高效课堂读书笔记心得体会

1、Word - 7 -高效课堂读书笔记心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。今日为大家细心预备了高效课堂读书笔记心得体会高效课堂读书笔记心得体会联系自我的教学实践，我认为：要打造高效教学课堂，就应当努力做到以下几点：1、目标明确，全面详细。明确、详细、全面的教学目标是保证教学课堂教学实效的重中之重。在制定教学目标时，要将教学资料分解成一个个详细的目标，首先做到完成每节的小目标，然后完成好单元目标，从而到达最终完成总体目标。在教学中要做到教有目标，学有目标，指导检

2、查也有目标，使教学课堂上能做到有的放矢地进行教学。2、要整合同学的问题进入教学课堂，而不能零散破裂，一一作答。这样的教学课堂能包涵许多的共同问题，能引起同学的群体探究，针对性强、效率高。3、巧设活动，落到实处巧设教学活动，细心设计每一项任务是提高教学课堂教学实效的保障。老师既要讨论到教学活动的趣味性，又要讨论到实效性。4、高效教学课堂多样化的评价形式。看老师，体现了在教学课堂教学中同学的主体地位，而老师处在引导地位，老师的教学活动要围绕同学这一主题进行。看同学，以同学来评价老师，在教学活动中首先看同学是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常提高。详细表此刻：同学在认知上，从不懂到懂，从少知到

3、多知，从不会到会;在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感爱好到感爱好。一般来说，高效教学课堂效益评价主要标准是，同学思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，教学课堂布满活力，分析问题与解决问题的本领强，目标达成且正确率高。前提是看同学是否情愿学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。总之，高效教学课堂，要努力追求用最简约的方法和手段，引领同学走近简单丰富的教学课堂，让同学学得简便、扎实、有效。我正朝着这方面努力。高效课堂读书笔记心得体会特别有幸能够参与全旗学校数学高效课堂展现活动。在短短的两天时间里，倾听了十位老师的范课，倾听了十位老师精彩绝伦的评课。此次听课收获很大，受益匪浅

4、，不仅让我领会到了各位出类拔萃的数学老师的教学风采，受到了新的教学理念，教学技艺的洗礼，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师们学习。下面谈谈我的一些体会：1.细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的预备是相当充分的：不仅吃透教材，还充分地了解同学。她们精确把握教学目标，从同学已有的学问基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处体现了以人为本的同学的进展观。2.教学

5、过程精彩纷呈从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了学问的结构体系。每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序；并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，板书又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节学问点，并且将每个学问点之间的联系用线画出，使本节学问清晰明白。3.同学自主学习不管是哪节课，老师都能做到面对全体，敬重差异；让同学自主学习、主动参加，体验胜利。付祥雨老师的四班级数学合理支配时间一课，整堂课轻松、自然。她

6、那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿势，就连每个听课的老师都觉得心情舒服。新课程要求老师转变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为公平的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热忱的鼓舞。让我觉得孩子们能在这种宽松，公平的环境中学习，应当是种享受，这一点很值得我学习。4.创设良好的学习氛围，制作精致的课件近年来，多媒体技术快速兴起，并渐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增加同学对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了同学的乐观性更有助于同学对学问的理解与把握，并

7、能使老师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新学问的学习，还是巩固练习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地帮助了整节课的教学。5.体现学校数学源于生活，应用于生活。老师作为同学学习的引导者为同学供应活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从同学的生活阅历来编材。与生活贴近的学问，同学听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来乐观性高，也体现出教学面对同学，面对生活，反映现实生活，而这些正是这群听课同学日常生活中常

8、常见到的，使同学感到数学问题新奇亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了同学内在的认知要求，变要我学为我要学。更好的启迪了同学的思维，使同学的创新意识得到了较高的培育，也实现了生活阅历数学化。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关心。我也反思到我的教学中存在许多的不足。我会珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。另外，我对自己也提出了很多思索的问题：怎样让自己的语言更美丽？怎样让我们的教学回归本真？怎样培育孩子的力量等等。这些问题都是我们老师所要考虑的。高效课堂读书笔记心得体会几周的课程教学力量提升培训，我们的共同感受

9、就是心灵震撼，实施新课改、打造高效课堂是大势所趋、迫在眉睫，只有进行课改，才能真正建立起转变同学生命状态的新课堂，才能真正解放同学、进展同学。培训中，专家传递了几个信息：1、课改不是改技术、改方法，而是改人、改观念。2、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育规律上来。3、课改是以人为本，以学为中心，老师的作用是点燃、唤醒、激励、服务。4、课改是从油锅里捞孩子，是挽救与放生。5、高效课堂必需让同学主动参加、全员参加、亲身经受。6、高效课堂的构建需要师生的民主公平，而公平是民主的前提，老师学会换位思索，公平对待同学是导学案设计的核心理念。7、课改的目的是利用学习过程关心同学做好进入现实社

10、会的一切预备。对于本次培训，我有如下感受：一、课堂改革势在必行。中国传统教育是以教为中心，以掌握同学、满意老师的表演欲望为主，忽视了同学学的主体地位，限制了同学的思维，扼杀了同学的制造力，消弱了同学主动参加的乐观性，降低了同学学的力量，不利于同学的成长与进展。而新课改是以同学的学为中心，以调动同学的主动性和乐观参加度为主，重视了同学的主体地位，全方位培育同学的力量，为同学一生的进展奠定了良好的基础。所以说，课改是对同学的挽救与放生，是在解放同学的过程中自我练就力量，是为同学一生的进展谋求资本，是势在必行的一项工程。二、更新观念，拉近师生距离，建立民主的课堂气氛。高效课堂中，老师必需正确熟悉师生

11、关系，真正放下架子走近同学，成为同学公平的合。合作意味着参加，意味着一种师生之间的共同体验，从而可以使同学生成新的学问和技能。因此在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。这就要求老师要从讲台上走下来，全身心地融入到同学中去。与同学一起沟通，与同学一起活动，让同学在老师这里获得敬重和认可，让同学在班级获得归属感，从而与同学一起共建有利于共性进展的课堂气氛。三、老师必需做好充分的课前预备。打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要预备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我准备让同学获得什么？我准备让同学用多长时间获得，我准备让同学怎样获得？我怎样知道同学达到了要求？这课前四问