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文档简介

1、小学语文老师教课叙事学会赏识便会快乐此刻还清楚地记得，初为人师的那阵儿，我感觉讲语文很存心思，而批阅作文倒是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、横三竖四，读起来别别扭扭，读完了不知所云。有时发现一些可圈可点的出色句段，也被先前的一片芜杂吞没，叫人顿失情味。面对一摞摞如山般一模一样、千篇一律的学生作文，却得硬着头皮看下去，机械地写着几乎相同的考语，真是苦不堪言。一次，我一如平时边不以为意地批阅作文。边同一位老教师发着批作文的怨言。在我唠絮叨叨以后，他却淡淡一笑说：“换一个角度想一想，是否是自己的标准把我们的目光放低些，设身处境地想一想孩子们的经历和程度，说不定他们比我们当年还强呢？”我一时语塞

2、，无话可说。愣了一阵，心慢慢静了下来，感觉他说得很有道理。持续往下批阅，忽然，一个风趣的开头吸引了我：“礼拜天，大伯让我去果园帮他给树褪皮。”我只知道树需要保护，哪有损坏树的？我忍不住急迫地看下去，本来给老柿树、老楝树褪皮后，它们会从头焕发青春，再结出累累硕果。没想到从学生作文中还可以增加见解，真存心思！忽然间，我有了批作文的兴趣，竟慢慢走进学生所描述的世界，细细阅读竟发现很多独到思想和视角。比方苹果里有五角星，杨树上结满了毛毛虫我不再用对付和挑剔的目光对待学生的作文，而兴致勃勃地去赏识，果真有了一种崭新的感觉一篇文章、一句话就是一颗心、一个小世界，学生的作文逐渐闪亮起来。我从中认识到了学生们

3、家乡的风土人情，结纳了孩子们眼中会说活的小动物，聆听到他们的喜怒哀乐！我还提早观光了将来的学校透过学生对老师的信任和作文中的真情实感，我忧如看到了一个个鲜活的生命他们本来是这样的可爱！我批作文的心情愈来愈好，给学生作文写的赏识性批语愈来愈多，极大地激励了学生的写作兴致，他们的作文水平不停登台阶，我在他们心中的威望也日渐上涨，师生关系日渐和睦。我学会了在工作、学习和生活中，用赏识的目光去待人，竟发现人人都有他闪光的质量；我从赏识的角度去学习，经常有独到的收获；我用赏识的心态去育人，起到了事半功倍的成效。人人都会在赏识的与被赏识中不停获得净化，遇到激励，进而扬长避短，完美自我。我赏识这个世界，这个世界因此在我眼中变得更美丽；我赏识

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