大班美术活动染纸教案反思

1、大班美术活动染纸教案反思这是大班美术活动染纸教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族骄傲感。2尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受颜色、图案的千变万化和绚丽多彩。3能大胆创作，增加幼儿对颜色改变和创作的乐趣。4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5激励儿童发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1已染好的纸。2各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。师：今日老师带来了很多非常奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来赏识一下吧。二、引导幼儿观看染纸作品，初步感受作品的

2、美及纸巾的特点，激发幼儿的创作爱好。1、引导幼儿认真观看染纸作品。（1）这些作品上都有什么颜色？（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。师：通过观看你发现这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本事，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、老师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。1、师：小好友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、老师启发幼儿发现

3、染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师：小好友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）颜色点染。师：我们折好纸巾了，如今要开头点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小好友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。（1）今日老师也为小好友准备了很多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。请制作的比拟好的幼儿上台讲解

4、示范方法。老师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与老师的作品比照，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）老师小结。4、幼儿第二次主动探究制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并互相商量、展现折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。老师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变颜色进行点染。）（3）幼儿操作，老师巡回指导。四、师幼共同赏识作品。（1）引导幼儿与第一次作品进行比拟观看，第二次作品颜色更加丰富，图案奇怪，晕染效果明显。（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小好友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。教学反思这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后浸透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开头我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。由于染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比拟简单接受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的操作过程中还是显现了问题，特别是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感