小班教案《树叶画》3篇

1、Word - 9 -小班教案树叶画3篇实施策略： 1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参加活动的爱好。 2、老师现场示范，关心幼儿了解树叶拓印简洁的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上，进行示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热忱和欲望。 3、以创编小故事的形式，鼓舞幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。 活动目标： 1、让幼儿把握树叶拓印的技巧，熬炼幼儿手眼协调。 2、鼓舞幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质

2、。 活动预备： 1、物质预备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。 2、阅历预备：课前带幼儿收集树叶，并进行树叶拼摆活动。 活动过程： （一）开头部分 1、随小树叶音乐进活动室。 问：刚才的歌曲都唱了些什么？ 师：秋天到了树叶变黄了，变红了，秋风一吹都飘了下来。（带幼儿到桌子前面，看看桌上还有什么） 师：看，老师这里也拿来了很多树叶，看看有什么外形的？今日老师要请小树叶来变魔术。 （二）基本部分 1、讲解示范：树叶拓印画带幼儿一起说：变变变，（打开树叶让幼儿观看） 师：我是怎么把树叶印到画纸上的？（请两名幼儿到前面演示） 师：假如我们在画纸上印满树叶，会是什么样子？请你们去试试吧？ 2、

3、幼儿作画，老师巡回指导 师：有困难的小伴侣可以请老师来帮你忙。 指导幼儿正确操作；同时鼓舞幼儿大胆创作。 3、幼儿随音乐表演小树叶，观看老师给画面添画，激发幼儿创作的爱好。 4、讲评作品； 师：可以告知大家你画的什么？能试着编一个小故事讲给小伴侣听吗？请幼儿大胆叙述自己的作品。(可请幼儿以小组形式叙述） （三）结束部分 请小伴侣一起随音乐出教室。 活动反思： 闻名教育家陈鹤琴所提倡的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热忱，启迪幼儿的审美感，培育幼儿的制造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、认真观看，培育幼儿再建

4、构的力量。同时，幼儿感知力量和制造力量的培育是长期的，在布满艺术氛围的环境中和很多次的艺术活动中得到进展。因此必需高度重视纲要中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的力量水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对四周世界与生活中美妙事物的感受，体验自由表达与制造的乐趣。 学校美术树叶画教案 篇二 设计意图 秋天来了，地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时，都会不约而同的捡起几片落叶，简洁的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围围着树叶，开展了这节拓印活动。 活动目标 1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特别美感。 2、通过活动促进幼儿想象力及动手力量

5、。 3、学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、与幼儿一同收集各种树叶，擦洁净、晾干、压平。 2、老师制作一副只有树干的画。 3、为每组幼儿预备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。 活动过程 1、幼儿自由介绍各种奇异的树叶 老师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍各自搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。 2、老师示范拓印的方法，提出幼儿应留意的问题。 （1）找出叶脉明显的一面朝上。 （2）左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔醺上喜爱的颜色根据肯定的方向轻

6、轻地刷，将整片树叶刷满颜色。 （3）两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。 （4）用双手拿起叶片，放回纸盒里。 （5）提出留意的问题 1)肯定要找出叶脉明显的一面 2）用手压叶片时，不要让叶片来回动 3)一片树叶只涂一种颜色 4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上美丽的树叶 3、幼儿拓印，老师指导 （1）鼓舞幼儿选择不同的颜色拓印。 （2）提示幼儿拓印时留意画面大的构图，不要叠着印，以防把画面弄脏、弄乱。 （3）相互沟通各自拓印的过程，并争论，分析胜利与否的缘由。 4、作品展现 将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上，大家共

7、享胜利的欢乐。 活动反思 整个活动幼儿们的参加性都是很强的，把握了肯定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能乐观的与老师协作探究拓印的方法。 小班教案树叶画 篇三 活动目标： 1、了解有关树叶的学问，熟悉更多的树叶，制作出漂亮的树叶画。 2、增加同学的动手力量，在制造中提高审美力量。 3、通过讲树叶画的故事，培育同学的想象力制造力和口语表达力量。 教学过程： 谈话，音乐导入 小伴侣，秋娃娃像一位淘气可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么青翠。秋天多美

8、啊！请观赏歌曲秋天多么美。 音乐伴唱：秋天多么美 辨认树叶，了解关于树叶的学问。 秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。小伴侣们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，外形像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。 这些漂亮的树叶中还藏着丰富的自然科学学问呢！你知道吗？ （1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶 （2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。叶脉分两种：网状脉和平行脉。 （3）依据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶和复叶。 （4）树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。 （5）树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要

9、器官。为人类释放氧气，供应食物，挡风遮阳。 （6）树叶变红是由于花青素增多，酸性的叶子就会变红。树叶变黄是由于叶绿素被破坏，只剩下叶黄素。 师：这一片片树叶还可以做成漂亮的树叶画，今日这节课我们就来学习漂亮的树叶画。（板书课题） （老师示范自由说指名说，老师相机加以指导） 制作树叶画 出示制作好的树叶画，争论命名，并观看辨认它们分别由哪些树叶组成。 教给方法，动手制作树叶画： 依据收集的树叶，确定树叶画的图形。 将收集的树叶在卡纸上拼一拼。 完成构图后，用胶水把树叶贴在卡纸上，粘贴时，先贴最下面树叶，在叶子反面涂上一点胶水即可，不必全部涂满。 贴好叶片，依据需要做小范围调整，认为满足时，由手掌

10、轻轻地压一压。 介绍树叶画 各自介绍树叶画的名称。 介绍树叶画的每一部分分别由什么树叶拼成？ （自由说上台介绍评议） 平常小伴侣最喜爱听故事，请你给自己的树叶画编一个悦耳的故事。（同桌争论，互讲故事） 把制作好的树叶画展现在磁性黑板上，老师表扬构思奇怪和制作精致的作品。 请几位同学上台介绍自己的树叶画的故事，沟通评议，（留意故事内容尽量不要重复） 讲评： 订正缺点，鼓舞改进。 选择情节曲折，故事详细生动的故事，读给小伴侣听。 附：叶子动物园 今日，我用叶子做了很多动物，就像一个叶子动物园。 叶子动物园里有一只高大的长颈鹿，它的身子是黄色的，颈部的毛是绿色的，正伸着脖子四处张望呢！动物园里还有两只金鱼在河里玩，一只是金鱼妈妈，一只是小金鱼，她们俩在河里游来游去，真兴奋啊！另外，猪妈妈和小猪也一块儿在欢乐地吃着东西。叶子动物园真好玩！我爱我的叶子动物园。 设计意图： 依据同学喜爱绘画、手工、讲故事、科学探究等实际，结合季节的特点，以制作树叶画的形式将语文和综合学问融为一体。 人人参加，培育观看力量 秋天的树叶虽然千姿百态，五颜六色，但同学很可能会熟视无睹。让每位同学参加收集树叶，说出树叶的颜色和外形，制作树叶画，能唤醒同学对