细胞呼吸各题型例题综合讲评

1、学习目标：1、建立有氧呼吸与无氧呼吸的整体知识体系。2、了解细胞呼吸的各种题型，并掌握 解题方法。细胞呼吸常见题型一、细胞呼吸过程题：主要考查细胞呼吸各阶段的原料、产物、场所。二、细胞呼吸公式计算题三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：四、酵母菌呼吸方式的实验题：解题总原则1、熟记细胞呼吸知阶段的原料、产物、场所、能量等相关知识点，细胞呼吸的3个公式，以及酵母菌呼吸方式探究实验的装置图。2、分清两种呼吸方式同时存在时，有氧呼吸、无氧呼吸分别产生的二氧化碳的量。一、细胞呼吸过程题公式：123一、细胞呼吸过程题例题1：1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致

2、酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（ ）A.酒精+O2丙酮酸 细胞质基质B.丙酮酸+O2CO2 线粒体基质C.H+O2H2O 线粒体内膜D.H2OO2+H 类囊体膜 C一、细胞呼吸过程题例题2、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（ ） A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧 C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸CO2 变式1：下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物，适宜温度下，会产生二氧化碳的有1.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞2.葡萄糖+线粒体3.丙酮酸+线粒体4.葡萄糖+细胞质基质？无氧条件：能有氧条件：不

3、能变式2：将酵母菌研磨、离心后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的均浆分别放入甲、乙、丙3个试管中，进行四项独立实验(A水CO2B酒精CO2C丙酮酸 D无反应)（1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物是：甲 乙 丙 （2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物是：甲 乙 丙 （3）在隔绝空气的情况下，重复实验（1），各试管的最终产物是：甲 乙 丙 (4)加入荧光素，重复实验一、二，发光最强的是？C丙酮酸D无反应ACO2和H2OD无反应ACO2和H2OACO2和H2OB酒精和CO2D无反应B酒精和CO2实验一中的丙试管二

4、、细胞呼吸公式计算题A. 2.6 A摩尔 B. A摩尔 C. 6A摩尔 D. 3A摩尔例题1：酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2,人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖,可形成CO2( )二、细胞呼吸公式计算题变式1、如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的CO2 那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的摩尔数之比是（ ）A、1：2 B、1：3 C、1：4 D、1：6二、细胞呼吸公式计算题例题2：同样消耗mol的葡萄糖，有氧呼吸生成的ATP是无氧呼吸的（ ）、20倍 、19倍、倍多 、12.7个百分点二、细胞呼吸公式计算题变式2：假设宇宙空间站内的绿色植物积累了240mol氧气，这些氧气可供

5、宇航员分解多少葡萄糖？又大约有多少能量储藏到ATP中去A40mol和46440kJ B40mol和28675kJC240mol和50160kJ D240mol和28675kJA二、细胞呼吸公式计算题变式3：人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油。若每吨玉米可转化为m吨葡萄糖，现要生产46 吨酒精，理论上需要玉米(原子量：C-12，Hl，O一16，葡萄糖分子量为180，CO2 分子量为44，酒精的分子量为46，氧气分子量为32) A. m/90吨 B.90/m吨 C. 180/m吨 D.90m吨B 5 10 15 20 25 30 相对浓度()相对值O2的吸收量CO2的释放量P三、有氧呼吸、

6、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：=有氧呼吸C02的释放量无氧呼吸C02的释放量三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：判断呼吸方式的原则：只进行有氧呼吸有氧呼吸、无氧呼吸都进行解题关键：区分清楚有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2分别是多少。（1）外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方式是。原因：（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是，进行此种呼吸方式所用的底物是。左图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：有氧呼吸和无氧呼吸 CO2的释放量大于O2的吸收量有氧呼吸 葡萄糖 左图表

7、示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：（3）当外界氧浓度为45时，该器官CO2释放量的相对值为06，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的倍。1.5 0.10.07变式1：现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。问：在O2浓度为a时A、酵母菌只进行发酵B、67的葡萄糖用于 发酵C、33的葡萄糖用于 发酵D、酵母菌停止发酵B变式2： 右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c

8、、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等B四、酵母菌呼吸方式的实验题：四、酵母菌呼吸方式的实验题：小液滴移动的距离代表：无氧呼吸产生的CO2的量NaOH15分钟后小液滴移动的距离代表：细胞有氧呼吸吸收的O2的量(或有氧呼吸产生的CO2的量)例题：下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。（1）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小瓶中应该分别放入 、 。与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却

9、）的樱桃 与实验组等量的20NaOH溶液 下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。（2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。 实验变量： 。 实验假设： 。是否机械损伤 机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高 下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。 实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。第二步： 。第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小。 预期结果及结论： 。向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理

10、及装置与实验组完全相同 如果ab，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；如果ab，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；如果ab，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。 1、一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图。图中P、Q、R三曲线依次代表（ ） A、 O2、CO2、乳酸 B、乳酸、CO2、O2 C、 CO2、O2、乳酸 D、CO2、乳酸、O2PQRB联系生活：2、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：运动项目总需氧量(升)实际摄入氧量(升)乳酸增加量马拉松跑6

11、00589略有增加400米跑162 显著增加100米跑8 0未见增加根据资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是A、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解B、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解C、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸A(即迅速形成ATP)供能3、右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线a、b、c分别代表了（ ）。A.酵母菌、草履虫、乳酸菌B.酵母菌、乳酸菌、草履虫C.乳酸菌、酵母菌、草履虫D.草履虫、乳酸菌、酵母菌A联系生活：5、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（ ） 、多、多 、少、多 、多、少 、少、少B联系生活：4、把小白鼠和青蛙从25的室温中移至5的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？A、两种动物的耗氧量都减少B、两种动物的耗氧量都增加C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少C1、题型二、三综合：豌豆发芽的早期，CO释放量比O吸收量多 倍，这是因为种子此时的（ ）、无氧呼吸比有氧呼吸强、光合作用比呼吸作用强、有氧呼吸比无氧呼吸强、呼