课-改-简-讯解析

1、课 改 简 讯荔城区北高中心坑园小学2007年 9 月 20 日【刊首语】学校动态为达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，进一步增强学校安全工作，我校在开学的第一天就增强交通安全教育。一方面进一步增强安全治理力度。该校要求全部教师从开学第一天就严格依照教师值日的要求到岗值日，专门要求教师做勤学生路队的护队和送队工作。同时，进一步强化安全意识。在新学期第一次升旗仪式上，校长做道路交通安全知识讲座，进一步强化了师生的安全意识，使学生知道必要的交通安全知识，在必然的时候能够实施有效的自我爱惜。通过这一活动，使安全教育从学期一开始就深切人心 。陈校长同时对本学期的教学工作提出具体的要求:认

2、真做好教育收费工作，落实收费公示制度，切实杜绝违规收费行为；学生书簿要全数发放到位，对个别未及时到校的学生，要求教师当即进行家访，确保新学期开学正常的教学秩序.新学期开学气氛浓厚，各项工作井然有序。名人说教育苏霍姆林斯基（前苏联）：教育者应该了解正在成长人的心灵，只在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理知识，才能成为教育工作中真正的能手。罗斯金（英国）：教育真正的目的，并非是只强调人去好事，同时要教人从好事挖掘喜悦。叶圣陶（中国）：教师之为教，不在于通盘授予而在于相机诱导。爱因斯坦：（德国）学校应当做为学生和老师最向往的地址。使学生对老师尊重的唯一源泉，在于老师的德和才。乌申斯基（

3、俄国）:教师个人的范例，关于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有效的阳光。第斯多惠（德国）：正如没有人能把自己没有的东西给与他人一样，谁若是自要求和尊重是相辅相成的两个方面，只有家长在提出要求的同时，也尽可能地尊重小孩，小孩才能感受抵家长的温暖，对家长产生由衷的尊重和爱戴，从而乐意同意家长提出的严格要求。有自尊才有自爱，有自爱才有自信。斯宾塞（美国）：在教育中应该尽可能鼓舞个人进展的进程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽可能少些，而引导他们去发觉的应该尽可能多些。赞科夫（前苏联):凡是儿童自己能够明白得和感受的一切，都应当让他们自己去明白得和感受。爱尔维修（法国）:人

4、刚生下来都一样，仅仅因为环境和教育不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子，乃至蠢才。即便再一般的小孩，只要教育方式适当，也会成为不一般的人。【教学反思】一、 创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系，增加对数学的靠近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如：教跳绳时，在主题图讲完后，我请 8 个同窗上台，问：苹果和香蕉，你最喜爱哪一种，喜爱苹果的站在左侧，喜爱香蕉的站在右边;然后引导学生讨论8 由几和几组成，并列出相应的算式。师还能够问：玩具车和冰淇淋，你比较喜爱哪一种

5、？下学后，你是先做作业，仍是先看电视等等。如此不仅让学生专门快把握8 的组成，还能够进行思想教育。二、以猜为动力，引导学生探讨数学的隐秘。众所周知，每一个小孩都爱问什么缘故，每一个小孩都想探讨一些秘密，依照小孩的这种心理，我多次采纳估一估，猜一猜的形式，让学生在好奇中试探，在试探中取得慢慢提高。如在教学猜数游戏时，我先告知学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，如此反复进行几回，学生就在猜;中把握了数的分解和组成和加、减法，加深了对数的熟悉，为尔后学习用数学做好了铺垫。三、在竞赛中增加信心，培育竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，因此要常常制造机遇让学生充分表现，让他

6、们在心理上取得知足，要不断鼓舞他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中能够进行夺红旗竞赛，在个人中能够比一比谁做得又对又快，从而培育学生的竞争意识。( 李 娟娟)【小荷才露尖尖角】老 师,谢 谢 您坑园小学六(1)班 陈慧敏提及“感谢老师”那个词我就想起每当我走过老师的窗前这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间整夜敞亮，每当我轻轻走过您窗前，敞亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有咱们的生命；但如果是没有老师的教诲，就没有咱们的进步和成长，因此，我要感激我的老师们。老师，我感激

7、您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为咱们在茫茫学海里指明道路。老师感激您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感激您，您像太阳，让每一颗种子萌生自己的生命。老师感激您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感激您！您就像桑树。默默奉献，若是没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感激您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感激您，您像一把金钥匙，把无知的咱们领点滴滴的知识撒在咱们的内心。老师，我感激您，您像路灯，照咱们勇往直前。老师，我感激您，您像船夫，拉咱们渡过险滩急流。老师，我感激您，您像火光温暖人心，小雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感激您，您就像大海，咱们是一条小鱼她用细细的波涛为咱们按摩，让咱们在