《遗传信息的携带者──核酸》教案高中生物必修一2022

1、遗传信息的携带者核酸教案高中生物必修一2021 熟悉生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。下面是小偏整理的遗传信息的携带者核酸教案高中生物必修一2021，感谢您的每一次阅读。 遗传信息的携带者核酸教案高中生物必修一2021 教学预备 教学目标 1.学问与技能 (1)说出核酸的种类。 (2)简述核酸的分子结构和功能。 2.过程与方法 (1)尝试进行自主学习和合作学习。 (2)学会运用比较、归纳等方法分析试验结果。 3.情感态度与价值观 (1)参加小组合作与沟通，培育同学自主、探究、合作式的学习方式。 (2)熟悉生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成

2、质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 教学重难点 教学重点 1.核酸的分子结构和功能。 教学工具 多媒体 教学过程 二、讲授新课(核酸的分子结构-核酸是由核苷酸连接而成的长链) 我们上节课的时候就提到，核酸是生物大分子，第一节学的蛋白质也是生物大分子，生物大分子都有它的基本组成单位，比如说蛋白质我们知道是氨基酸，那么核酸的基本组成单位是什么，请同学们大致看一下，找到那个名词，是核苷酸。 (一)我们当时学氨基酸的时候知道氨基酸有几部分组成(和同学一起回忆)至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，然后还有一个氢原子和一个R基。那么核苷酸又是由哪几部分组成的呢?同学们看书回答。 (一

3、个核苷酸都是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。)我们可以看出，组成核苷酸的3个成分：磷酸，五碳糖，含氮碱基。从3个组成成分我们就可以找出组成核酸的元素磷酸中的P，五碳糖中的C,H,O.含氮碱基中的N 所以核酸主要由C、H、O、N、P五种元素组成。 那么这三个部分又是怎么连接成一个核苷酸的呢，板书： 这就是核苷酸的模式图，核酸它的基本组成单位是核苷酸，但是核酸有两种。那么它们各自对应的核苷酸又有什么区分呢?同学们核苷酸中磷酸都是H3PO4,那五碳糖呢?同学们发挥一下想象力，DNA叫脱氧核糖核酸，RNA叫核糖核酸，所以说他们对应的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事实也正是

4、如此。五碳糖呢有两种，一种就叫核糖，而另一种就叫脱氧核糖。 我们来看他们的详细区分。 让同学自己观看脱氧核糖少了一个氧。DNA对应的核苷酸叫脱氧核苷酸，RNA对应的叫核糖核苷酸。 但是呢同样都是脱氧核苷酸它还可以分为几种，既然都是脱氧核苷酸那么五碳糖确定一样，都是脱氧核糖，那区分在哪儿呢?人家氨基酸打算种类的是R基，那核苷酸呢，我们有含氮碱基! 我们首先来看脱氧核苷酸，他的碱基A,G,C,T，RNA的是A,G,C,U，碱基有重复，但核苷酸不同，由于五碳糖不同。 下面我们试着填一下下面的空格。 组成DNA的碱基有4种，因此脱氧核苷酸有4种;组成RNA的碱基有4种，因此，核糖核苷酸有4种，所以核苷

5、酸总共有8种，碱基共有5种。 (二)老师：我们知道蛋白质是由氨基酸链连接而成的，其实核酸也是由很多个核苷酸连接而成的。 观看脱氧核苷酸长链图2-9。此图是一小段脱氧核苷酸长链，图中有多少个脱氧核苷酸分子?(5个)得出结论每个核酸是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的。 老师用PPT展现一下DNA与RNA的结构图(对2种核酸的熟悉)，发觉绝大多数生物体的细胞中，DNA由2条核苷酸链构成。RNA由1条核苷酸链构成。DNA得遗传信息贮存在碱基排列挨次里。虽然组成核苷酸的种类就几种，而核酸是由很多个核苷酸连接而成的长链，在组成长链时各个核苷酸的排列挨次就有许多种，这就体现了核酸分子的多样性，特定的核苷酸

6、排列挨次就代表了特定的遗传信息(DNA的特异性)，所以在DNA指纹法中就可以判定是犯人同一人。绝大多数的生物，其遗传信息贮存在DNA分子中。如：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA分子中。如：HIV、SARS、禽流感病毒等(它们都属于RNA病毒)。 课后小结 本节由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。通过本节课的学习，关心同学熟悉到核酸是承载遗传信息的物质，了解核酸的种类、核酸在细胞中的分布、核酸的结构，为学习后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在生物必修二遗传与进化中重点介绍DNA本质的

7、更好的理解奠定了基础。同时有利于培育同学识图、对比、分析、总结力量。 三维目标 板书 高一生物上册必修1遗传信息的携带者核酸教案【二】 教学预备 教学目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观看并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 教学重难点 教学重点 核酸的结构和功能。 教学难点 观看DNA和RNA在细胞中的分布。 教学工具 课件 教学过程 一、引入 (一)、以利用DNA侦破案件、查找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发同学的爱好：1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用? (二)、

8、问题探讨 1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区分，因此DNA能够供应犯罪嫌疑人的信息。 2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在讨论人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。 3.提示：需要。由于DNA鉴定只是供应了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。假如有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。 二、核酸的种类和分布 (一)阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱

9、氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系(为后面的留下伏笔) (二)试验：使用染料对细胞进行染色，观看DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。 (三)完成试验，并依据观看，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。 三、核酸的结构 (一)为什么核酸很储存遗传信息呢?那还得从学习核酸的结构入手。(设问，激发同学的奇怪心)阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。

10、(引导同学观看课本彩图中的两种核苷酸，展现问题)1、核苷酸的化学组成是什么?2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么?3、核苷酸之间是怎么样连接的?4、DNA、RNA分别还有什么碱基础?5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息? (二)对同学的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的;组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的;4、DNA还有的碱基是A、T、G、C(如何去去记忆)，RNA中不还有T，U代替了T;5、DNA和RNA上4种碱基就似乎4个字母

11、，可以记载任意长度的内容。 四、归纳与总结 用图表比较DNA、RNA的差异;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。 课后习题 完成课后练习题第1、2、3题。 参考答案： 基础题1.(1);(2);(3)。2.C。3.C。 教学观念的反思。 以前，老师的教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有老师的实践反思，往往只是简洁的重复或照抄，其效果很不抱负。因此，老师应进行新课程理念学习，乐观对自身的教学观念进行反思，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。 如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。笔者先轻松开心地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景美丽，布满生气的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，到处鸟语花香”。讲到这儿，同学因受老师情感的感染，内心布满喜悦，那种对美妙大自然的憧憬喜爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续进展的道路”。 讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学