大班散文诗树真好

1、大班散文诗：树真好大班散文诗：树真好大班散文诗：树真好大班散文诗授课方案树真好活动目标：1、依据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。2、赏识散文诗，初步运用优美的语言进行表述，意会散文诗的语言美和意境美要点：依据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。难点：学习散文诗所表现的语言美和境地美，学学念念散文诗资料准备：1、配有朗读的ppt制作的一本大书2、树木利处的文字：生态均衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、闪避、供给嬉戏、唱歌自然现象、小朋友嬉戏3、幼儿有树木的利处的有关经验活动流程：理解散文诗赏识散文诗念念散文诗活动过程：一、引起幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）1、师：近来我们小朋友认识

2、了树给我们的生活带来好多的利处，今日谢老师带来了一本就是对于这方面的书，看看书名叫什么？树真好；炫耀：字都认识了。我们那里也看见过这本书（语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，此刻我们一同到电脑里看看，树终归带来了什么利处呢？2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引起幼儿与生活的联系这页谁喜爱树？树给小鸟带来了什么利处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态均衡）、树有什么利处？（挡住风沙）、这页树又有什么利处？（净化空气）他们在树下干什么呢？为何在树下野餐（休闲娱乐）、为何他们睡在树下呢？（遮阴）小猫为何要到树上去？（闪避、保护）他们又是

3、在玩什么？（嬉戏娱乐）、这是白日仍是夜晚，夜晚静静静你们都听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌这是什么季节？哪里看出是秋天？铺满落叶的地面是怎么样的像什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）（小朋友在铺满落叶的树下打滚）二、赏识散文诗树真好1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的利处，人们写了一首散文诗来赞叹树木，把树木的每个利处用一句好听的话说出来，我们一同听听是怎么赞叹的？2、幼儿圆满的赏识一遍（有录音的ppt)，第二遍、）赞叹树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞叹的？赞叹了什么呢？指引用诗歌里的话来说3、分句赏识并学习，（ppt第

4、三遍）（理解诗歌的内容，感觉散文诗的语言美和境地美）A树给我们的生态带来了均衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟能够在树上筑巢，每日天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？B树能挡住风沙。假如没有风沙那将会是怎么样？树挡风沙的会怎么说（树真好来能挡住狂风，严禁风沙吵喧华闹，各处乱跑）那些词用得很好的？吵喧华闹是什么意思呢？吵喧华闹用的真好，C树能净化空气。树对房屋有什么好？我们听听，用了什么好听的词语D树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎么样的？我们来听听，诗歌里是怎么说的？用了什么好听的词？表达的是什么意思吗？（把快乐和喧闹的情况表达出

5、来了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说谈笑笑，热喧闹闹）E，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很快乐的事情，听听是怎么说的？哪个字用得特别好，铺是怎么样的？小猫为何要躲到树上？听听是怎么说的？（树真好，假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。树能够玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？树还会唱好听的歌，我们去听听小朋友和树叶在一同做游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？3、指引起现并提高总结师：用了这么好听的词语来赞叹树，因此树真好的散文诗是很优美的，除了词语用得好，还发现了什么优美的地方？哪句话是同样的呢？怎么说的？师小结：这首散文诗我们小朋友都发现了第一句赞叹的话同样的“树真好”，后边把树的利处用优美的语句表达出来，那我们再圆满的听一遍。幼儿再次圆满的赏