(2)4x3x-5;(3)x11
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