班务学期末工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 班务学期末工作总结 班务学期末工作总结 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、短浅的、外观的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我收集整理的班务学期末工作总结，希望能够扶助到大家。 班务学期末工作总结1 在忙繁忙碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回想到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，现将这学期的工作总结如下： 一、班级处境分析：我班有幼儿19名，其中男孩14名，女孩5名，开学初，幼儿升入大班，由于不同层次

2、的要求，一切都要从头开头，要针对不同水平、不同才能的幼儿提出不同的要求，教导他们懂得做个好孩子，理应要团结友爱，并且教导他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活才能等等。 二、严格班级管理，抓紧“养成教导：首先，从我力求从每件小事做起，细心细致，时刻将安好放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有确定的判断才能。在教导幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的天性与兴趣，采取不同的教导方法。在实践中我深深体会到

3、工作的意义与快乐，在班级管理和思想教导工作中努力做到专心负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。其次，要树立爱心、细心、细心的原那么，在学习上，生活上关切保护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，更加是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。 三、在教学工作上。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小贯穿工作，在学期初我们就为幼儿打定了：田字格本、数学练习本、拼音本，开展了“学习星评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿

4、对做算术题的兴趣也更浓了。 四、在家长工作方面。本学期我们更加提防了和家长的沟通，实时会面了解每位幼儿的思想变化，并赋予实时的建议和观法，如察觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会实时与家出息行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。有了家长的参与，我们本学期的教导教学活动真正做到了家园共育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以提升，扬长避短，持续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 班务学期末工作总结2 本学期，根据本班实际制定了班务工作筹划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微缺乏道的一点劳绩，现将班务工作部结

5、如下： 一、思想道德方面 本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操，巩固道德意识，从而使学生保护、养护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如，段博、李伟、刘旭升、许希等同学经常为班级清洁卫生、保护桌椅；在校喜欢、关切集体，敬爱老师，能积极加入学校组织的活动，使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生担心全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。 二、学习方面 本学期，首先向学生举行学习目的教导，通过多种形式，让学生知道学习学识为祖国做付出的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课专心听讲、积极斟酌、积极大胆发

6、言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关切照管；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终究取得了合意的劳绩。 三、其他方面 本学期，通过各科的进一步教学，学生根本掌管所学的学识。经过两课两操，磨练了学生的身体素质。两周交换一次座位，养护学生的视力，教导学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个健康的身体。 总之，这上本学期自己在班务工作中理应做的，但离要求还有确定距离。在今后班务工作中持续努力，在实际工作中不断提高，专心搞好班务工

7、作。 班务学期末工作总结3 时值半期之际，模具专业各项工作进入了正常慌张有序的状态之中。较前几年，无论是教学质量还是学生管理都上了一个新的台阶，但是尚离你我预定的目标甚远。结合这半期来的学生管理，特就相关工作向您汇报如下： 1、班主任常规工作。 班主任在常规工作中根本符合要求，只要上级有要求的还是完成了，但缺乏创新，可能一是几位都为刚出茅庐，阅历缺乏，二来我们与班主任老师的交流和沟通尚还不够，老师们在遇到问题的时候有点手足无措。我觉得这一点终究您在班级管理方面是有了自己一套阅历的，我举得您理应多和班主任老师闲聊，在轻松自由的环境中去了解各班的处境的，同时向各位班主任传经送宝。 我在以往的工作中

8、多少积累了一些阅历，只是口拙，该讲的时候也有点乱了方寸，不知从何讲起，还有好多语言方面的艺术还请您多多指示。 班主任的常规检查资料现在根本已经进入正轨了，大家也都养成了良好的习惯，随身都打定有一本小本子，实时将要记录的东西都记录了下来，每天的电话记录和谈话记录一向都常抓不懈。 2、班级现状分析。 每个班现在都有所侧重，xx模一班的钳工学习热心高涨，xx模二班的体学习风气较浓，xx模三班现在开头在往数控方面进展，08模具班的学生各方面都表达了老大哥的典范，时时四处都为高一年级树立了标杆。但是，学生对专业的喜欢程度还理应进一步加强，学生的钻研程度还不够，总脱离不了应付式的学习。高一年级有几个学生有

9、厌学心绪，时不时的会旷课，尤其是上实训课的时候。我觉得理应将课堂的每一个环节抓严，杜绝一丁点松懈，这让我想起了木桶原。，只要有一个漏洞，就会让学习不景气的学生有机可乘，更加放松自己的学习。如何让学生在学习中探索兴奋点这不愧为职业教导教师们考虑教研教改的重要课题。 3、专业实训分析。 学生在前一阶段的学习均有收货，喜欢钳工、车工的同学都做出了自己热爱的作品，正打定迎接全体家长的来校“检阅。但实习还有必要进一步细分，要让学生在学习中完成相应的学习任务，在驱动式教学下会收到更为离校的效果。 班务学期末工作总结4 我们班老师团结一心，专心合作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了确

10、定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下： 一、教导教学 1、主题活动的开展： 本学期我们专心对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了?身体畅想曲?、?圆圆的世界?、?秋天的图画?、?喜悦的冬天?喜悦的家?、?心爱的动物?过新年?等主题活动。在新?纲要?指导下，我们将新的教导理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，提防趣味性、活动性，寓教导于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供给了丰富的操作材料。 2、自主嬉戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿

11、的年龄特点和主题活动，并根据主题的变化更换嬉戏内容，在活动中有筹划有步骤地供给材料，对幼儿举行阶段性、针对性地查看指导、为幼儿供给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 二、保育 在保育方面，我们遵循保教结合的原那么老师彼此协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是新参与的，刚开头的时候，彼此合作不够默契，小挚友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间议论、磋商怎样合作更合理，现在，我们彼此之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。 三、家长工作 我们在家园联系工作中，提防与家长的沟通和理解，实时

12、将我们的教导理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教筹划，幼儿在园处境；另一方面与家长共同探讨幼儿教导的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家出息行交流沟通。对于家长提出的问题我们赋予实时的答复，在家长的大力支持与合作下，使我班的各项活动得以顺遂有效的开展。 四、努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了确定的进展，学识面丰富了，独立性巩固了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留神力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 3

13、、加强对特殊幼儿的查看与指导，培养幼儿“自我管理的意识。下学期，我们要在家长的共同合作下让孩子多了解一些崭新的事物，以此来增长幼儿的学识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更璀璨的阳光 班务学期末工作总结5 当火热的夏天到临时，一学期的工作也就即将终止。本学期，在我班四名教师的共同努力下，根据园内的安置，结合班务筹划，各项工作开展得较好。回想繁忙、慌张的一学期，做以下总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。 一、筹划明确，有的放矢 开学初，我班结合园务筹划，针对本班实际举行分析、斟酌，制定了详实概括且切实可行的班务筹划，确定了工作目标及教导

14、教学、卫生保健、家长工作等各方面的概括要求，并拟订了概括措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。 二、专心踏实工作，培养孩子各方面才能 1、亲情教导，过渡自然 开学初有六名新生进入我班，我班大片面教师和孩子们也是初次接触，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消释和老师间的生感，我班教师施以亲情教导，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地扶助、关切他们，无微不至地照管他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和和暖。同时为做好新旧学识的贯穿，裁减新老生之间的学识差异，更加是英语方面的差异，我们在组织教学时多以嬉戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了心绪，并学习了学识，一举两得，过渡自然

15、。 2、专心备课，悉心教导 本学期我班配了一名英语专业教师、一名幼师。大家在熟谙教材后，集体议论制订了各科教学进度；平日的教学中，全体教师专心备课，提前一周备课，制作了各类教具和多媒体课件，确保不上无打定的课。在教学中多以嬉戏举行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松高兴地学习学识，纯熟自如地掌管才干。教师的悉心教导和用心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。 3、做好保育工作，培养幼儿自理 本学期我班二名生活老师在园里的统一要求下，用心照管孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、洗漱、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，举行自我服务，开展了穿衣

16、、叠被被等比赛，评比出了文明寝室。实时带生病孩子去医疗中心就诊，按时喂药打针等，用心呵护他们。合作医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿服用抗病毒冲剂，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。 4、合理组织活动，丰富幼儿生活 本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了大量丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿去富乐山春游，感受了春天的气息，家乡的美，激发幼儿喜欢大自然，喜欢美的情感。四月份末的家长会上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈表示了一个又一个的才艺表演，赢得了家长的阵阵掌声。“趣味运动会、“喜悦西山游，使孩子们在校度过了别开生面的“六一节。每间隔一周的星期

17、六，孩子们都会去麦当劳或肯德鸡表演节目，参与社会交往等活动，既开阔了孩子的视野，又培养了他们的自信。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日Party，他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的喜悦，感受老师小挚友的关爱和和暖，并学会与他人共享喜悦。各项活动的开展，既磨练了幼儿才能，又让孩子们生活得幸福开心。 4、面向全体，开设各类兴趣班 本学期，我班开设了体育舞蹈、绘画、钢琴、计算机等兴趣班，做到有筹划、有方法，循序渐进地开展，面向全体幼儿，让幼儿动手、动脑，进展了幼儿动作协调才能，培养幼儿学会查看美、赏识美、表现美以及对艺术活动的兴趣，让孩子们在美的熏陶下健康成长。 三、双语教

18、导成效显著 1、营造双语空气 本班配有的一名专业英语教师，为开展双语教学奠定了坚实的根基。我们从营造双语环境入手，让每面墙、每一幅画面都富于英语气息；同时每位教师在组织教学和活动时，都做到尽量用英语；坚持不懈地用英语对话，发出指令性要求，使孩子们不仅能听懂老师说的英语，还学会用英语与老师对话，提出自己的要求，进展了幼儿的英语口语。 2、英语活动精彩纷呈 本学期我班幼儿在家长会、麦当劳前等大量场合表演了英语儿歌、故事、短剧，虽然表演很稚嫩、不成熟，却激发了幼儿学英语、说英语的兴趣。在毕业典礼上，他们将有更多的精彩纷呈的节目。同时在本学期里我班教师都分别上了双语表示课，有音乐、计算、美工等，既提高

19、了双语教学质量，也提高了师生口语交际才能，推动了双语教学进程。 3、高薪聘请外教 为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯洁的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上两节课，让幼儿感到能与外国人对话，向他们学习是一件很骄傲、很有乐趣的事。 四、做好家长工作，赢得家长支持理解 本学期，我们首先做好了幼儿心绪安抚工作，主动打电话与家长沟通交流，赢得了家长信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召开的家长会上，我们细致地向家长介绍了班级处境，对平日家长提出的观法和要求针对性地加以提升，尽量做到让家长放心，令家长合意。经过一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、听话，养成了较

20、好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝结着我班全体老师的心血和汗水，在工作中我们还有大量缺乏，孩子们之间的差异较大，进展得不够整齐，常规教导还需进一步加强，双语教学还应耐久深入地开展下去，全体教师还需在教导方法、教学手段上加以创新，为促进幼儿个个全面进展做出努力！ 班务学期末工作总结6 时间飞逝，很快的一学期转瞬就过去了。回想整个学期班级的班务管理工作，我觉得心理很惭愧，我没有能很好的承受班级班长的工作，以致大量的工作都没有很好的完成。现在我就来分析这学期的工作。 一、是班级管理作为一班之长，我负责整个班级的管理工作，但是在这个工作上，我没有做好。开学时没有能让班级成员实时了解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务，班级工作调配不合理。导致班级人员思想不能实时跟上华英的进展。在班级工作中与配班老师沟通不实时，缺少沟通，导致班级老师大量问题未能得到实时的解决。更多的是没有对班级人员供给合理有效地指导。这样导致班级管理工作质量根本没有，严重影响班级工作的开展。 二、班级的教导教学工作。这学期的教导教学工作根本能按照筹划完成，但是，由于班长的在班时间不长，对于教导