详案团结合作力量大教案

1、|二十一世纪教育的主题，合作是以后工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学时期，合作和和谐精神是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必需加以培育和训练的；是小学生集体进展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不擅长与人合作的弱点。因此，培育小学生的合作意 进行教学环节的设计。来的欢乐情感，增强合作意识；初步把握如何进行团结合作，培育合作能力。 分钟。【活动预备】课件、一次性筷子、长凳子等。【活动进程】一、谈话引入1、今天，老师要和你们四年级五班的小孩们一路开展活动，大伙儿快乐课题。）二、今天的活动要小孩们动

2、脑、动手、踊跃参与，有信心完成好吗？二、游戏初步体验：A、那个游戏需要在每一个小组请出一名同窗参加，谁情愿来呢？B、老师给每位同窗发筷子，1根、2根、5根、10 根。C、请下面的同窗猜，这几位同窗手中的筷子几根折断最快，几根不容对。2、提问：什么缘故1 根的筷子时候那么容易就折断了，而5根、10 根筷子就相对不容易折断呢？（组员自由回答）3、师小结：说得好，若是咱们把这一根筷子看做一个人，把这一捆筷三、故事长廊1.小孩们可真爱观看和试探，老师很快乐，想和大伙儿分享一个小故事，师讲故事。）大虫子，快乐极了，赶紧大叫起来：“伙伴们，那个地址有一条大虫子，快点来搬呀！伙伴们听见小蚂蚁的叫声，纷纷从洞

3、里跑出来。他们来到大虫子隔壁说：哇。”于是， 大伙儿一路动手，有的在前面拉，有的在后面推，有的在两边扛，还有的喊加油。他们同心合力，一起尽力，终于把大虫子搬到了洞口。可门快就把这条大虫搬进了洞窟。冬季，他们再也不用担忧会饿着了。师：我此刻有个问题要问大伙儿：那么小的蚂蚁怎么会移动比它大那么多倍的虫子呢？(生自由谈感受)师：看来，小小的蚂蚁给同窗们的感受是很深的，看大伙儿表现那么棒，组，别离是一组、二组、三组、四组，每次竞赛分为两轮进行，每一轮获胜的小组就会加上一颗星星。四、深切体验，感知团结力量大一、坐凳子方式：预备4 个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同窗要想方法在一张凳子上坐下来。布

4、竞赛规则。（2）请各组参赛选手上来吧，能够采取志愿，也能够小组内推荐。（3）老师为每一个小组预备了一条长凳子，请每个小组的参赛选手听好指令，当老师宣布开始，你们就快速地坐上这条凳子。（4）宣布开始竞赛，选出第一轮优胜小组。（5）给大伙儿一分钟时刻，和参赛组的成员商量一下如何才能获胜，这次竞赛还有一轮机遇。（6）第二轮竞赛开始，快速选出优胜选手。（7）老师要采访一名参赛选手：要博得这次竞赛，需要怎么做？（团结、不能自己顾自己）二、传口令游戏（1）、第二次竞赛开始了，这次竞赛的名称叫传口令，（出示课件，老师宣布竞赛规则。）（2）、请每一个组仍然选出6名同窗上台，前面的活动没有参加的同窗这次必然要参加。（注意事项：老师宣布开始的时候，才能开始传；只能传一次，传话的进程中，不能让其他人听到，传到最后一个同窗时，以最快的速度高声告知大伙：天上看，满天星；地下看，有个坑。树上有个小桃子，树下有只小猴子。）选出优胜组，加星。齐。看来咱们要想战胜对手，取得竞赛的胜利，就必需心往一处想，劲儿往一处使。五、联系生活，深化明白得一起协作才能完成的。2、请同窗们分析下面的活动多少人或哪些人合作才能完成。3、师生共议后归纳：完成每一件情形都需要合作!小到咱们日常的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大伙儿一起合作，同心合