备战2021高考语文理解性名句默写练习课件

1、备战2021高考语文理解性名句默写练习精品备战2021高考语文理解性名句默写练习精品 补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中，韩愈在例举孔子的言行后，对师生关系给出的概括性的句子是：_，_。（2）归园田居（其一）中描写乡村中常见声音的句子是：_，_。（3）念奴娇赤壁怀古中，写周瑜风流倜傥，从容打败曹军的句子是：_，_。 (1). 是故弟子不必不如师 (2). 师不必贤于弟子 (3). 狗吠深巷中 (4). 鸡鸣桑树颠 (5). 谈笑间 (6). 樯橹灰飞烟灭 补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中，认为秦统治者如能戒奢爱民，则可长久延续，他在文中写到“

2、_，_。”（2）诗经中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在短歌行中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：_，_。（3）青年担当着国家兴盛的责任，应当以十二章中所说的“_，_”自勉。 (1). 使秦复爱六国之人 (2). 则递三世可至万世而为君 (3). 青青子衿 (4). 悠悠我心 (5). 士不可以不弘毅 (6). 任重而道远补写出下列句子中的空缺部分。 补出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“_”，则六国能抵御强秦；“_”，则秦可江山永固。(2)在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是：“_，_。”(3)李商隐锦瑟中的“_，_”

3、两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 (1). 使六国各爱其人 (2). 使秦复爱六国之人 (3). 渺渺兮予怀 (4). 望美人兮天一方 (5). 沧海月明珠有泪 (6). 蓝田日暖玉生烟 补出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中用_，_两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。(2)李白在蜀道难一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是_，_。(3)虞美人中李煜以_，_两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。 (1). 鼎铛玉石 (2). 金块珠砾

4、(3). 上有六龙回日之高标 (4). 下有冲波逆折之回川 (5). 雕栏玉砌应犹在 (6). 只是朱颜改补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中空缺的部分。（1）氓中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：_,_。（2）赤壁赋中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是：_,_。（3）琵琶行中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：_,_。（4）李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“_,_。”（5）杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是_,_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。（

5、6）锦瑟中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：_,_。（7）劝学中“_,_。”，通过“木”与“金”变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（8）唐代古文运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_,_，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。（9）在念奴娇赤壁怀古中表现周瑜风度潇洒，指挥从容，再现“以少胜多”的战例，艺术地写出周瑜才能的句子是：_,_。（10）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故，表达对韩侂胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是：_,_。补写出下列句子中空

6、缺的部分。 【答案解析】 (1). 于嗟鸠兮 (2). 无食桑葚 (3). 舳舻千里 (4). 旌旗蔽空 (5). 东船西舫悄无言 (6). 唯见江心秋月白 (7). 扪参历井仰胁息 (8). 以手抚膺坐长叹 (9). 风急天高猿啸哀 (10). 渚清沙白鸟飞回 (11). 沧海月明珠有泪 (12). 蓝田日暖玉生烟 (13). 故木受绳则直 (14). 金就砺则利 (15). 师道之不传也久矣 (16). 欲人之无惑也难矣 (17). 师道之不传也久矣 (18). 欲人之无惑也难矣 (19). 元嘉草草 (20). 封狼居胥 【答案解析】补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白的蜀道难善用神话

7、传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“_”，以显示其闭塞；后来“五丁开山”，才有了“_”这样的秦蜀相通。(2)白居易在琵琶行中以“_，_”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。(3)宋濂送东阳马生序中叙写自己借书笔录，天冷手指不能屈伸时，仍然“_”抄好后跑着去送，“_”才会有人借书给自己，因此得以博览群书。 (1). 不与秦塞通人烟 (2). 然后天梯石栈相钩连 (3). 五陵年少争缠头 (4). 一曲红绡不知数 (5). 弗之怠 (6). 不敢稍逾约补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下列句子中的空缺部分。(1)李贺在雁门太守行中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子

8、是“_，_”。(2)韩愈在师说中将“古之圣人”和“今之众人”对待从师学习的态度进行了一番比较：聪明才智远远超出一般人的“古之圣人”，“_”；聪明才智远远不及古代圣人的“今之众人”，“_”。(3)李商隐锦瑟中“_，_”的两句，抒写了美好事物或情感总是让人不胜怅恨.不胜回忆的无奈心情。 (1). （1）黑云压城城欲摧 (2). 甲光向日金鳞开 (3). （2）犹且从师而问焉 (4). 而耻学于师 (5). （3）此情可待成追忆 (6). 只是当时已惘然 补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子

9、是“_，_”。（2）韩愈师说中，“_，_”两句揭示了作者写作师说的缘由。（3）苏轼的念奴娇赤壁怀古中，用比喻写江涛的两句是“_，_”。（1）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（2）余嘉其能行古道 作师说以贻之（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下列句子中的空缺部分。(1)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，打发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一怀清酒祭月的语句：_，_。(2)中庸有云：“行远自弥，登尚自卑。”荀子劝学也说：“_，_。”两者都是以行路为喻，阐释积少才可以成多的道理。(3)琵琶行总写琵琶女的演秦时，先用“_”校弦试音，但诗人却用“_”来赞叹，一个“悄”字出了琵琶

10、女的内心世界感情的涌动。 (1). 人生如梦 (2). 一尊还酹江月 (3). 故不积跬步 (4). 无以至千里 (5). 转轴拨弦三两声 (6). 未成曲调先有情 补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的名句是“_”，描写沙漠冰封景象的名句是“_”。（2）韩愈在师说中“_，_”两句，概括了士大夫之族在择师中存在的思想误区。（3）李白蜀道难中“_”一句，曲折地反映了古代劳动人民开山劈岭、征服自然的雄伟气概；而“_”一句则描述了突破疏导险阻、秦蜀两地相连的情况。(1). 千树万树梨花开 (2). 瀚海阑干百丈冰 (3). 位卑则足羞 (

11、4). 官盛则近谀 (5). 地崩山摧壮士死 (6). 然后天梯石栈相钩连补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐锦瑟中“_，_”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。（2）永遇乐京口北固亭怀古中，北伐一代兵强马壮，则“_”，北伐二代志大事疏，只能“_”。（3）师说中士大夫之族“_，_”的从师观和论语“敏而好学，不耻下问”提倡的观点相悖。(1). 庄生晓梦迷蝴蝶 (2). 望帝春心托杜鹃 (3). 气吞万里如虎 (4). 赢得仓皇北顾 (5). 位卑则足羞 (6). 官盛则近谀 补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列

12、句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中以登高而招等为喻说明“_”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“_”。(2)师说中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“_，_”两句说明了从师学习的正确原则。(3)醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是_，_。 (1). 君子生非异也 (2). （则）知明而行无过矣 (3). 道之所存 (4). 师之所存也 (5). 若夫日出而林霏开 (6). 云归而岩穴暝补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下列句子中空缺部分(1)范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中“_，_”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。(2)韩愈的师说是

13、写给少年李蟠的。文末所说的“_”,点出李蟠的文章爱好,而“_”,则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(1). 浊酒一杯家万里 (2). 燕然未勒归无计 (3). 好古文 (4). 六艺经传皆通习之 (5). 余音袅袅 (6). 不绝如缕 补写出下列句子中空缺部分补写出下列句子中的空缺部分。在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像蜀道难中“_，_”，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像劝学中所说的“_，_”，永不止步，勤能补拙；为人处世不能违背心意，趋炎附势，正如李白在梦游天姥吟留别中

14、所说“_，_？”。(1). 扪参历井仰胁息 (2). 以手抚膺坐长叹 (3). 驽马十驾 (4). 功在不舍 (5). 安能摧眉折腰事权贵 (6). 使我不得开心颜补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下面句子的空缺部分。（1）赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子：_，_。（2）氓中与“青梅竹马”意境相仿的一句是：_，_。（3）离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：_，_。【答案解析】 (1). 挟飞仙以遨游 (2). 抱明月而长终 (3). 总角之宴 (4). 言笑晏晏 (5). 民生各有所乐兮 (6). 余独好修以为常 补写出下面句子的空缺部分。 补写出下列句子中的

15、空缺部分（1）氓中从“_，_”两句诗可以看出的男女曾经也是青梅竹马两小无猜。（2）离骚中“_，_”表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤。（3）苏轼赤壁赋用“_，_”极言生命之短暂与渺小。【答案解析】 (1). 总角之宴 (2). 言笑晏晏 (3). 众女嫉余之蛾眉兮 (4). 谣诼谓余以善淫 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟 补写出下列句子中的空缺部分作文摘抄五一劳动节 光荣属于奋进的劳动者 罗曼罗兰说：“生活中最沉重的负担，不是工作，而是无聊。”（金句）对个人而言，劳动是生存的理由；对家庭而言，劳动是改善生活的手段；对国家而言，劳动是推动社会发展进步的力量。今天，我们所拥有的一切，都凝聚着劳动者的聪明才智，浸透着劳动者的辛勤汗水，蕴含着劳动者的默默付出和无私奉献。举世瞩目的红旗渠工程，是当年30万林州人民在极其险恶的环境下，通过10年苦战，在悬崖峭壁上，用双手一锤一铲开凿出来的；在抗击新冠肺炎疫情斗争中，是无数医务工作者、疫情防控人员用一往无前、舍生忘死的拼搏，才遏制了蔓延的疫情、挽救了成千上万人的生命。只有正确认识劳动的价值、理解劳动的意义，我们才能更好地尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，并付诸实践，创造美好生活。（进一步阐释话题）作文摘抄五一劳动节 光荣属于奋进的劳动者 语文笑话古文新解扁鹊见美哀帝，立有间。扁鹊曰