山东省泰安市新城实验中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列

2、符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（ ）Cu N H2O2K2CO3CH4ABCD2下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质B红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C木炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热D硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体3 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变红后变无色D先变蓝后变紫4下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是()A氧气、二氧化锰、空气B氢气、碳酸氢铵、海水C氧化铁

3、、锰酸钾、高锰酸钾D二氧化碳、水、石灰石5推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是()A单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质B分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子C氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物质一定是氧化物D物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加6镁原子和镁离子相比较，结构上的主要区别是（）A质子数不同 B中子数不同C相对原子质量不同 D电子数不同7用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（ ）A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C恢复到实验开始前的温度才进行

4、测量D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷8对下列事实的微观解释错误的是选项事实解释A墙内开花墙外香微粒在不断运动B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化CH2O、H2O2性质存在明显差异分子的构成不同D水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子体积变大AABBCCDD9下列有关元素与人体健康的说法不正确的是()A人体必需的元素有10多种B缺钴、铁易得贫血症C缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病D缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症10下列实验现象描述正确的是（）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在空气中燃烧发出白光C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D硫

5、在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体11下列变化中，与其他三项不同的变化是A利用活性炭除去冰箱臭味B工业制氧C霓虹灯通电后发出美丽的光D牛奶放置时间过长结块12硒具有防癌抗癌作用,这里的“硒”是指A元素 B原子 C单质 D离子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图1为应用Y形管进行的不同实验探究（1）实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将_（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），该反应的化学方程式为_；则该反应的基本类型是_。（2）实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内_（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式为_。（3）若采用图

6、2装置收集氧气，如何证明氧气已经收集满_。（4）若用水将图3所示的氧气从瓶内排出，水须从_（填“a”或“b”）端导管通入。（5）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40；红磷的着火点为240）通过比较装置丙内_（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。A a和b B b和c C a和c图4中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是_（填标号）。C处的白磷不能燃烧的原因是_。“水火不相容”是指水能灭火，如发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_；其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成可燃性气体氢气和氢氧化钾并放出热

7、量，写出钾与水反应化学方程式为_。14请根据下图所示的实验回答问题。（1）图1观察到的现象是_，图1集气瓶中水的作用是_。发生反应的文字表达_。（2）图2发生反应的文字表达_，反应的基本反应类型：_。集气瓶中水的作用是_。15下列是初中化学中常见的两个实验，请按要求填空： （1）A实验中若红磷的量不足可能造成的后果是_？发生反应的化学方程式为_ 。 （2）B实验中根据铜片上白磷燃烧而水下的白磷没有燃 烧得出热水的作用有哪些_？16同学们为研究分子运动，做了如下三个实验。（1）实验1：从微观角度解释品红在热水中扩散速度快，其原因是_。（2）实验2：实验现象是_，实验结论是_。（3）实验3：放置一

8、段时间后，电子秤示数变化是_，从微观角度解释其原因是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17将25g石灰石样品投入到足量的200g稀盐酸中，充分反应后烧杯内物质总质量为216.2g.求:求生成二氧化碳的质量_。计算石灰石的样品中CaCO3的质量_。18酒精(C2H5OH)在实验室红常用作燃料，燃烧后的产物是水和二氧化碳，则：(1)酒精分子中碳、氢、氧原子的个数比为_(2)酒精中碳、氢、氧三种元素的质量比_(3)酒精燃烧的符号表达式是_(4)列式计算_克酒精中所含的碳元素质量为48g？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）用稀硫酸可以清除铁锈（主要成分为Fe2O

9、3），稀硫酸中主要含有H2O分子、H+、SO42-离子。某探究小组为探究稀硫酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论。（1）请填写下表中的实验结论实验过程实验现象实验结论向盛有少量Fe2O3的试管中加入Na2SO4溶液，振荡固体不溶解_（2）_是否需要做“向Fe2O3中加入水”的对比实验？为什么？ _参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】Cu是由铜原子直接构成的，不能表示该物质的一个分子；N是氮元素的元素符号，不是化学式；H2O2是过氧化氢的化学式，能表示过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；能表示1个过氧化氢

10、分子；K2CO3是碳酸钾的化学式，表示碳酸钾是由钾、碳、氧元素组成的；但是由钾离子和碳酸根离子构成的，不能表示该物质的一个分子；CH4是甲烷的化学式，能表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的；能表示1个甲烷分子；故符合要求。故选C。2、A【解析】A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质，故A正确；B、红磷在氧气中燃烧生成大量白烟，不能产生雾，故B不正确；C、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不属于实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，故D不正确。故选A。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验

11、现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。3、A【解析】由于“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，碳酸是一种酸，将“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色，溶液的颜色变化情况是先变为红色后变为紫色。【详解】A、先变为红色后变为紫，溶液的颜色变化情况正确； B、变为红色后颜色不再改变，溶液的颜色变化情况不正确；C、先变红后变无色，溶液的颜色变化情况不正确；D、先变蓝后变紫，溶液的颜色变化情况不正确。故选A。【点睛】本题只要掌握碳酸的性质以及酸对指示剂颜色的改变。4、A【解

12、析】A、氧气是由一种元素组成的纯净物,是单质,二氧化锰是由锰和氧两种元素组成的化合物,属于氧化物,空气是由氮气、氧气等多种物质组成,属于混合物；A符合题意；B、碳酸氢铵是由碳、氮、氢、氧四种元素组成,不属于氧化物；B不符合题意；C、氧化铁是由铁和氧两种元素组成,不属于单质,锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成,不属于氧化物；C不符合题意；D、二氧化碳不是单质,是化合物，D不符合题意。故选：A。【点睛】单质是由一种元素组成的纯净物,氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物,混合物是由多种物质组成的物质。5、B【解析】A、单质是由一种元素组成的，但是由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和

13、臭氧组成的混合物中只含有氧元素，该选项说法不正确；B、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不带电，该选项说法正确；C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但是氧化反应不一定要有氧气参加，例如氧化铜和一氧化碳发生的反应中，一氧化碳发生了氧化反应，但是过程中没有氧气参加，该选项说法不正确；故选：B。点睛：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。6、D【解析】A. 镁原子失去两个

14、电子后形成镁离子，两种粒子的质子数相同，此选项错误；B. 镁原子形成镁离子时，电子个数发生改变，中子数不变，此选项错误；C. 相对原子质量=质子数+中子数，两种粒子的质子数、中子数相同，所以相对原子质量相同，此选项错误；D. 镁原子失去两个电子后形成镁离子，两种粒子的电子数不同，此选项正确。故选D。【点睛】原子得到或失去电子形成离子，只是电子个数发生了改变。7、B【解析】测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。

15、【详解】A、使用红磷的量必须足量，才能将密封空气中的氧气全部消耗掉，故选项正确；B、蜡烛与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，故选项错误；C、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小应恢复到实验开始前的温度才进行测量，故选项正确；D、用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点，所以不用打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，故选项正确故选B。8、D【解析】A、墙内开花墙外香，是因分子在不断运动的缘故，故选项解释正确。B、工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化，分子种类不变。故选项解释正确。C、物质的结构决定物质的性质，H2O、H2O2性质存在明显差

16、异，是由于两种物质的分子构成不同，故选项解释正确。D、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为水分子间间隔变大的缘故。故选项解释错误。故选：D。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。9、A【解析】A、人体必需的元素有20多种,其中常量元素有11种,微量元素有10多种；故选项说法不正确；B、缺钴、铁易得贫血症,故选项说法正确；C、人体缺少钙元素可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病。故选项说法正确；D、缺碘会使儿童发育停滞、智力低下、严重得侏儒症；故选项说法正确。故选：A。10、D【解

17、析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误。C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选D。【点睛】易错点：由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。11、D【解析】A、活性炭吸附过程中没有生成新物质，是物理变化；B、工业制氧过程中只是将氧气与氮气分离没有生成新物质，是物理变化；C、霓虹灯通电后发出美丽的光的过程中没有生成新物质，是物理变化；D、牛奶放置时间过长结块，是因为生

18、成了新物质，是化学变化。根据上述分析可知，A、B、C都属于物理变化，D属于化学变化。变化中，与其他三项不同的变化是D。故选D。【点睛】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。12、A【解析】由所学知识可知，硒具有防癌、抗癌作用，这里的“硒”是指元素。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、液体转移至固体 2H2O22H2O+O2 分解反应 a 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满 b A B 白磷未与氧气接触 降低温度使燃烧温度达

19、不到可燃物的着火点 2K+2H2OH2+2KOH 【解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，钾与水反应生成氢气和氢氧化钾，。【详解】（1）装置甲适用于固液常温下制取气体，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水，化学方程式为，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；实验室利用装置甲制备少量氧气，可以将液体试剂转移至固体即可。（2）固体加热时为防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾，故酒精灯应加热Y形管内a处的高锰酸钾，高锰酸钾分解反应的化学方程式为。 （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用向上排空气法收集氧气时验满的方法是将带火星的木

20、条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满。（4）氧气的密度比水小，所以若用水将图3所示的氧气从瓶内排出，水须从b端导管通入。（5）实验中a处白磷燃烧，是因为温度达到白磷的着火点，b处红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，可得燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；故选A。装置中白磷燃烧放出大量的热，使装置中的气体受热膨胀，压强变大，随着反应的停止，热量扩散，同时氧气被消耗，装置中的压强减小，并且小于原来压强，故选B。 c处的白磷温度虽然达到了着火点，但是没有与氧气接触，所以不能发生燃烧；水能灭火的原理是水蒸发吸收热量，可以降低温度使燃烧温度达不到可燃物的着火点；钾与水反应生成氢气和氢氧化钾，化学方程式

21、为。【点睛】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用向上排空气法收集氧气时验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满；钾与水反应生成氢气和氢氧化钾。14、发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体 吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空气 化合反应 为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂 【解析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。【详解】（1）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，图1观察到的现象是发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，图1集气瓶中水的作用是吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空

22、气。发生反应的文字表达为。（2）图2发生反应是铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，反应的文字表达为，反应符合多变一，故基本反应类型为化合反应。集气瓶中水的作用是为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂。15、集气瓶内水面上升小于瓶内空气体积的 1/5或氧气含量小于空气体积的 1/5 隔绝氧气、提供热量 【解析】（1）该实验中若红磷的量不足，不能耗尽瓶中的氧气，故使测量结果偏小。故填集气瓶内水面上升小于瓶内空气体积的 1/5或氧气含量小于空气体积的 1/5 （2）该实验中的热水对铜片上的白磷和红磷起加热作用，对水中的白磷起隔绝氧气的作用。故填：隔绝氧气、提供热量。16、在其他条件相同的情况下，温度升高，品红分子运动速率加快。 B烧杯溶液无明显变化，A烧杯溶液由无色变红色， 氨分子是不断运动的。 变小， 烧杯中的水分子运动到空气中，烧杯中水分子数目减少，水的质量减少。 【解析】（1）实验1中水的温度不同加入相同大小的品红时，品红在热水中扩散速度快，是因为在其他条件相同的情况下，温度升高，品红分子运动速率加快；（2）浓氨水中氨分子在不断运动，运动到酚酞试液中，使酚酞试液变红色，所以实验现象是：B烧杯溶液无明显变化，A烧杯溶液由无色变红色；（3）水分子