实验小学教科室工作计划

1、第 第 页实验小学教科室工作计划试验学校教科室工作计划1一、指导思想全面落实市“教育科研质量推动年”会议精神和区局教科室工作计划，围绕学校中心工作，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、立于新、成于乐”为进展路径，创新思路，开拓进取，在课题讨论和老师培育上再着力，在教育质量和品牌内涵上再提升，争创全市乃至全省有肯定影响的科研名校、教育强校。二、工作目标1、切实做好“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作。2、创成市“十二五教科研样本校”。3、老师参与区基本功大赛，校本特色教学模式参与区级、市级评比等活动，争取较好成果。三、主要工作一促进老师专业进展1、积极参与各级各类培训活动。有目的、有

2、计划地组织老师参与各级各类培训，参与“邗江教育论坛”活动，要求受训老师通过上汇报课、进行心得沟通等形式，扩大受益面。2、扎实开展校本培训。协作教育处、儿童阅读讨论中心，开展好“*讲坛”系列活动。组织老师开展读书活动，达到区局规定的数量要求。进一步明确“异校拜师”和校内师徒结对的要求，细化考核细那么，每月进行一次考核，期末评比优秀师徒。3、仔细参与基本功大赛。根据区第六届中青年老师教学基本功大赛的通知要求，成立领导小组，制订并落实选拔计划，4月30日前完成校内选拔，督促相关老师仔细预备，争取在区级竞赛中取得较好成果。二抓实课题讨论1、做好“十一五”课题结题工作。省级课题结题需要在省级刊物发表30

3、00字以上论文不少于2篇，市级课题结题需要在省级刊物发表3000字以上论文不少于1篇，区级课题结题需要在邗江教研发表论文或获得市二等奖以上不少于1篇。各级课题结题尽量组织现场结题，提供老师与专家的沟通机会，扩大指导的受益面。2、做好“十二五”课题开题工作。学校现有4个省级课题，10个市级课题，其中有4个是刚刚批准立项的“十二五”课题。本学期，我们要以邗江区教科研工作管理方法为指南，做好“十二五”课题开题工作，不断完善课题管理，努力提升科研品质。3、继续开展新课题申报立项。根据即将出台的邗江区小课题讨论指导看法，引导老师关注教育教学中遇到的实际问题，讨论同学、讨论课堂、讨论评价、讨论管理，将课题

4、讨论作为每位老师职业生涯中的应然追求。依据上级安排，组织新一轮课题申报工作。4、提高教科研论文撰写质量。继续要求全部老师每学期撰写教学论文，从本学期开始，要求45岁以下老师每学期参与区级以上论文评比至少一次。论文内容尽量结合讨论课题，投稿的论文留意教学内容的提前量。对由学校组织参与的论文竞赛，获得区一等奖、市二等奖以上的，除绩效考核中的嘉奖以外，由学校补助参赛费作为嘉奖。三着力课程建设1、提升校本课程建设水平。以市级立项课题“崇文明理”背景下学校课程建设的讨论的开题和深入讨论为契机，进一步强化校本课程建设。2、深化校本特色教学模式讨论。经过上学期的学习、讨论，已经初步形成“问题导学法”教学模式

5、，本学期，从科学课程入手，开展12次深入的讨论活动，完善校本特色教学模式。积极参与区级、市级优秀教学模式的申报、评比，争取较好成果。四、月度安排：二月：1、制订教科研工作计划。2、召开课题组长会议。3、各课题制订本学期讨论计划。4、争论、制订校级“教科研先进个人”评比细那么。5、协作开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。三月：1、市级立项的两个电教课题开题。利用微格教室促进青年老师专业成长的实践与讨论，基于信息技术环境下学校德育创新模式讨论2、“问题导学法”教学模式研讨活动。3、协作开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。四月：1、市级立项课题“崇文明理”

6、背景下学校课程建设的讨论开题。2、中青年老师基本功大赛校内选拔。3、“问题导学法”教学模式研讨活动。4、参与市第二届“水道杯”论文大赛。5、协作开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。五月：1、省级重点资助课题学校数学“双基教学”的当代理解和校本实践讨论开题。2、校内论文评比。3、协作开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。六月：1、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。2、各课题进行学期小结。3、评比优秀师徒、优秀课题组。4、迎接市级“十二五教科研样本校”申报、评比。七月、八月：1、参与暑期老师培训。2、参与中青年老师基本功大赛区级决赛。试验学校教科室工作计

7、划2一、指导思想：正确把握区教科室的工作指导思想，结合学校总体工作计划，务实有效地开展教科工作。发挥教科研“服务于提升老师专业技能的需要，实现学校教育决策规划,最终提高办学水平”的原那么，以课题讨论为表，钻研学习为里,猎取高质有效的教科研成果，为学校提高教育工作水准提供有力支持。二、详细工作：一完善科研队伍，提高理论水平。1、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀老师的鼓舞工作,发挥优秀老师的带头示范作用，激发全体老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。安排猎取科研成果的优秀老师代表牵头开展全校沟通研讨活动不少于两次，组织全体老师参加,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教育科研的新动态

8、，在浓郁的相互学习氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。2、重视教科研工作的团队分工，鼓舞课题组长、教研组长汲取优秀的年轻老师加入 教科研团队，逐步培育学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。3发挥教科室指导监督的作用，在符合上级教科室考核标准的基础上，鼓舞全体教 师提出新奇、科学的教科研观点，对老师设立教科研课题进行规划组织，使老师的教研成果符合个人和单位的进展需要。二加强培训方式，推动继续教育。1、开展校内内训制度，鼓舞优秀老师担负内训任务，就自己的科研成果及胜利阅历 与全体老师进行沟通推广。2、争取更多的外训机会，汲取外校优秀老师的胜利阅历，学习行业新风，丰富学校

9、 的教科研工作，培育优秀老师走出学校猎取高级别科研荣誉的技能，全面提高学校的名誉。3、鼓舞全体老师通过继续学习提升学历，参与专业技能资格考试等方式丰富自身知 识，为教研工作提供知识储备。三加强课题管理，规范教科研课题管理体系。1、在现有的基础上，落实本学期的课题目次，了解掌控各课题组的科研内容，定期收集各课题组的工作状况，通过填写“课题普查表”的形式实现长效管理，要求课题组需要在“课题普查表” 中记录科研心得；期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。2、结合学校以全国教育科学“十一五”规划重点子课题真正面对同学贴近生活的劳技教育实践讨论和全国教育技术“十一五”规划课题教育博客

10、在农村学校应用的讨论两大课题讨论作 为“创建特色学校”的重点项目的指导方针，总结现阶段成果，加强对课题负责老师的支持和服务，争取早日提出教研成果。3、总结弱势群体子女同学心理偏差矫正的策略讨论的现有教科研状况，引领老师进一步掌控学校生心理教育的观点，在文化教育的前提下，通过心理询问室的设立为学校心理健康教育工作开拓一个崭新的途径，加强学校对同学心理偏差的矫正，援助同学缓解心理压力，调整心理状态，解除心理困惑等，对这些同学的进步与成长起到肯定的促进作用。四合理利用各类媒介，宣扬推广科研成果。在校内充分发挥校刊五彩枫、学校网站的媒介作用，发表老师的论文及其它形式的阅历心得，使老师有关科研的思索得到

11、展示，形成良好的宣扬平台。在校外，争取在区教科室教育天地、市教科院苏州教育讨论等各级刊物发表本校老师文章的机会，实实在在为全体老师制造条件，对外展示本校老师的教科研成果，提升本校老师在行业内的影响力。试验学校教科室工作计划3一、指导思想：本学期内，我校教科室将遵照教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革改革实践服务，为促进教育者和受教育者的进展服务的科研方针，依据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作计划，坚持以科研为先导，提升我校老师的教育理念和教学技能。通过与校长室、教育处、教技室的亲密协作，扎实有效地开展教育科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波试验学校提升学校品尝、丰富内涵提供良好

12、的科研服务。二、工作理念：以服务为方向，以进展为主题，以管理为保证，以效益为目标。三、工作作风：亲密协作校长室，紧密联系教育处、教技室；从实际出发，开展可行性工作，取得实效性成果。四、重点工作：1、抓学习。2、抓课题。3、抓论文。4、抓校报校刊。五、详细工作措施：一 抓学习，促成长。1、结合实践学新课程理念。课程改革是一次全面的教育创新，课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教育教学之中，从实践中发觉问题，时时批判性地反思自己的教

13、学行为和教学阅历，积极探究教育教学规律，从而能加快推动老师观念的转变，专业技能的进展。为此，本学期教科室亲密协作校长室、教育处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中涌现的问题，制定一个学期讨论课题，期末进行总结。2、以教科研手册为载体，学习其他教育教学理论。教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。老师应当把它作为学习教育教学理论的.载体。可以看成是记录教育教学精髓的笔记本，也可以看成是记述自己教育教学心得或阅历的蓝本。教育教学理论的学习，途径许多。阅览室里有许多教育杂志与期刊，随时可以借阅；教科室实时发放

14、教育天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；老师可任意选择两本教育理论专著进行研读学校为我们老师创设了优良的学习的平台，大家要珍惜这样的学习机会。二抓课题，求规范。有人一听到课题讨论，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题讨论就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再给予它一个专题，给它一个讨论方向，加上肯定的流程即可。本学期，全部课题根据树型课题网络开展。课题讨论的重点是着重理论与实践的结合。按试验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参加的，另一类是试验小组。我校全员参加的人文性和信息技

15、术类课题以教研组为单位成立课题组进行讨论，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立试验小组来开展活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题讨论要由专人专管。三抓论文，注成效。本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份体育教学论文评比，市劳技教育论文评比；十一月份市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份吴中区学校幼儿园各学科教学论文评比；市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织第二轮教育教学案例评比。论文的发表与获奖，早已成为评职称不可或缺的重要杠杆。许多老师也都提高了论文意识，认识了它的重要性。但是，论文

16、不是要轮到评职称了就会立刻飞出来的，而是需要平常就要做个有心人。要写出一篇好的论文不是简单的事，需要有扎实又时尚的理论，需要有实践的点点滴滴阅历，还需要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要每天坚持不断地写，人人都能当作家。同学写好作文的秘诀在于多看多写勤思索，那我们老师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你每天写，但如假设你每月坚持写好笔耕论文，相信你的收获不会少。盼望每一位老师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不肯定会再来。我们教科室全部成员也都热忱欢迎您积极主动地参加到论文评比的活动中来。假如您有高质量的论文，假如您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我

17、们会尽力援助达成您的愿望。四抓校报校刊，重宣扬。为了加强我校教科研成果的宣扬和推广，为了便于老师间的相互学习与取长补短，为了实时向广阔老师提供教育新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期继续预备编辑学海无涯，实时向老师传递新信息。五、每月工作安排：一九月：1、制定本学期工作计划。2、整理上学期教科室资料。3、根据课题网络，确定专人专管。4、选送相关论文参与各级各类论文评比活动。5、发放教科研手册。6、每月笔耕论文：教学叙事或教育故事。7、设计“学习型组织”活动计划。8、总结暑期学习活动状况。9、科室分工。10、汇报学校特色建设状况。二十月：1、出版第三期学海无涯。2、检查教科研学习手册。3、每

18、月笔耕论文：教学叙事或教育故事。4、学术报告：*。三十一月份：1、编辑出版第四期学海无涯2、检查教科研手册。3、每月笔耕论文：教学叙事和教育故事。4、学术报告：*。四十二月份：1、笔耕论文评比：课题讨论阅历总结。2、检查教科研手册。五一月份：1、汇总一学期教科研成果。2、期末资料整理。3、检查教科研手册。试验学校教科室工作计划4一、指导思想本学期我校教科研研工作将为促进老师的专业进展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进同学的成长服务的原那么，以“课堂有效提问”这一新课题的讨论为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本事，通过各类培训，提高老师信息技术技能、

19、课题讨论技能。真正表达“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的师资队伍，为学校的进展做出贡献。二、工作重点1、开展中青年老师赛课活动2、随堂预约听课活动3、开展专家指导课活动4、进行新课题“新课程背景下学校课堂提问的有效设计与评价”开题活动5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动6、聘请专家讲座活动7、组织参与各类竞赛活动8、组织同学参与电脑画等竞赛9、开展网上结队工作10、电教课题资料整理收集、上传11、课件制作的评比12.做好老师校级“五级梯队”的评聘工作三、工作内容及详细措施校本教研方面：关于开展校级中青年老师赛课活动：拟定于三、四月份在

20、语、数、外学科中开展中青年老师赛课活动。数学学科将在教龄为15周年含15周年的老师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午进行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕 、赵军、 陈士策 组成。语文学科将组织30周岁含30周岁以下的老师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午进行，评委由杨静 陈庆源 石萍 陈美春 卜文江 吴雪妹组成。英语学科将在全体英语老师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4月21日进行，评委由全体英语老师组成。不在规定范围内的老师可以自主报名参加竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂

21、课检查小组，对全部任课老师课堂教学状况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的安排状况上传到学校网站，以便相关人员做好预备，听课后要和上课老师实时进行沟通。关于教育开放活动：本学期我们继续传承几年来的教育开放传统，结合中青年老师赛课活动面对相关班级同学的家进步行开放活动。在开放的过程中表达精致管理,做到学校管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将继续聘请专家对40周岁以下的中青年老师进行业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同班级组同学科老师一同参加听课评课活动。关于赏析名师教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的学校课堂提问的

22、有效设计与评价”试验将全面进入试验阶段，为了将校本教研活动和课题讨论活动进行有机整合，表达课题讨论真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织23次名师学校实况赏析活动，通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体老师关注“课堂提问”开展“课堂有效提问”研讨活动，每位老师每月完成一篇关于“课堂有效提问”的教学随笔获反思。关于聘教育专家讲座活动：为了进一步引领老师专业成长，本学期拟聘请省特级老师来学校讲座。关于组织参与各类竞赛活动：本学期将依据上级教研部门的安排，组织老师参与区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动、省“杏坛杯”赛课活动。课题讨论方面：明确分工合理计划：在上学期的基础上，明

23、确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题讨论，每个教研组都要制定合理的讨论计划。多种方式学习，提高理论素养：开展老师教学素养竞赛，鼓励老师自主学习，开展系列老师读书竞赛活动。采纳“请进来，走出去”的基本方式，加强对外沟通。所谓“请进来”，就是请专家、教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参与学术研讨、业务培训等。3有效评课沟通：发扬团队合作精神，教研组内有老师上专家指导课，其他老师参加备课听课，听课后沟通争论。争论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节争论教学提问的有效性。4检察督促到位：教科室采用随堂听课和指导课相结合的听课方法，指导和检查并举。学期结束上交一篇自己最满足的教学设计，其中有修改看法及教学反思。每次听课老师要填写听课看法表，留下听课看法，实时交给教科室。信息技术管理方面：关于组织同学参与电脑画等竞赛：培训对象为部分同学；培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训。关于开展网上结队工作：目前已经是第二批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施阅历及平台与结对学校共享，实现互补，共同进步。关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学