五大领域中班教案-音乐

1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题顽皮的猴子活动目标1 .学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2.在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲活动准备图片两张，猴子头饰三个，创口贴假设干活动过程个性设计一、激发兴趣，熟悉歌词。(1)出示图片，通过观察了解图片内容。(2)教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉 歌词。二、学唱歌曲：(1)边玩手指游戏边唱歌。(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。(5)出示图片，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？ 为什么会这样？三、教

2、师：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮， 那里比拟安全在自然的气氛中结束活动。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题颠倒歌活动目标.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。活动准备.颠倒歌课件。.中班音乐光盘。活动过程个性设计一、开始局部：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车 进入活动室。小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活 动室好吗？二、基本局部1 .谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小 动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们 回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物

3、，狮子是树林里的大王！ 有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了 一个什么样的梦吗？（想）指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情 呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦 里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反 了！）.学习颠倒歌歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1） xx xx第二关：（2） x x第三关：（3） x -第四关：（4） xxx第五关：（5） x o指 导幼儿用手拍一拍。.学唱歌曲.听伴奏跟唱歌曲。.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、结束局部：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事 情。活

4、动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领

5、域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题.杯子会唱歌活动目标1 .能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的 快乐。2.激发幼儿对音乐活动的乐趣.活动准备杯子、筷子、咚咚锵的音乐活动过程个性设计一、听一听.看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看 看是谁呀？.说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？.杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！.教师用筷子有

6、节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的节奏），引 起幼儿兴趣。二、敲一敲.发餐具请幼儿自由敲打。.好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？.跟着老师一起有节奏地敲打。教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请你们 拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐咚咚锵。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标

7、1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿

8、园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题胖厨师和小老鼠活动目标.在故事中听辨和感受不同乐器的音色。.听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。.体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动.活动准备乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。 乐曲胖厨师和小老鼠。活动过程个性设计一、学习区别音色和演奏简单的乐器。.请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告诉老师这些乐器 所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？.你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？.将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作 提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。二、听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。现在，我们来听

9、两段音乐，一段是胖厨师走路的音乐，一段 是小老鼠跑的音乐。.你觉得哪段更象小老鼠？.听听小老鼠是怎么跑的？.跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。.听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐 的开始，小老鼠什么时候出来？.扮演小老鼠出来玩一玩。.用拍手来学一学胖厨师走路。.完整欣赏两段音乐。.互换角色再次游戏。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子

10、河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活

11、动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题哇哈哈活动目标.演唱歌曲娃哈哈，表现歌曲欢快的情绪。.学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演 新疆舞娃哈哈活动准备舞蹈编排：.脚步以垫步贯穿始终。.听歌词，记动作次数活动过程个性设计一、学唱歌曲环节。聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆， 喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。二、学习垫步。创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎 么开呢？ ”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫 步。三、学跳新疆舞。教师示范舞蹈。辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳

12、的？ ” “手腕转 动和扭动脖子表示什么意思？ ”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意 思。“不同方位转动手腕表示什么意思？ ”幼儿联想是在摘不同 地方的葡萄。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动

13、过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题敲锣打鼓放鞭炮活动目标.帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的

14、音乐。.引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节 拍。.复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的 快乐。活动准备1 .图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2.实物锣、鼓；活动过程个性设计一、导入局部律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿 高人、矮人走，自由进入活动室。二、基本局部：学习律动敲锣打鼓放鞭炮看一看，想一想逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。三、结束局部.复习游戏找朋友。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏， 体验参与活动的乐趣。.师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉， 来跳个舞吧，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游

15、 戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课

16、题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题好朋友，敬个礼活动目标.知道音阶的高低变化并能学唱。.学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。.乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。活动准备.音乐好朋友，行个礼.火车头饰23个活动过程个性设计一、热身活动教师与

17、幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹 琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带着幼儿边唱边以双手轻拍 与音符对应的身体部位。So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲.师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。.师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌 曲好朋友，行个礼）.请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？.教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：.幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评， 提醒幼儿缺乏的地方。.幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规那么：请23

18、名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友 做游戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域

19、课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题卷炮仗活动目标.了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐活动准备自制一个大炮竹，一张长方形的纸。活动过程个性

20、设计一、开始局部：队列练习：四队击*、次圆走一一开花走大圆走一-丁队一队走成双圆走。二、活动局部.谈话:“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？ ”出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何卷起来的。教师 用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼 儿理酝解。.幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边 唱歌边做动作，走成螺旋陲It形.歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时 嘴里发“噪,，的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“崂: 接着 全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈 上重新开烙开始。三、结束局部。做放松整理动作，幼儿听音乐，

21、边歌边舞。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日

22、期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课 题活动目标1活动准备活动过程个性设计活动反思出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚

23、 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日“能”，是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之、信之，那么汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来

24、二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝,茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课 题炒豆子活动目标.在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。.学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。.体验与同伴、老师共同游戏的快乐。活动准备.场景布置（在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境中）.幼儿会说靖江民谣“炒豆子”.自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙（口袋内有“红豆、绿豆、 扁豆、毛豆”的图片）活动过程个性设计一、以“抬豆子”的形式，进行节奏练习。教师：孩子们，快把豆子