山东省新泰市2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是A蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化B蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化C燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化D燃烧后的气体

2、在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化2下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（ ）ACa2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价BH2中的“2”表示二个氢原子CCO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D 中 的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷3下列图示中的实验操作技能和方法正确的是（）A点燃酒精灯B取用液体药品C取用粉末药品D取受热蒸发皿4将20的硝酸钾饱和溶液升温至80时，下列说法正确的是（）A溶液中溶质的溶解度减少B溶液质量减少C溶液中溶质质量分数不变D溶液仍为饱和溶液5下列基本操作正确的是（）A振荡试剂B给液体加热C检查气密性D药品取用6关于O2和CO2的说法正

3、确的是A组成:都含有氧元素，分子构成相同B性质:固态时都是淡蓝色，都可以呼吸C用途:氧气可以做燃料，二氧化碳可以生产汽水D转化:在一定条件下可以相互转化7下列表示地壳中元素含量示意图的是（ ）ABCD8下列说法正确的是（ ）A物质的构成B化学与生活水的化学性质是由水分子保持的所用原子中都是由质子、中子、电子 构成的露天焚烧生活垃圾和植物秸秆保护环境为了节约用水可以用工业废水直接 浇灌农田C推理分析D实验方法用量筒量取水仰视读数-读数偏小霓虹灯发出不同颜色的光-利用了稀有气体的化学性质鉴别水和过氧化氢溶液用二氧化锰除去铁丝表面的铁锈用砂纸打磨AABBCCDD9下列实验操作规范的是( )A两人合作

4、滴加液体B读取液体体积C取少量液体D手按短柄加热液体10 “川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）A玻璃破裂B轮胎变瘪C燃油燃烧D座椅摇晃11在下列变化中，属于化合反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C高锰酸钾受热分解D分解过氧化氢制取氧气12下列关于几种气体的说法不正确的是（ ）AO2可以燃烧且支持燃烧BCO2是植物进行光合作用的原料CNO2可造成空气污染DCO2和O2都可用向上排空气法收集二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13小明用蜡烛进行了下列活动。（1）活动1：从微观角度分析，电子秤示数减小的原因是_。（2）活动

5、2：加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。请推测所产生的上述气体的性质是_。（3）活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是（填序号）_。A可观察到蜡烛熄灭B最终杯中液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量14海水中含有丰富的资源。海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐，然后经过加工得到精盐。下面是某兴趣小组进行粗盐提纯实验的流程图，请回答下列问题:（1）实验操作、依次为图中的_、_、_。(填字母)（2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是_(填仪器名称)，其中在B操作中的作用是_。（3）在B操作装置中，漏斗

6、应如何放置?_。15化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。制取气体的常用装置 收集气体的常用装置 干燥气体的常用装置 (1)制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是：_ (按先后顺序填字母 )，若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A用手捂住试管 B将导管一端浸入水中（资料）浓硫酸能吸收氨气，具有强吸水性；碱石灰能吸收水分和二氧化碳。(2)实验室常用氯化铵与氢氧化钙的固体混合物加热来制取氨气。已知氨气密度比空气小，极易溶于水，发生、干燥和收集装置可选用AF中的_装置。(3)实验室用块状石灰石和稀

7、盐酸制备CO2，反应的符号表达式为_，制备并收集干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是_ (填装置编号 )。16如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：（1）A实验中在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是_，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的化学方程式为_。实验完毕，水进入集气瓶中的体积没有达到总容积五分之一，你认为导致这一结果的原因是_。（写一条即可）（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_。某同学在做该实验时，没有观察到火星四射现象，你认为可能原因是_（写一条即可）。（3）C实验烧杯B中的现象是_，产生这一现象的原因是_。（4）D实验的目的是_，观察到的现象

8、是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17用36%的盐酸(密度为1.18g/cm3)配制1000g18%的盐酸，求需量取浓盐酸的体积和水的体积分别为多少毫升_？（精确到0.1）18高铁酸钠（Na2FeO4）是一种高效多功能水处理剂,工业上常采用次氯酸钠（NaClO）氧化法生产，反应原理用化学方程式表示为3NaClO+2Fe（NO3）3+10NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O。（NaClO的相对分子质量为74.5；Na2FeO4的相对分子质量为166）。（1）在Fe（NO3）3中，铁元素和氮元素的质量比为_（填最简比）。（2）现称取44.7g次氯酸

9、钠,最多能制得高铁酸钠的质量是多少?（列式计算）_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）如图是不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。（1）M点表示的含义是_ （合理即可）。（2）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。（3）t3时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_g。（4）t3时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液中溶质质量分数最大的是_。（5）现将t3时甲、乙的饱和溶液同时降温到t1，则析出晶体最多的是_ （填“甲”、“乙”或“无法判断”）。参考答案一、单选题（本题包括12个小题

10、，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、蜡烛的熔化是物理变化，蜡烛的燃烧是化学变化，正确；B、蜡烛燃烧时放出热量，正确；C、蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成，该气体能使澄清石灰水变浑浊，正确；D、烧杯上的液滴是由于水液化而形成的，是物理变化，错误。故选D。2、C【解析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。进行分析解答。【详解】A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中的“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，

11、故A错误；B、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，故B错误；C、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故C正确；D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， 中的“2”表示CaO中钙元素的化合价为+2，故D错误。 故选C。3、C【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。C、取用粉

12、末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。故选C。4、C【解析】硝酸钾的溶解度随温度升高而增大；20的硝酸钾饱和溶液升温至80时，溶液由饱和变不饱和，溶液质量、溶液中溶质质量分数不变，选C。5、C【解析】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，图中所示装置错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中

13、所示操作错误。C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。故选：C。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6、D【解析】A. 氧气和二氧化碳都含有氧元素，但分子构成不相同，说法错误；B. 氧气可以供给呼吸，二氧化碳则不能，说法错误；C. 氧气具有助燃性，不可燃烧，不可以做燃料，说法错误；D. 氧气和二氧化碳是自然界循环的重要物质，水和二氧化碳在植物体内

14、进行光合作用时，生成葡萄糖和氧气，含碳可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳，在一定条件下可以相互转化，说法正确；故选：D。7、A【解析】地壳中含量前五的元素分别是：氧、硅、铝、铁，钙；含量大小顺序为：氧硅铝铁钙；故选：A。8、D【解析】A、水的化学性质是由水分子保持的，不是所有原子中都是由质子、中子、电子构成的，例如一种氢原子的原子核中不含有中子，故A不完全正确，不符合题意；B、露天焚烧生活垃圾和植物秸秆，不利于保护环境，不可以用工业废水直接浇灌衣田，故B全部不正确，不符合题意；C、用量筒量取水仰视读数导致读数偏小，霓虹灯发出不同颜色的光，是利用了稀有气体通电会发出不同颜色的光，利用了其物理性质，故

15、C不完全正确，不符合题意；D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水不能与二氧化锰反应，两种物质中分别加入二氧化锰，产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，鉴别水和过氧化氢溶液可以用二氧化锰，砂纸打磨可除去铁锈，除去铁丝表面的铁锈，可以用砂纸打磨，故D完全正确，符合题意。故选D。9、B【解析】A、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，两人合作滴加液体容易使胶头滴管接触容器壁，不符合题意；B、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，符合题意；C、使用胶头滴管时先挤压胶头，排出空气，再伸入溶液中吸取

16、，图示显示溶液中有大量气泡，说明操作不规范，不符合题意；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，大拇指握在试管夹的长柄处，不符合题意。故选B。【点睛】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热。需要注意的是：1试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3。2加热时，应使试管倾斜并与桌面成45左右，并不时地移动试管。3为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向。4试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱

17、落。10、C【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。A. 玻璃破裂，没有新的物质生成，是物理变化； B. 轮胎变瘪，没有新的物质生成，是物理变化； C. 燃油燃烧，有新的物质生成，是化学变化； D. 座椅摇晃，没有新的物质生成，是物理变化。故选C。11、A【解析】A、硫在氧气中燃烧，反应物是硫和氧气两种，生成物只有二氧化硫一种，符合“多变一”化合反应的原则，故符合题意；B、石蜡在空气中燃烧，反应物石蜡和氧气两种，生成物二氧化碳和水，不符合“多变一”化合反应的原则，故不符合题意；C、高锰酸钾受热分解，反应物高锰酸钾一种，生

18、成物锰酸钾、二氧化锰和氧气三种，符合“一变多”分解反应的原则，故不符合题意；D、分解过氧化氢制取氧气，反应物过氧化氢一种，生成物水和氧气两种，符合“一变多”分解反应的原则，故不符合题意。12、A【解析】本题主要考查空气各组成成分的性质、用途和对环境的影响。【详解】A、氧气具有助燃性，支持燃烧，但不能燃烧，故符合题意；B、二氧化碳植物进行光合作用的原料，故不符合题意；C、NO2是空气污染物，所以NO2可造成空气污染，故不符合题意；D、CO2和O2的密度大于空气的密度，所以CO2和O2都可用向上排空气法收集，故不符合题意。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、蜡烛燃烧生成二氧化

19、碳和水气体分子不断运动，运动到空气中 不支持燃烧且不能燃烧 AB 【解析】（1）蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，气体分子不断运动，运动到空气，导致质量减小；（2）加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，是因为碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭；（3）A、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭，故正确；B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化

20、碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误。14、C B A 玻璃棒 引流 下端管口紧靠烧杯内壁 【解析】（1）图中：A、液体蒸发，B、过滤，C、溶解故：操作与C对应，操作与B对应，操作与A对应（2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是玻璃棒，其中在B操作中的作用是引流；（3）在B操作装置中，漏斗应如何放置漏斗下端管口（的尖嘴）紧靠烧杯内壁故答为：（1）C；B；A；（2）玻璃棒；引流；（3）漏斗下端管口（的尖嘴）紧靠烧杯内壁15、BA AHF CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 BGE（CGE） 【解析】（1）检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入

21、水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；故答案为BA；（2）实验室常用氯化铵与氢氧化钙的固体混合物加热来制取氨气，因此需要加热；氨气可以用碱石灰进行干燥（碱石灰能吸收水分和二氧化碳），不能用浓硫酸干燥（浓硫酸能吸收氨气）；氨气的密度比空气的密度小，极易溶于水，因此能用向下排空气法；制取氨气发生、干燥和收集装置可选用AHF；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；该反应的反应物的状态是固体和液体，不需要加

22、热，发生装置可选用B或C；用大理石或石灰石和稀盐酸制取的二氧化碳中混有少量的水蒸气，二氧化碳可以用浓硫酸干燥，不能用碱石灰（碱石灰能吸收水分和二氧化碳）；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，收集装置可选用E；制备并收集干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是BGE（CGE）。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、将装置内氧气全部消耗完 4P + 5O22P2O 装置漏气，红磷量过少，未等冷却到室温读数（合理即可） 防止生成物溅落下来，炸裂瓶底 氧气的浓度过低，铁丝生锈（合理即可） 溶液由无色

23、变成红色 分子不断的运动，氨气分子运动酚酞溶液中形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红色 探究人体吸入空气和呼出气体中氧气含量不同 呼出气体中木条熄灭，吸入空气中的木条无明显变化 【解析】（1）红磷必须过量的原因是将装置内氧气全部消耗完，反应物是红磷和氧气，生成物是五氧化二磷，红磷燃烧的化学方程式为：4P + 5O22P2O5；实验完毕，水进入集气瓶中的体积没有达到总容积五分之一，导致这一结果的原因是装置漏气，红磷量过少，未等冷却到室温读数；（2），B实验中集气瓶内放入少量水的目的是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；某同学在做该实验时，没有观察到火星四射现象，可能原因是氧气的浓度过低，铁丝生锈等；（3）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水生成了氨水，氨水能使无色的酚酞试液变红色；C实验中烧杯B中的现象是溶液由无色变成红色。产生这一现象的原因是分子不断的