数学教师支教一星期心得

1、 数学教师支教一星期心得数学教师支教一星期心得1 今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进展了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中，我们的位置是特别的，由于我们是教师，更准确的说是班主任，几乎全部的学生最厌烦的就是班主任，几乎全部人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加困难，更加简单，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的教师说一声，你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以转变人的一生，支教的五天中，我渐渐学会了换位思索，懂得了什么事责任。 当教师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对教师的热忱与敬重

2、，给我感受很深，五天内我们能给孩子们的学问实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们学问，更要引领他们正视自己，让他们去把握学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担忧，怕他们大方，怕他们生疏，怕他们不协作，后来才发觉，一切担忧都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人快速打成一片，用无所顾忌的眼光端详你，吸引你，让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不便利，条件艰难，师资力气薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，由于每个教师的教学方法都不一样，学生需要去

3、适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发觉他们的根底很薄，书本上的学问都是一知半解，这就是我为什么重视训练他们学习方法的缘由，拥有正确的方法，他们承受学问时会更快，更有效果，没有教师时他们也可以进展很好的自学。 造成目前这种状况的缘由我觉得有三个： 1、训练水平落后。 当地教师水平不高，教学态度不仔细，不能拓宽学生学问面，课本上的学问不能让学生完全理解，在支教中我发觉，那些在外参与过补习班的学生，学问面和理解力量都不错。 2.学习环境。 当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十

4、人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，教师根本无法对他们进展有效的辅导，以至于他们根底学问薄弱。同时我还了解到，他们当中有许多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。 3.学生自身。 在执教中我发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该把握的学问，并且，当我在支教第一天其次节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满意的态度，对目标抱负并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一局部同学将他们的才能表现了出来，他们喜爱学习，有自己的特长，并英勇的发挥了出来，这使我看到了盼望，我信任只要给他们制造

5、条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的学问面，就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克制了，同时也增加了我们应对突发大事的力量，最终也圆满的完成了我们的支教活动。 数学教师支教一星期心得2 本周给初一(小升初)的学生上了趣味探究课，主要是引领他们乐观思索，擅长发觉问题，努力钻研。这算得上是他们学习新课的预备，也是能更好地适应我讲课的过渡吧。关于新课，这周我讲解了正数和负数，有理数，数轴，相反数等内容。现行的教材是比拟生活化，更简单领悟的。我在讲解的过程中也严密联系教材，举了许多生活中的例子，帮忙学生学习新课。由于本周讲的内容都是一些概念，我的重点就是要帮

6、忙学生怎么去理解这些概念。关于这些名词所下的定义，运用的都是描述性的语言，只要能把它的特性区分出来就行。学生学习过程中，应当要明白我们学习新的概念是依据实际需要而产生的，而不是“单纯”地学。 由于自己的教学阅历谈不上丰富，对于教授的对象是小升初这样一群学生，我对他们的学习方法、思维习惯都不太了解，所以在课堂上会消失自己在课前没有预料的一些问题。面对学生消失的问题，我感觉自己还是具有肯定的应变力量。对于学生很简单就能承受的学问，我会举几个例子来考察他们，假如学生的确真的懂了，我会缩短讲解时间。假如学生对该学问点的熟悉走入了盲区，我也会举例来说明。对于课本上的学问点的讲解，根据课本的提法可能学生不

7、易理解，我会举一些他们熟知的事物来进展比照讲解。我觉得要想真正了解学生的学习程度，对学生的课堂练习的关注是特别必要的，这样通过观看，就能在课堂上进展有针对性的讲解。所以，对学生在课堂上一些不好猜测的表现，教师具有肯定的应变力量是特别重要的。 另外，教师在讲课过程中肯定要关注学生的课堂反映。我觉得学生的课堂反映的好坏直接打算了本节课的成败。由于我们对教学还达不到信手拈来的程度，有时在课堂上过分集中在自我讲解中而无视了学生的反映是时有发生的。我认为新教师讲课的时候还不太娴熟，有时自己的留意力是难以到达教学与学生兼顾的。所以，我们在备课的时候要非常仔细，尽量把课程内容弄娴熟了，这样在讲课的过程中才不

8、简单乱了方寸，也就不太简单消失只顾自己，而忘了学生这种现象。 我觉得自己在讲课过程中，表达力量不够强，平常应当注意自身表达力量的培育。我觉得有些问题，学生之所以难以理解，跟教师的表达有肯定的关系。讲清一个问题的表达方式是多样的，有可能换种方式学生就能理解了。课堂上，教师要想准时调整自己的表达方式，应当了解学生的思维方式、习惯用语等。这与平日教师与学生的沟通，以及教师对学生的考察分不开的。我觉得有些好的表达方式可能会给学生留下深刻的印象，学生再遇到这样的问题，也会更简单解决。所以表达力量强的教师，课堂教学也会更轻松。 通过对本周教学的总结与反思，我信任自己能朝着一个更好的方向进展，自己的教学阅历

9、及教学素养也会不断提高。 数学教师支教一星期心得3 这一周上了六节数学课，三节班会课，一节活动课。数学课根本上完成了打算，班会课也是越来越得心应手，不过事实也证明白预备得越好，课也就会越顺当的完成。第一堂数学课，没有做许多预备，只是也许的预备了一下学问框架。在课堂上，给学生说了一下这一个月预备上的内容后，就转入了给学生上思想训练课，告知他们我们来这里的目的，告知他们要乐观踊跃严格要求自己。同学们都听得很仔细，我心里很快乐。不知道我说的话孩子们听进去了多少，但是至少我感觉到了，我融进去了。其次节数学课，我选择了将全等三角形的学问缕了一遍，学生们的一般学问都把握得还好，但是想深入的话还是有点困难。

10、课堂气氛还是有点缄默，所以我选择了让很活泼的班长上黑板为同学们讲解了一道题。他诙谐的语言逗得学生们很活泼，并且也在轻松的环境下，学生们弄懂了那个学问点。看来，我需要转变我说话的语言，使它更能够与学生们打成一片才行。第三节数学课，我联想到在学校里听过的一位教师的课，我上网搜寻了“运动中的全等三角形”，把它运用到我的教学里，这堂课学生们听得特殊仔细，虽然有点难懂，但是经过我努力，他们还是理解了。我这才知道其实有一点难度的教学才会吸引住我们班的学生，但是也不能够让他们一头雾水。第四节数学可，我选择了一个规律推理的案例。让学生们扮演侦探，分组进展pk。首先，我问他们喜爱看侦探片吗?他们的答复令人很满足

11、，构成了学生与教师之间的共鸣。我表达了案件的一些已知信息，并且在维护整个课堂中不断地进展提示。他们就自主地进展了争论，并作出推理与推断。其间，有些小组还是不太活泼，但是大家都在乐观仔细的思索着。最终大家全都推出了真凶，并把其他结果应用规律推理，推出冲突，从而排解了其他答案。通过此堂课，了解到学生们的推理力量是挺强的，并且合作力量也是较好的。但就是有些学生不太情愿表现自己。第五节课临时去上了运动中的全等三角形，第六节课用来抄物理题，让学生们做。我班学生的物理较差，所以更需要我协作物理教师的工作，盼望学生能够在一个月内有所提高。第一堂班会课，只对学生有一个初步的了解，而且预备不够充分。其次堂班会课

12、，开头让我心里很焦急，都有一种想哭的冲动。由于他们的缄默，缄默，缄默，用掉了半节课的时间。这时，我很厌烦缄默，虽然自己是比拟喜爱缄默的。在这堂课上，最终有人打破缄默，让我们的班会课没有上不下去。通过这堂课，我们感觉到了吃力，我们不知道应当怎样做，才会转变缄默的状况。经过努力，我们的第三堂班会课完成得很好。这堂课让我们有了信念!我们需要的是每堂课都仔细的预备，在课堂上布满激情，这样才会打破这种缄默! 总的来说，我们需要的是更加有激情的课堂，激发学生们的学习兴趣。不断地在课堂上给学生惊喜，这样他们就会越来越喜爱学习的!我的教学阅历是很少的，所以还需要不断的提升自己。特殊是在课堂上的语言要表达清晰，

13、且要表达得有点艺术。从今，仔细的预备每一堂课。 数学教师支教一星期心得4 在凉爽的秋日里，我们青岛市70位教师怀着感动的心情承受了一个荣耀的任务：支援农村的训练事业。 支教工作的意义和价值就在于：优化了教师资源配置，促进了义务训练的均衡进展，加快了社会主义新农村建立。架起了城乡联系和沟通的桥梁，促使教师更新训练观念，深化教学内容方式，同时给学生带去了更多的学问和欢乐，使年轻的教师们在相对艰难的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建立，提高自己的综合素养。从这个意义上来说，支教是一种责任，更是一种境地的表达。 带着这样一种熟悉我踏上了支教之路。 我所支教的地方在平度市张舍镇。在去往学校的途中

14、，道路颠簸，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田，花生下来了，就晒在公路上，因此经过时常常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了张舍中学。学校四周全是农田，来的时候花生刚刚下来，一阵风过，花生的芳香扑鼻而来，捡一个剥开放进嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。现在10月份了，玉米也熟了，于是满公路又都是金黄一片的玉米棒子，整的、碎的处处都是。很有视觉冲击力。这里晾晒也要提前占好位置，就像青岛夜市摆摊的小贩一样，不过这里占位置是用要晾晒的粮食代替。 张舍中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座试验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和教师家属院。我住在试验楼上，4人同住。另外一位与我同来的教师则是住

15、在楼下平房内。自来水是一天三次定点供给，但因水质问题，不能直接烧开饮用，需到茶炉打水。伙食自理，买菜要等到下午四五点钟才有，所以必需打算好每天的伙食种类。镇上有小超市，根本的日用品都可以买到，若想逛大超市就要到平度市区了，不过本钱太高，来回车费要18元钱。 校园很宽敞，种着柳树，桦树等，还有几颗柿子树，上面已经果实累累了。校园经过一个暑假已经荒草萋萋，开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的“农活”，看着学生们头顶烈日，手脚麻利地工作，不禁感慨，这在青岛是没有的，家长们早心疼了，不会舍得让孩子干的。但也少了珍贵的劳动训练。 校园中最有特色的是一处花廊水池和一片茂盛的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着

16、不知名的小花，微风吹来，淡淡芳香撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们闲适地吃饭谈天赏景，真是青春时间，无限美妙!水池中几年前投放的鱼苗现已长成了很多大鱼。刚到学校时，领导们款待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜!竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发觉，每天早晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声开头欢叫，大合唱中间还有几秒停留，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊!经过争论，我们全都认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的喜爱。 再说说学校的训练教学状况吧。张舍中学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现教师电子备课。教室中也不能使用多媒体课件

17、，但是教室还是比拟宽阔光明的，五十个学生坐在里面并无拥挤的感觉。教师的办公室以级部为单位来划分，也很宽阔。学校的体育设施非常缺乏，这一点让人感到圆满。张舍中学共有十五个教学班，每个级部五个教学班，学生七百五十左右。我负责初一两个班的语文教学工作。在接触学生之前，同事们就告知我，农村的孩子比拟朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比拟淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期盼的心情走进了教室。 孩子们在宁静地等待，五十双眼睛向我看来，我看到了奇怪和探寻。我也微笑地看着他们，信任他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们开头了语文的学习。 这里的学生特点是

18、：都很喜爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，学校虽然有图书馆和阅览室，但是供学生看的图书少之又少，他们能获得读书的时间也是不多的，由于他们的学习时间安排得很满。所以我每次上课都会给他们多读一些精品文章，每次他们都听得那么入迷。读着读着，下课了，但是学生们嚷嚷着还要听，假如听不到就会带着无比圆满的表情大声喊着“教师再见”，但下了课依旧不愿离去，围着我团团转，想要再多知道一点学问，多看一看教师手中的那本书。所以我每次都和他们约好下次再读。 他们对生活布满着盼望和向往。他们的感情很丰富，观看力也很细。在开学初的一次作文中，他们用稚嫩的笔描绘了自己的家庭、学校、教师和同学。虽然文笔不见得有多美，语句不

19、见得有多顺，但在字里行间，我看到了他们对家庭的喜爱，对学校生活的期盼，对教师的仰慕和对同学的友爱。曾经有一位学生在作文中称我为“活雷锋”，只是由于我在课上帮忙同学解决了一个小问题。虽然类比不恰当，但我还是感动于他们的这一份崇拜。最感动的一个细节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“教师好”、“教师再见”，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。 他们很有礼貌，见到教师行礼问好;他们也很勤劳，总是将校园和教室清扫得干洁净净。 同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律出去上网，被班主任发觉，受到了严峻的批判训练。还有的请来了家长，看着学生们

20、痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。 学校的人际关系很融洽，张舍中学的领导对我们很关怀，生活上为我们的食宿操劳，给我们配发各种生活用具，还单独开出一间屋子给我们做厨房。工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，特意带我们去平度看教师节演出，周末回家也尽量给我们供应便利和照看。教师节分发礼品也不忘了给我们一份。这一点一滴都表达了张舍中学领导对青岛支教教师的重视、关怀和爱惜，我们感怀在心。同事们常常在一起谈论学生的训练问题，教学问题，常常能听到教师们轻松开心的玩笑声。国家大事是他们关注的话题，同时住房、职称、股票、基金这些现实的问题也摆在他们面前。这里的教师对于

21、城市学校的训练状况比拟关注，常常会和我沟通，从他们的话语中我能感受到他们心中的盼望和向往。他们对待自己的工作很负责，每天细心备课上课，关注每一个学生的进展，给每一个孩子进展的空间和时机，让每一个孩子都负责一项工作，熬炼学生的实践力量。我感觉这里虽然是乡镇，但是教师们敬业的心和我们一样，甚至比我们更好。要知道，我们做着一样的工作，得到的回报却是有差距的。所以，我鄙视他们! 我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从安排，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解文章浅薄的问题，我在每堂课上都尽量匀出5

22、分钟时间，补充一点课外文章，让学生读一读，想一想。每周还拿出一节课时间让学生自己读宠爱的文学名著，观赏文学之美。每到这节课，学生们看到我拿着他们喜爱的书走进来，都特殊快乐，情不自禁地鼓起掌来。针对学生思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予学生乐观的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采纳多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。针对学生作文语言贫乏、素材匮乏的问题，我帮忙他们建立语言积存本和周记本，每天积存一条格言，一段美文，每周写一次周记，记录几条新闻。 同时我虚心向每一

23、位教师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。 支教工作已过去一个多月了，我的感受良多，但拙笔无能，无法一一全部详述。只是挑最深刻的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校训练工作的更好开展。其次，促进了城乡训练的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村教师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村训练的现状，同时也使农村的教师了解了城市训练的面貌。第三，对于教师个人的进展非常有利。在这里工作更能促使教师更新训练观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰难的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建立，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的学

24、问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好! 总之，最终深深地感谢市训练局对于我们青年教师的信任和关心。给了我们这样一个珍贵的学习熬炼时机。我们肯定不辜负全部人的期望和厚爱，为训练事业做出自己应有的奉献 数学教师支教一星期心得5 本人毕业于江西师范大学，_年实习停顿后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很倾慕，可我当时想，我当时选数学训练专业，就是想做一名国民教师，我若留校的话，就不能实现我当时的梦想，所以仿佛拒绝了

25、，并且来到福州找工作，很荣幸在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年初回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师感到工资太低了，而且工量又很大，明年他们筹备不教了，现在都不知明年的课怎么部署!当我听这话之后，我心理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不懂得，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经由我长时的做思想工作，最终他们也晓得我决议的事，个别状况之下，是不太可能转变主见。就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，

26、我们上饶县训练局应聘教师的新闻传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名落孙山，当时我能够选择离县城边的学校，可我没有，我是绝不迟疑地取舍的了上饶县北乡最远培育过我的母校-望仙小学。 就这样，我就真正的开端了教书育人的生活。古人云：良知知彼，百战不殆!所以首先从学生的根底状况入手，去认当真真的懂得班级的每一位学生的根本情形。只有掌握了学生的第一手材料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的许诺!每周我抽出空来，访问每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我创造这里的孩子大部门都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成

27、了松散的性子，他们很无邪，也很厚皮，他们生气有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这状况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生本地打工的家长接洽，先做家长们的思维工作，让他们也一起关心学生的成就，而后去做学生的工作，让他们意识到读书的主要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常缓和而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的膏火交上。当时这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探访我们教师。 山区的气象比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大局部学生的家

28、长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个礼拜我就举动起来，发动全校师生捐献运动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得悉后(是望仙乡的人，在外县做房地发生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮助贫苦学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金跟奖学金(合同期20_年)。他们境况成为我们心中永不灭的一把火!他们是咱们性命中永恒上的霎时，是我们人生中的一笔巨额财产，也是我奋勇拼搏克制全部艰难的不竭能源! 素日生涯中，特别是周末双休的时间，为了能跟同窗们多呆一会儿，我是时常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分应用这一时间，以友人的身份给他们做学习思惟上唱工作和学习方式上赐予领导帮忙，让他们在人生的途径上认清自己的斗争