口语交际：转述-部编版(人教版统编版)语文四年级下册课件

1、口语交际： 转述部编版语文四年级下册口语交际：部编版语文四年级下册口语交际口语交际游戏规则： 每组第一个同学上来，由老师悄悄地告诉他们一句话，等老师发令：“开始！”后，再告诉本组里下一名同学，并依次往后传，( 注意：传话的时候要称呼对方的名字，说话的声音要让对方听见。) 再由最后一名学生向老师汇报听到的内容，哪组传得又快又准确，哪组就获胜。 游戏规则：今天的语文作业是背诵第3课的第2自然段。今天的语文作业是背诵第3课的第2自然段。注意事项1、首先要听清楚，记准别人说的话； 2、转告的时候，要把原话说清楚明白； 3、转告时要有礼貌，要称呼对方，说话态度自然大方，说的声音要让对方听见。注意事项1、

2、首先要听清楚，记准别人说的话； 2、转告的时候，学会转述学会转述 今天上午9点， 黄老师要去教育局 开会。 今天上午9点， 请第4、5、6小组的同学先闭上眼睛，其他小组同学看屏幕上的内容，看的同学不要把内容读出来，记在心里就行，也可以拿出笔来记要点。看完之后再告诉第4、5、6小组的同学。 请第4、5、6小组的同学先闭上眼睛，其他小组同学看屏幕 肯德基今天推出“双层 汉堡包”，每个只卖 10元，买五送一，多 买多送。 好消息 肯德基今天推出“双层好消息如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？ 如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？ 口语交际：转述-部编版(人教版统编版)语文

3、四年级下册口语交际：转述-部编版(人教版统编版)语文四年级下册转述的要求准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。转述的要求准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要 转述，也是对现成语言材料的重述，要求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。这种改造大体有以下几种情况：时空与人称的转换，内容侧重点的转换，体式与风格的转换。转 述 转述，也是对现成语言材料的重述，要求在不歪曲原意的前 （1）时空与人称的转换。同样一件事，今天说与明天说，在这里说与在那里说，跟这个人说与跟那个人说，时间词、方位词、人称词都必须跟着转换，不然就会造

4、成混乱，甚至闹出笑话。 （1）时空与人称的转换。同样一件事，今天说与明天说， （2）内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时，目的不全在于如实地传达它的本意，而是要借它来表达自己的某种意念，这就要作内容侧重点上的转换。 （2）内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时，目的不 （3）体式与风格的转换。不同场合有不同的要求，不同对象也有不同的需要，在重述某一语言材料时，要根据特定的需要作体式或风格的转换。如果给少年儿童讲历史故事，就不能用文言，而要转换成现代语言；如果原材料内容深奥，做普及宣传时就得“深入浅出”；如果原材料只是个梗概，为了取得吸引人的效果，也不妨通过想象适当增添一些情节和细节 （3）体

5、式与风格的转换。不同场合有不同的要求，不同对原材料交际示例 （齐）宣王好射，说人之谓己能用强也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引之，中关而止，皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王说之。然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石，实也；九石，名也。宣王说其名而丧其实。宣王好射原材料交际示例 （齐）宣王好射，说人之谓己能用强也转述一 宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓，左右的人为了迎合他的虚荣心，就都说他的弓不下九石。因此他终身蒙在鼓里，还自以为能拉九石呢。这真是好虚名者得实害。转述一 宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓，左右的转述二 齐宣王能拉动三石之弓，他的左右拉弓时拉到一半就装作拉不

6、动，还说：“这弓不下九石，除了大王，谁还能用这么强的弓！”宣王到死都自以为能用九石的弓，受害终身。阿谀奉承实在害人不浅。转述二 齐宣王能拉动三石之弓，他的左右拉弓时拉到一转述三 齐宣王能拉动三石之弓，手下都说他用的弓不下九石，试拉时，一个个只拉到一半就装作拉不动。为什么会这样呢？原来，宣王“说人之谓己能用强也”，“左右”的装模作样和虚伪赞词，正是为迎合他的需要而产生的。“上有所好，下必趋焉”，这就是一个很好的例证。转述三 齐宣王能拉动三石之弓，手下都说他用的弓不下启示 这个例子对同一材料做了三种不同的转述，角度各有不同：一种突出“好虚名者得实害”，一种突出“阿谀奉承害人不浅”，一种突出“上有所

7、好，下必趋焉”。要体现“角度”的不同，原材料中的哪些可用，哪些不用，先说哪句，后说哪句，如何表述材料中的因果联系，都有一些讲究。启示 这个例子对同一材料做了三种不同的转述，角度各 （认真听清楚别人的话，不随便插话，边听边记主要内容，如果没听明白及时请别人再说一遍） 要做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？（听和说）怎样听？ （ 学会用礼貌用语，态度自然大方，声音响亮，意思清楚）如何说？ 转述训练校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过50字)转述训练校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送转述示例叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？（点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。）转述示例叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中布置作业：这学期，学校开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看课外书，并买一本弟子规。今天中午同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈听，并叫他们把听到的内容写在你的家庭作业本上。 布置作业：这学期，学校开展“经典诵读谢谢