大班综合像狼一样嚎叫教案反思

1、大班综合像狼一样嚎叫教案反思这是大班综合像狼一样嚎叫教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.赏识故事，感受并理解其中逍遥自在的情趣。2.在合作游戏中，体会和好友一起逍遥自在的方法。3.引导幼儿尝试用身体动作表现节奏XX|XXXX|XX|XXXX|4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。5.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动准备PPT课件不同乐器人手一份活动过程一、观看绘本封面1孩子们今日我带来了一个故事我们一起看一看，这本书的名字叫什么：像狼一样嚎叫。像狼一样，那是不是狼？（像狼一样肯定不是狼）（这是一个关于狗的故事他的名

2、字叫莫卡。）二、赏识绘本、理解情节老师讲解并描述P13。1孩子们故事里莫卡想干什么呀？2莫卡为什么想要逍遥自在？幼儿：孩子们那一幅图说莫卡不能逍遥自在地叫？老师：莫卡只能叫几下？为什么？幼儿：由于数学题的答案是5。3哦不能逍遥自在的吃东西，你看莫卡这日子过得很不逍遥自在，那你们觉得自己在幼儿园做哪些活动中不能逍遥自在呢？幼儿：不能逍遥自在地玩、不能逍遥自在地唱歌、不能逍遥自在地说话、不能逍遥自在地睡觉（这时，老师可以了解到幼儿很多真实的愿望。）小结：幼儿园有些事情是可以逍遥自在的有的是不行以的，莫卡想做一头逍遥自在的狼你呢？你也想逍遥自在对吧？三、赏识绘本、合作游戏我们接着往下看，看看莫卡在山

3、上干了些什么？1老师讲解并描述P46：莫卡终于逍遥自在了。2老师出示乐器。这里有你们平常玩的乐器，待会你们自由子咋选一件老师再给你们配上一段适宜的音乐，很HI的音乐，明白HI是什么吗？（就是开心的兴奋的逍遥自在感觉）孩子们一起来感受一下吧？当音乐开头你们就可以逍遥自在了？3逍遥自在的感觉怎么样，好不好？幼儿：会做出很好很乱很吵等反映。（这里要尽可能地让幼儿表达自己的感受。）4好，那么怎样才能让我们玩得很HING，又可以听到奇妙的声响。幼儿：我们要一起跟着音乐节奏。老师：这里我们做一个小规定，就是跟着音乐节奏一起来5.老师带着幼儿一起发现音乐的节奏型，并用拍手的方法来为音乐伴奏。6.这下我们要逍

4、遥自在地动动身体的部位，但肯定要根据音乐的节奏来。（找个别做的好的孩子来表现一下）四、赏识绘本，感受结尾1看看莫卡在干吗？由于故事情节紧急而紧凑，所以，当莫卡逃离山顶时，幼儿一起惊呼：我要回家!我再也不要自由了!2阅读绘本最终一页：猜猜，莫卡会像谁一样呢？直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事情？（莫卡去学爬树了）直到米雪又看了本关于鱼的书关于熊的书，他们家又会发生什么事情呢？我们以后慢慢看好吗？莫卡是一只很好的狗，他和米雪相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的书。你瞧，莫卡。米雪说，你真有点像狼!哇!莫卡心里想。我是有点像狼

5、，可是瞧狼多神情啊!它们逍遥自在地跑来跑去、逍遥自在地捉野兽、逍遥自在地对着月亮嗷嗷叫。可我过得什么日子啊!不能逍遥自在地捉蝴蝶、不能逍遥自在地吃饭、不能逍遥自在地学自己喜爱的本事。哦!他突然很想做狼，做一只逍遥自在的狼。第二天，莫卡拿定办法，他偷偷溜出屋子，始终朝山上跑去，他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑始终跑到高高的山上，我自由了!他大叫，像狼一样好自由!他大叫：世界就是我的啦!很快，莫卡饿了。他想：没事，我会自己找东西吃，就像狼一样。可是，他追不上兔子、咬不着甲虫、找不到田鼠。到了夜里，他思念米雪、思念家：不过，我还有一件事要试试。他对着金色的月亮，用足了全身力气，像狼一样地嚎叫起来嗷突然，山谷

6、里传来了同样的声响嗷莫卡吓呆了：是狼!他转身朝山下跑去。我要回家我再也不要做狼了。他舍命地跑。他终于跑回了家。米雪正在着急地找他：哦，你回来啦!他们拥抱在一起，多么欢乐。以后，米雪和莫卡相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得还是那么美满。直到有一天，米雪读了一本关于猴子的书反思遐想通过上这节课让我有许多想法，俗话说时机总是留给那些有准备的人的，我觉得这次活动我准备了，但准备的不够深化，说课稿应当做到脱稿说，这说明没有下功夫背，以后会什么事情提前做得更好。还有就是觉得自己平常应当爱护好自己的嗓子，把自己最好听的声响奉献给孩子。以后应多训练做一些好的课件，平常上课就应当做到向上公开课一样。以后上课还要提问一些有效问题，少说一些废话，说出来的话要有意义。平常没事多向别的老师学